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LMS Classroom
Buenos días, mi nombre es Ana María Busiog Buanto y soy profesora en un colegio concertado
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de la Comunidad de Madrid. A continuación, os voy a explicar cómo utilizo la plataforma
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de Google Classroom para desempeñar mi tarea como docente. Y me voy a centrar en el grupo
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de inglés de cuarto A. Como podéis observar, aquí tengo matriculados a todos mis alumnos
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y figuro como profesora de la asignatura. Utilizo el tablón para comunicarme con mis
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alumnos y para que ellos se comuniquen conmigo. A continuación, os voy a contar cómo tengo
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distribuidas los diferentes temas dentro de Google Classroom. En la asignatura de inglés,
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nosotros trabajamos por misiones. Cada misión es un pequeño proyecto. Empezamos la misión
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con una pregunta motivadora y les he subido un vídeo sobre exploradores modernos. Nuestra
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temática es aprender a ser exploradores modernos y escribir un diario de viaje. Con este vídeo
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pretendo motivarles y despertar su interés hacia esta temática. También he subido un
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documento de Google con la distribución del proyecto. En él describo las dos tareas
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que deben de realizar, investigar sobre diferentes exploradores modernos y escribir un diario
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de viaje y hago una propuesta de la distribución del trabajo. Os indico que en nuestro colegio
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trabajamos en cooperativo. Por lo tanto, los alumnos van a trabajar en grupos de cinco
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y van a realizar cada grupo un diario. Para poder llevar a cabo este proyecto, les he
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subido materiales. En este caso, creados con la herramienta Genially por mí. Como podéis
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observar, este Genially ha sido creado por mí y contiene elementos interactivos que
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los alumnos van a aplicar para descubrir más sobre los distintos exploradores e inspirarse
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en sus vidas a la hora de escribir su diario de viaje. Este es otro Genially en el que
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ellos encuentran también creado por mí y en el que ellos encuentran toda la información
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necesaria para ir desarrollando el proyecto.
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También a través de Google Classroom tienen que descargarse una plantilla para gestionarse
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como grupos. Cada grupo descarga la plantilla, la van completando en conjunto y la suben
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a Google Classroom y me la entregan. Ahí figura el tiempo que le van a dedicar a cada
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tarea y la distribución de los roles que la van a decidir ellos. Una vez escrito el
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diario de viaje me lo entregan a través de esta herramienta. Cada equipo sube un diario
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porque van a trabajar en equipos, tal como indiqué anteriormente. Para evaluar voy a
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utilizar la coevaluación y la autoevaluación. Para la coevaluación he diseñado una rúbrica
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en un documento de Excel. Esta rúbrica es mía propia, creada por mí, por lo tanto
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los datos no fugan a ningún lugar. Para evaluar los elementos de esta rúbrica he creado un
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formulario. Entonces los alumnos van clicando en cada elemento de la rúbrica y deciden
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cuál se corresponde a la hora de evaluar a sus compañeros para la coevaluación y
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a ellos mismos en el caso de la autoevaluación. Como podéis observar, para que sea totalmente
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anónima, a cada alumno le he asignado un nombre de un animal que ellos conocen previamente.
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De esta manera el formulario queda totalmente anónimo. Para la autoevaluación, como podéis
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observar, también hay una rúbrica y un formulario y seguimos la misma pauta. Los datos recopilados
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los vuelco en nuestra plataforma. Como Colegio Concertado estamos utilizando la plataforma
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Educamos y aquí vuelco las notas de los alumnos. En este caso es el grupo de cuarto A para la
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asignatura de inglés. He volcado las diferentes notas y también he utilizado la plataforma
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Raíces para volcar para el grupo de cuarto A en la asignatura de inglés las notas finales.
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Al ser un Colegio Concertado nosotros hemos empezado a utilizar esta herramienta a final
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de curso y esperamos utilizarla más el próximo curso. Muchas gracias por su atención.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Ana María Busuioc Boanta
- Subido por:
- Ana María B.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 11
- Fecha:
- 17 de julio de 2023 - 14:46
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC MONTPELLIER
- Duración:
- 05′ 01″
- Relación de aspecto:
- 16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
- Resolución:
- 1280x800 píxeles
- Tamaño:
- 16.98 MBytes