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Subido el 16 de junio de 2024 por Carmen Silvia O.

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Buenos días. Voy a empezar con la grabación de la tarea número 3, que yo no la he hecho como el instructor en Canva, sino que la he hecho en PowerPoint. 00:00:02
Era una presentación en PowerPoint de una situación de aprendizaje y he elegido las sustancias químicas, nombre y símbolo de los elementos químicos. 00:00:15
Esto es para alumnos, yo no sé si estoy grabando, espero que sí, que vaya todo bien. 00:00:27
Esto es para alumnos de segundo de la ESO, de la Asignatura Física y Química. 00:00:34
Se ha hecho la presentación con una serie de diapositivas en PowerPoint, en las cuales hay una introducción. 00:00:41
Lo que se va a hacer, dirigido a los alumnos en esta situación de aprendizaje, es crear un podcast en grupos de cuatro alumnos, de los que dos hacen función de presentadores y otros dos serán los entrevistados que cuentan curiosidades de diferentes elementos de la tabla periódica. 00:00:48
y el podcast se va a titular Sabías que. 00:01:06
Importante en este trabajo que tienen que realizar los alumnos 00:01:13
es que exista una cabecera con una tabla periódica 00:01:18
para que sea más atractivo y se vea en su Canva, 00:01:22
porque van a hacer un Canva en formato digital 00:01:28
donde van a poner una tabla periódica, 00:01:31
que la van a hacer ellos creada con Canva, 00:01:33
cogiéndola de otros sitios o también puede ser realizada en papel y la pueden escanear y subir a Canva. 00:01:35
Aquí está esta pequeña introducción para que los alumnos sepan lo que tienen que hacer. 00:01:43
Luego tenemos en la siguiente diapositiva los objetivos. 00:01:52
Los objetivos es fundamentalmente que busquen información sobre la tabla periódica 00:01:57
para realizarla como presentación del podcast. 00:02:02
el origen del sistema periódico, quién lo inventó, 00:02:05
forma en que clasificó los elementos, 00:02:10
pues una pequeña información que tienen que localizar en la web 00:02:12
para analizar los grupos que forman la tabla periódica. 00:02:17
Qué características tienen estos grupos, 00:02:23
qué elementos incluyen en cada grupo, etc. 00:02:25
Lo que van a hacer es elaborar con la aplicación Canva 00:02:27
esa cabecera de podcast y realmente el producto final va a ser un podcast. 00:02:33
En la siguiente diapositiva vemos que donde se estructura la organización del trabajo 00:02:40
porque va a ser por equipo, se forman grupos de cuatro participantes 00:02:47
que dos son los presentadores como he dicho antes, dos entrevistados 00:02:50
que contarán curiosidades de cualquier elemento de la tabla periódica. 00:02:54
Puede ser de un elemento o de cuatro distintos pero mínimo tienen que haber cuatro. 00:02:58
Para la cabecera del podcast, cada grupo, no cada alumno, cada grupo realiza su propia tabla periódica en una sesión que se hará en la sala de ordenadores y se ha incluido la diapositiva de temporalización donde en seis sesiones totales, en la sesión número uno se explica al profesor el proyecto y la formación de los grupos en clase. 00:03:02
En la sesión número 2 se busca información para elaborar ese guión de podcast y la cabecera del mismo 00:03:26
En la sesión número 3 se crea una cabecera del podcast con lo de la tabla periódica que hemos dicho y han buscado esa información 00:03:34
Y en las sesiones 4 y 5 lo que va a hacer el profesor es un poco el control del proyecto 00:03:40
Pues una especie de forum para ver qué preguntas, qué dudas existen, qué partes no han quedado bien claras o cómo se puede hacer si tuvieran dudas 00:03:46
y luego en la sesión número 6 se entregan los podcasts y se emitirán los mismos en clase. 00:03:56
Los podcasts, tal y como pone aquí en la evaluación, no pueden durar menos de cuatro minutos, 00:04:01
es decir, por lo menos un minuto e incluso saltando de uno a otro podrán hablar los interlocutores que están realizando el podcast. 00:04:09
En la evaluación aparece que en la cabecera de podcast no tienen que tener errores de forma ni contenido, que tiene que hacer por lo menos mención a las cuatro curiosidades que han encontrado en la red, que pueden ser aplicaciones, noticias, incluso cosas que hayan encontrado y que hayan visto de algunos elementos que les llamen la atención, 00:04:21
pero ya he dicho antes que por lo menos cuatro minutos y, por supuesto, la actitud de trabajo en grupo que será evaluada. 00:04:45
Dentro de la tarea 3 ha sido subir esta presentación al aula virtual 00:04:55
donde se han realizado todas las entregas para hacer esta tarea número 3. 00:05:06
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Autor/es:
carmen olmos
Subido por:
Carmen Silvia O.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
3
Fecha:
16 de junio de 2024 - 14:25
Visibilidad:
Público
Centro:
IES MATEO ALEMAN
Duración:
05′ 17″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
34.55 MBytes

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