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Misión Ahorrador

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Subido el 28 de junio de 2023 por Beatriz R.

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NCC 2º-3º Educación Primaria

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Hola, buenas tardes. Soy Beatriz Rueda de la Fuente, maestra especialista en 00:00:00
pedagogía terapéutica. Me encuentro en el aula TGD del IES Santiago Rusiñol 00:00:07
atendiendo a cinco alumnos diagnosticados con trastorno al espectro 00:00:12
del autismo y a continuación voy a mostrar la secuencia didáctica 00:00:17
que he llamado misión ahorrador, la que vamos a poner a los alumnos diferentes 00:00:22
retos, todos ellos contextualizados en una ciudad y no sólo vamos a aprender 00:00:29
contenidos matemáticos sino que también nos vamos a orientar en el mapa y a 00:00:36
aprender los diferentes lugares que nos podemos encontrar en una ciudad. Todas 00:00:41
las actividades favorecen el aprendizaje entre iguales, están adaptadas a un nivel 00:00:46
de competencia curricular de segundo, tercero, educación primaria y se usan 00:00:53
las metodologías activas que impulsen ese cambio metodológico. He dividido las 00:00:59
actividades en diferentes fases, la primera, la segunda, tercera, cuarta, así 00:01:07
como un constante material de consulta y utilizando lugares donde compartir y 00:01:13
consultar. En primer lugar nos encontraríamos con 00:01:22
una actividad en grupo que consistiría en visualizar un vídeo en el cual nos 00:01:27
cuenta las monedas y billetes de euro. 00:01:35
La segunda actividad sería completar este live worksheet 00:01:43
en el cual los alumnos aprenden el valor de las diferentes billetes y monedas de 00:01:51
euro, contar dinero, seleccionar con monedas, una actividad que resulta muy 00:01:57
motivadora para ellos. 00:02:03
Una vez completadas estas dos actividades nos iríamos al aula virtual a 00:02:12
realizar un reto de detective y ellos podrían, aquí aparecen, en este 00:02:19
caso sería el reto número 8 y los alumnos podrían contestar ahí. 00:02:25
Pasaríamos a la tercera fase en la cual empezaríamos con una actividad 00:02:31
individual, es la primera individual, tenemos que elegir una merienda para dos 00:02:36
personas teniendo en cuenta que tenemos 10 euros. 00:02:42
Puede parecer complicado pero aquí nos encontramos con el menú y ellos tendrían 00:02:47
que diseñar y seleccionar esa merienda ideal. 00:02:53
El cuarto sería 00:02:59
completar este genial y todo por fases y entraríamos en el reconocimiento en el 00:03:05
class dojo, hemos quitado el nombre de los alumnos para que no aparezcan y 00:03:14
aquí añadiríamos las habilidades que han ido desarrollando a lo largo de 00:03:21
esta misión y ya llegaríamos por último a la última parada en la que 00:03:26
completarían por parejas este cajut. 00:03:34
Idioma/s:
es
Autor/es:
Beatriz Rueda
Subido por:
Beatriz R.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
5
Fecha:
28 de junio de 2023 - 13:15
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES SANTIAGO RUSIÑOL
Duración:
03′ 38″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
91.74 MBytes

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