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25-403 Clase Mat 26 enero miérc 1ª parte - Contenido educativo

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Subido el 27 de enero de 2022 por Rosa Matilde S.

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Lo importantísimo que es el que tengáis el título de derechos a eso para que podáis trabajar. Entonces, intentadlo de todas las maneras para que lo consigáis. O sea, no es que os aprobemos, a ver si me entendéis, es que lo hacéis vosotros. 00:00:00
Perdona, profe 00:00:20
una pregunta, porfa 00:00:23
ahora 00:00:25
tenemos que 00:00:28
terminar este año 00:00:30
y al final 00:00:33
el certificado 00:00:35
¿cómo se llama? 00:00:37
¿cómo se llama? 00:00:38
Este certificado 00:00:41
de los estudios, no es un certificado 00:00:43
se lo tengo que preguntar a Marisa 00:00:45
lo único que se habilita 00:00:48
es que tenéis 00:00:50
equivale a lo que es la primaria 00:00:51
o sea que podéis pasar a secundaria 00:00:53
pues no se llama 00:00:55
no se llama graduado 00:00:58
escolar, ¿no? 00:01:00
no, es que a ver 00:01:00
antes el 00:01:02
a ver, os lo pongo aquí 00:01:03
antes en España 00:01:06
era 00:01:08
para sacar el graduado escolar 00:01:09
eran ocho años 00:01:12
era primero 00:01:15
segundo, tercero 00:01:17
Cuarto, quinto, sexto, séptimo y octavo. 00:01:19
Ya que te daban el graduado escolar. 00:01:23
Y luego el ISO, ¿no? 00:01:31
Sí. 00:01:34
Y luego hacías... 00:01:35
Esto era antes, esto era antes, ¿vale? 00:01:37
Y luego hacías primero, segundo y tercero de BUC. 00:01:39
¿Vale? 00:01:44
Y luego ya hacías un año que era con. 00:01:45
Vale, pues ahora es. 00:01:48
Ahora es. 00:01:50
Primero, segundo, tercero, cuarto, quinto y sexto y te dan el certificado de estudios de primaria, ¿vale? Luego, uno, dos, tres y cuatro y aquí te dan el título de la ESO, ¿vale? 00:01:52
¿Y nosotros ahora dónde estamos? 00:02:20
Vosotros estáis aquí. ¿En el primaria? Estáis a menudo en el primaria. Que ya han cambiado el nombre de adultos, se llaman mundiales. Por eso, yo creo que las embajadas tenían que avisar a la gente de que no se viniera sin papeles de los países. 00:02:22
Porque, a ver, yo lo entiendo 00:02:50
A mí si me hicieran lo mismo me pasaría igual 00:02:53
Llevan mogollón años sin estudiar 00:02:55
Los currículos no son iguales 00:02:57
No tenéis el idioma 00:02:59
No os he puesto el idioma base 00:03:01
Pues hacemos un examen 00:03:04
Y entonces es que no dais nivel 00:03:06
Para entrar directamente aquí 00:03:08
Hay gente que si entra 00:03:09
El otro día unos venezolanos 00:03:11
Que no se habían traído tampoco 00:03:12
Vapeles de su país 00:03:13
Entraron directamente aquí 00:03:14
Entonces, ¿qué pasa? 00:03:16
encima en los cepas, en los cepas, como va el tema este, en los cepas, todo esto se hace 00:03:18
en cuatro años, dividido en dos trozos, se hace primero, segundo, primero, segundo, y 00:03:41
esto se llama nivel uno y esto se llama nivel dos, vosotros habéis entrado en nivel dos 00:03:48
en segundo, habéis entrado aquí 00:03:54
y esto se llama iniciales 00:03:56
pero que equivalen al fondo 00:03:59
a esto 00:04:02
¿vale? luego 00:04:03
en secundaria 00:04:06
estos 00:04:07
estos dos años 00:04:10
y estos dos años 00:04:15
que era, pero que equivale aquí abajo 00:04:18
¿eh? ¿entendéis? aquí abajo 00:04:20
esto es primero 00:04:22
Y estos dos años de la ESO 00:04:24
Son 00:04:27
Segunda 00:04:28
En secundaria los cuatro años de la ESO 00:04:29
Se hacen en dos 00:04:34
Y nada 00:04:37
Entonces que ocurre 00:04:39
Que cuando alguien viene del antiguo sistema 00:04:41
Porque todavía hay mucha gente que ha hecho esto 00:04:44
Ha hecho el graduado escolar 00:04:46
Viene con el graduado escolar 00:04:47
Con el papelito 00:04:49
Pasa directamente aquí 00:04:50
O si viene con el papelito 00:04:53
este certificado 00:04:55
que ha hecho hasta sexto 00:04:57
y tiene certificado de estudios primarios 00:04:59
pasa aquí, pero si no 00:05:01
tenéis ningún papel y os hacemos 00:05:03
un examen, la gente que nadie 00:05:05
se acuerda de lo que estudió porque hace un montón 00:05:07
de años, pues os tenemos que poner 00:05:09
en el 403 que es este 00:05:11
para 00:05:13
prepararos, igualar currículum 00:05:15
para que podáis entrar, es una 00:05:17
faena, yo la verdad 00:05:19
es una faena 00:05:20
Bueno, un año la verdad que se ha pasado 00:05:22
Gracias 00:05:27
Sí que es una faena 00:05:29
Sí que es una faena 00:05:31
Así que si tenéis alguna amiga que piensa emigrar 00:05:34
O algún amigo 00:05:38
Decirle que lo primero que tiene que meterse en la maleta 00:05:39
Son los papeles que justifican 00:05:43
Lo que ha estudiado 00:05:46
Lo primero 00:05:47
Y es más 00:05:49
Es más, si sois muy amigos, muy amigos, pues a lo mejor os podéis mandar una copia e ir tramitando vosotros la homologación aquí en España, porque es que si no es una cosa, bueno, a lo mejor a vosotros ahora os parece que un año es terrible, que es mucho tiempo o algo así, o tres años, yo que ya soy vieja, tres años hay nada, eso se pasa volando. 00:05:50
pero sí que puede resultar 00:06:15
claro, profe, porque 00:06:18
a ver, hay una cosa también 00:06:19
que aunque la persona traiga 00:06:21
digamos 00:06:23
sus papeles 00:06:24
pero si igual 00:06:27
lo ponen a uno en un curso 00:06:28
y ven que igual no 00:06:31
pasa esa clase, entonces igual lo vuelven 00:06:33
a bajar 00:06:35
no te vuelven a bajar 00:06:36
no, no, igual no 00:06:39
puedes renunciar y bajar 00:06:41
pero tienes que hacer 00:06:44
un escrito, porque eso yo lo viví en el otro cepa con unos chicos gitanos. 00:06:45
Habían entrado en un programa especial de atención al grupo gitano, 00:06:51
de tal que esos chicos les habían dado el certificado de estudios primarios 00:06:56
para hacer directamente la ESO y no sabían ni sumar. 00:07:00
Era una cosa horrorosa. 00:07:04
Y ellos mismos tuvieron que firmar una renuncia al título y se bajaron iniciales. 00:07:06
Ellos mismos 00:07:13
Como hizo Lilian 00:07:15
Nuestra compañera, ¿verdad? 00:07:19
¿Bajo? ¿Un nivel más bajo? 00:07:21
Sí, sí, pero Lilian 00:07:23
No ha tenido que renunciar 00:07:25
Claro, porque no tenía ella 00:07:26
No figura ese papel 00:07:29
O sea, a nosotros nos dan 00:07:31
Más flexibilidad dentro del mundo de los adultos 00:07:34
Pero si tuvieras con un papel 00:07:37
Oficial de un instituto 00:07:38
de un colegio en el que ya tienes 00:07:41
el título tienes que renunciar 00:07:43
o sea que 00:07:45
voluntariamente te bajas porque te da la gana 00:07:46
porque realmente no 00:07:48
eso, bueno yo siento 00:07:50
de verdad el disgusto que os habré dado 00:07:53
pero es que no 00:07:54
es que no 00:07:56
no pero creo que depende de la 00:07:57
persona profe, por ejemplo yo tengo 00:08:00
algunas amigas 00:08:02
ahora mismo que están en la 00:08:04
en la universidad 00:08:06
y ellos han terminado 00:08:08
la ESO en mi país. Bueno, otra de mis amigas es ecuatoriana, pero está en la universidad 00:08:10
y la otra es peruana, mi amiga, y está aquí. 00:08:16
Pero habrán convalidado, ¿no? 00:08:19
Han convalidado, sí. Han sacado su certificado de estudio, han convalidado y aquí están 00:08:22
estudiando. 00:08:28
Pero, ¿por qué han ido a la calle de los Madrazo o han ido a... 00:08:29
Eso exactamente no lo sé 00:08:34
Pero sé que han convalidado 00:08:39
Su certificado de estudio 00:08:41
Y eso le da acceso para que puedan estudiar 00:08:43
Pues tienen que ir, eso que le decía 00:08:45
Tienen que ir a la calle 00:08:47
El madrazo 00:08:48
Mi sobrina por ejemplo 00:08:50
También sacó su certificado 00:08:53
Y ella estudió 00:08:55
Algo de medicina 00:08:57
Mi sobrina 00:08:59
¿Qué decías? 00:09:01
No, vosotros no, como habéis entrado yo en este proceso 00:09:03
Ya no tenéis que hacer nada 00:09:05
A no ser que tengáis 00:09:06
Que vayáis de viaje a vuestro país 00:09:09
O alguien os mande los papelitos 00:09:11
Sí, es que en tu país 00:09:13
Tiene que también por el 00:09:16
Algo del estudio 00:09:17
Tiene que poner unos sellos 00:09:20
Tiene que hacer trámites 00:09:22
De tu país 00:09:24
Sí, porque de mi sobrina 00:09:25
Su certificado lo mandó mi hermana 00:09:28
Cuando estaba en Perú 00:09:30
Y allá tuvo que hacer unos trámites, sí, y aquí pues a homologar y aquí ha estudiado. 00:09:31
Pues fenomenal, fenomenal. 00:09:39
Sí, normal, no te ponen pega, pero sí, tienes que despabilar, o sea, tienes que poner de tu parte, ¿no?, para que puedas estudiar. 00:09:41
Claro. Bueno, chicas, vamos a seguir. 00:09:49
Venga, muchas gracias, profe, y perdona por la molestia. 00:09:52
Que no molestes de nada. La información es lo que te da el poder tú moverte en estas cosas. Bueno, este año me tenéis que soportar, a no ser que ya no sea tiempo. Están mínimo seis meses en convalidar. Así que, a ver, tenéis que pasar todas, por favor, que sean todas majísimas. 00:09:56
A ver, vamos a ver, primer paso, de derecha a izquierda, además de todas formas, tenéis que estar recordando muchas cosas que ya sabéis seguramente, pero se suele olvidar. 00:10:20
A ver, vamos separando cifras de derecha a izquierda de dos en dos, ¿no? 00:10:32
Primer paso, un solo tiene tres, así es fácil. 00:10:36
Luego, segundo paso, buscamos en esta lista mágica que os he hecho aquí, ¿qué número multiplicado por sí mismo te da lo más aproximado a dos? 00:10:39
Pues en este caso 00:10:47
2 por 1, ¿no? 00:10:49
Porque si cogemos 2 lo hemos liado 00:10:51
2 por 2 son 4 00:10:53
Y el número que se va a multiplicar por sí mismo se pone aquí 00:10:54
Y luego, ¿qué haces? 00:10:57
Pues coges, lo multiplicas por sí mismo 00:11:02
Y pones el resultado aquí debajo 00:11:04
Y lo restas 00:11:06
1 por 1, 1 00:11:07
Y lo restas 00:11:10
Y pones 1 00:11:11
Siguiente paso 00:11:12
Bájalos los números siguientes 00:11:14
Una vez que has restado 00:11:16
Baja los dos números siguientes 00:11:17
Y los pones a la misma 00:11:19
¿Vale? 00:11:21
Luego ¿qué haces? 00:11:27
Pues compres el número que está aquí 00:11:28
Que en este caso solo hay una cifra 00:11:30
Y lo multiplicas por lo que es la raíz 00:11:31
Esta raíz es raíz de 2 00:11:34
Porque cuando aquí no hay ningún numerito 00:11:36
Es raíz de 2 00:11:38
Entonces multiplicas 1 por 2 es 2 00:11:39
Aparte o con la cabeza 00:11:42
Vosotros lo podéis hacer con la cabeza 00:11:45
Yo lo pongo para que lo veáis 00:11:46
Uno por dos es dos 00:11:48
Y se pone aquí 00:11:50
Que se me va la cabeza 00:11:53
Vale, vale, vamos avanzando 00:11:54
Siguiente paso 00:11:58
Como truco 00:12:00
Se coge 00:12:01
De los números que hay aquí, se quita el último 00:12:02
Y se divide entre estos 00:12:05
Para sacar aproximadamente 00:12:06
Que número vas a formar aquí 00:12:12
Y serían dos por siete 00:12:13
Pero yo lo he hecho ya 00:12:16
Y ya os digo que no cabe 00:12:18
Queda muy grande 00:12:19
Cabe a 6 00:12:20
Entonces se pone aquí el numerito 00:12:22
Multiplicas 00:12:24
Y se pone aquí el número 00:12:26
Bueno, se pone por 00:12:27
Informar la multiplicación 00:12:30
Y ya multiplicas 00:12:31
Esto lo podéis poner aparte para multiplicar 00:12:33
O lo hacéis directamente 00:12:36
Si os sale bien 00:12:37
6 por 6 es 36 00:12:39
2 por 6 es 12 00:12:41
Y 3 00:12:43
Bueno, pues el número que ha salido aquí 00:12:44
Cogemos y se lo restamos aquí 00:12:47
Y es que además es súper cómodo 00:12:50
Porque lo tienes que poner 00:12:52
No es como la división 00:12:54
Restas 0, 0, 0 00:12:55
Y este número 00:12:58
Que hemos doblado aquí 00:13:00
Lo pones aquí 00:13:01
Entonces 00:13:02
Raíz de 256 es 16 00:13:06
Bueno, se dice así 00:13:09
¿Qué quiere decir eso? 00:13:10
Y el 16 por 16, que esto se pone así, 16 elevado al cuadrado, es igual a 256. 00:13:12
¿Qué tal? ¿Os ha salido? 00:13:27
Bueno, Carilla, a ti no te pregunto porque ya supongo que sí. 00:13:32
¡Esto no está en genio matemática! 00:13:36
Profe, no sé de dónde ha salido el 6 esto, el resultado. 00:13:39
No, el de arriba, el 16 de arriba. 00:13:42
El 1, no sé, el 6 este que has sacado ahora. 00:13:47
Pues el 6S ha salido, espera, ese ha salido de, ves este, espera que te lo pongo, 00:13:49
ves este número aquí que hemos buscado, que hemos doblado. 00:13:56
Sí. 00:13:59
Pues luego hay que ponerlo aquí. 00:13:59
Vale. 00:14:01
¿Lo ves ahora, Pau? 00:14:03
Sí, sí, sí. 00:14:04
Vale, pues ya está. 00:14:05
Si hubiera más números aquí 00:14:06
Si estuviéramos bajando 00:14:08
Se tira una raya y sigues 00:14:09
Pongas este que está aquí, multiplicas por dos 00:14:12
O sea, se vuelve a empezar 00:14:15
Vamos a hacer otro 00:14:16
Venga, venga, que esto ya va muy bien 00:14:19
Va muy bien 00:14:21
Bueno, ahora viene uno que está chupado 00:14:23
Es el 400 00:14:25
400 00:14:28
Vale, ya he separado 00:14:34
Y ahora en la tabla de estos de por aquí 00:14:42
Un número que multiplica por sí mismo 00:14:44
Desde lo más aproximado a este 00:14:45
¿Cuál es? 00:14:47
2 por 2, 4 00:14:49
Y se lo resto 00:14:52
Y 0 00:14:53
Y 0 00:14:55
¿Qué número multiplica? 00:14:56
Ahora, 2 por 2, bueno, voy a hacer la fangana de la otra, ¿vale? 00:15:02
2 por 2, ahora el siguiente paso es este, lo multiplico por lo que hay aquí, 2 por 2, 4. 00:15:08
¿Qué número multiplicado pasa a irnos 0, 0, 0? 00:15:14
¿Qué número multiplicado pasa a irnos 0, 0, 0? 00:15:18
¿Qué número, entonces, podemos poner aquí arriba? 00:15:18
que la gente ni siquiera hace eso 00:15:27
directamente sabe que es todo a 20 00:15:34
pero bueno, para que veáis el proceso 00:15:37
vale 00:15:38
bueno, vamos a por 00:15:42
ahora por otro 00:15:45
que tenga más numeritos, que no sean 0 00:15:47
para que se vea mejor 00:15:49
a ver, 144 00:15:50
hay de verdad, vosotros intentadlo 00:15:52
aunque sea en la arena 00:15:55
si os vais a la playa, haced las cuentas en la playa 00:15:57
pero en la arena, pero hacerlas 00:15:59
porque es que si no lo intentáis 00:16:01
no se ve uno donde 00:16:03
puede sacar esto adelante 00:16:05
¿sabéis? es muy importante 00:16:07
que lo intentéis hacer como sea 00:16:09
¿que no os da la vida para presentarme los ejercicios 00:16:10
hechos? bueno, pues hagáis un 5 con los exámenes 00:16:13
y se ha acabado 00:16:15
pero las matemáticas tenéis que intentarlo 00:16:16
hacer, aunque luego no lo podéis 00:16:19
presentar que lo habéis hecho 00:16:21
para practicar 00:16:22
entonces, uno 00:16:23
que número multiplica por sí mismo 00:16:26
¿Da uno? Uno. 00:16:28
Y ahora, uno por uno, uno. 00:16:32
Lo ponemos aquí debajo. 00:16:37
Y ahora se lo restamos. 00:16:39
¿Y ahora qué hacemos? 00:16:42
Bajamos los dos nubes. 00:16:44
Siguiente paso. 00:16:47
¿Este qué hago con él? 00:16:49
¿Por qué lo pongo? 00:16:51
Lo pongo por dos. 00:16:51
¿Por qué es la raíz? 00:16:56
Por dos. 00:16:57
Uno por dos es dos. 00:16:58
Y ahora ¿qué hago? 00:17:00
Le aparto 1 00:17:05
Y como truco 00:17:06
Lo divido entre esto 00:17:08
Para sacar cuál hay que doblar 00:17:09
La 2 00:17:11
La verdad es que sí sale 00:17:13
Si no nos pasa 00:17:14
Yo pongo aquí un 2 00:17:17
Por otro 2 00:17:18
Y multiplico 00:17:21
Y me sale 44 00:17:23
Y lo pongo aquí 00:17:24
entonces este resultado 00:17:29
se lo resto 00:17:31
y este 00:17:32
que he doblado 00:17:40
lo pongo aquí 00:17:42
¿lo entiendes Pafi? 00:17:45
eso de poner aquí arriba 00:17:46
¿ahora lo ves? 00:17:47
Pafi no se si me está 00:17:55
bueno 00:17:56
te estaba hablando pero tenía el micrófono 00:18:00
apagado que si lo entiendo ahora 00:18:04
si lo entiendes ¿no? genial 00:18:05
muy bien 00:18:06
¿lo vais pillando esto? 00:18:08
que esto solamente es 00:18:11
se aprende uno como vamos, como las instrucciones 00:18:12
de yo que sé 00:18:14
de hacer funcionar un aparato electrónico 00:18:16
primer paso, segundo paso, tercero 00:18:18
y ya está, porque 00:18:20
te das a ti mismo órdenes 00:18:21
porque si no esto es complicado 00:18:24
y se me ha olvidado preguntar a la compañera 00:18:26
ya se lo pregunté el año pasado 00:18:30
aquí está la pesada de las raíces 00:18:32
que no es la ITS 00:18:34
Primer paso, multiplicar dos en dos, de aquí para allá. 00:18:36
El segundo paso, pues, con aquí, la, la, la, el número de los dos es el mismo, y es uno. 00:18:44
Uno por uno es uno, se lo pongo aquí abajo y se lo resta. 00:18:51
Bajo las dos, los siguientes. 00:18:54
Ahora, este número lo multiplico por lo que es la raíz, que es la raíz de dos. 00:18:59
Uno por dos es dos. 00:19:03
ahora 00:19:04
le quito el último numerito 00:19:07
lo divido entre esto 00:19:10
para sacar 00:19:12
que sale a 1 00:19:12
entonces 00:19:15
la verdad es que no sale 00:19:17
porque el 1 00:19:19
a veces de truco funciona 00:19:21
otras veces no sirve para nada 00:19:24
y sale 22 00:19:26
entonces esto que me ha salido aquí 00:19:27
se lo voy a restar desde abajo 00:19:29
y chimpun catapum 00:19:31
vale, me parece que ya no hay más ejercicios 00:19:43
nos habíamos quedado uno para atrás 00:19:46
me parece 00:19:48
que dijiste vamos a saltarnos 00:19:49
el 20 00:19:51
el 20 00:19:55
o si no, vosotros si lo estáis viendo 00:19:56
espera que voy a ver si le he hecho la foto 00:20:02
ay que le he hecho la foto 00:20:04
ay que no 00:20:06
un segundo, que no le he hecho la foto 00:20:07
entonces no tengo 00:20:10
no tengo la referencia 00:20:12
o sea, es que tengo 00:20:13
en este chisme 00:20:15
tengo la 00:20:17
un segundo 00:20:18
que estoy mirando la referencia 00:20:20
creo que te he mandado 00:20:22
una captura 00:20:25
genial 00:20:25
entonces genial 00:20:26
vale ya está 00:20:29
ya me he perdido 00:20:32
gracias 00:20:33
es que si no 00:20:34
no conozco el epígrafe 00:20:38
o el enunciado 00:20:40
lo que tendría un problema, ¿no? 00:20:41
Si no lo tienes, te va a ir cuadrada 00:20:42
por defecto 2. 00:20:45
¿Qué no es defecto 2 y por el 00:20:46
3 o 3? 00:20:49
Pues el 3. 00:20:50
¿Vos habéis salido 00:20:53
sobre el taladro? 00:20:57
¿Os ha cambiado el color? 00:20:59
Que no me gusta eso. 00:21:00
Lo primero es 00:21:17
nada más. 00:21:18
¡Gracias! 00:21:36
Subido por:
Rosa Matilde S.
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Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
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Fecha:
27 de enero de 2022 - 21:41
Visibilidad:
Clave
Centro:
CEPAPUB CASA DE LA CULTURA
Duración:
22′ 24″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
960x540 píxeles
Tamaño:
80.16 MBytes

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