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Subido el 9 de noviembre de 2023 por Laura A.

8 visualizaciones

explicación de una situación de aprendizaje a través de un proyecto.

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En este vídeo os voy a explicar una situación de aprendizaje para educación infantil, 00:00:00
más concretamente para una clase de cuatro años y fundamentada en el trabajo por proyectos. 00:00:05
El tema elegido para nuestro proyecto del segundo trimestre a nivel de centro corresponde a los medios de comunicación 00:00:11
y más concretamente para educación infantil vamos a centrarnos en la televisión. 00:00:18
En cuanto a la organización, trabajaremos por secciones a través de los rincones. 00:00:23
En cada uno de ellos se realizarán actividades para grabar el producto final en el rincón tecnológico. 00:00:28
El cierre del proyecto será la creación de un programa de televisión 00:00:33
con las diferentes secciones que van a ir investigando a lo largo del trimestre por grupos. 00:00:36
Esta organización nos va a permitir trabajar en base al diseño universal de aprendizaje y al trabajo cooperativo 00:00:41
para así garantizar una respuesta más inclusiva en el aula. 00:00:48
La primera fase de nuestro proyecto corresponde a la actividad de impacto 00:00:53
que nos permite motivar a los alumnos y nos sirve para conocer los conocimientos previos. 00:00:58
Además, para informar a las familias y hacerlas partícipes vamos a utilizar el correo institucional de DucaMadrid 00:01:02
fomentando la coordinación y la colaboración. 00:01:09
La segunda fase corresponde a la investigación que realizan en casa junto a las familias. 00:01:12
En este caso se les pidió que mandarán noticias a través del correo del aula 00:01:17
y utilizamos el Google Site para mostrar las actividades que vamos realizando. 00:01:21
Además, hicieron diferentes talleres que fueron grabando y que nos sirvieron para incluir en nuestro programa de televisión. 00:01:25
Para estas grabaciones utilizamos diferentes espacios como el aula de luz negra para realizar un museo, 00:01:33
el comedor del colegio para grabar la sección de cocina, el patio de primaria para las jornadas deportivas 00:01:39
y el aula de croma para grabar anuncios de televisión. 00:01:44
Esto nos permite que los niños experimenten y colaboren entre diferentes etapas educativas. 00:01:47
La siguiente fase hace referencia al proceso de creación del programa 00:01:53
para lo que vamos a utilizar el rincón tecnológico que en este caso y para este proyecto está preparado con el croma. 00:01:57
Para grabar hemos utilizado el TouchCAD y para editar el eMovie. 00:02:03
De esta forma lo que conseguimos es iniciar a los niños en el manejo de los dispositivos tecnológicos. 00:02:07
La fase de difusión supone la fase final del proyecto y hace referencia al día del estreno del programa que han grabado los niños. 00:02:13
Para ello elaboramos unas tarjetas BIP con Canva donde había un QR con las normas de comportamiento. 00:02:20
Este producto final permite a los niños comprender y valorar que el manejo y el trabajo realizado durante todo el proceso 00:02:27
es significativo y tiene una función. 00:02:34
En la fase de evaluación valoramos todo el proceso de enseñanza-aprendizaje 00:02:38
y para ofrecer feedback a las familias y poder mejorar en futuros proyectos 00:02:42
creamos un muro en Padlet donde podían dejarnos su opinión sobre el estreno del programa. 00:02:46
De este modo conseguimos llevar a cabo una auténtica coevaluación y con esto se podría dar por finalizado el proyecto. 00:02:51
Idioma/s:
es
Subido por:
Laura A.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
8
Fecha:
9 de noviembre de 2023 - 17:26
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI LAS VEREDAS
Duración:
02′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
61.23 MBytes

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