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Subido el 2 de noviembre de 2023 por Sigrid H.

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Buenas tardes, mi nombre es Sigrid y me gustaría proceder con una infografía en CAMBA, la que 00:00:00
quiero representar los alimentos saludables y no para unos alumnos de segundo de primaria 00:00:17
de un colegio bilingüe en la asignatura de inglés. En este caso yo he elegido esta plantilla 00:00:25
bastante visual en la que se contraponen dos elementos y lo primero que voy a hacer es 00:00:29
cambiar el color de uno de los lados para que sea todavía más visual y refleje la 00:00:37
oposición y un poco un lado más positivo que el otro. En este caso, en este lugar vamos 00:00:42
a colocar los alimentos saludables, la comida saludable y en este lado vamos a colocar los 00:00:47
opuestos. En este caso, como veo que se me descuadra y se me pasan dos líneas, adecuo 00:00:58
el tamaño que necesito y lo encuadro al centro. Como considero que no corresponden demasiado 00:01:12
las imágenes del día y la noche, voy a buscar en la parte de elementos, en este caso algún 00:01:23
tipo de fruta, creo que puede ser algo muy representativo de lo que es un alimento saludable, 00:01:29
pues elijo alguno que sea de mi gusto, que me resulte atractivo para los críos y lo 00:01:37
ubico en la parte de Healthy y en el Healthy creo que voy a poner una hamburguesa que puede 00:01:46
también ser bastante identificativo y de nuevo elijo un dibujo que me resulte bastante 00:01:53
llamativo para ellos. Una vez que tengo ubicados los dos tipos de alimentos, voy a pasar 00:02:00
a incluir un texto en cada uno de ellos que explique que son y que no son los Healthy 00:02:16
Foods y los Unhealthy Foods. En este caso voy a incluir que son 00:02:22
el tipo de comida que debemos comer de forma habitual. Por otro lado, duplico en este 00:02:28
caso para que tenga el mismo tamaño, selecciono este cuadrito de texto, duplico y lo encuadro y en 00:02:56
este otro caso vamos a poner que es comida que deberíamos comer ocasionalmente. Una vez que 00:03:08
tenemos hecho esta parte, voy a seguir buscando elementos que me resulten atractivos y que pueda 00:03:18
darle ejemplo. En este caso voy a buscar unas verduras. Igual siempre recurro, cuando son 00:03:28
para alumnos pequeños, trato de recurrir más a dibujos que imágenes reales porque 00:03:39
creo que les resultan más atractivos, más llamativos para ellos. Puedo elegir verdura, 00:03:45
puedo elegir pollo y para el otro lado pues elegiremos bebidas carbonatadas como pueda 00:03:51
ser un refresco que es muy identificativo para todos ellos y que reconocen a la 00:04:10
perfección o bien imágenes de caramelos. 00:04:14
Tal y como podéis ver, en este caso los colores no contrastan mucho con el fondo, con lo cual 00:04:44
he decidido que voy a cambiar alguno de ellos. En este caso creo que el naranja no resalta 00:04:58
demasiado y el rosa tampoco, así que voy a optar por un amarillo y un verde. Algo que 00:05:02
lo haga simplemente un poquito más atractivo a la vista. De este modo iríamos completando 00:05:07
hasta tener nuestra infografía terminada. 00:05:13
Subido por:
Sigrid H.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
5
Fecha:
2 de noviembre de 2023 - 19:57
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC LEONARDO DA VINCI
Duración:
05′ 17″
Relación de aspecto:
1.88:1
Resolución:
1920x1020 píxeles
Tamaño:
190.72 MBytes

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