Sistema de gestión de aprendizaje (LMS)
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Vídeo explicativo de la plataforma de gestión de aprendizaje: Aula Virtual de EducaMadrid de la materia Economía de la Empresa (2º de Bachillerato).
Bienvenidos a mi aula virtual. Vamos a ver cómo está estructurada. En el margen izquierdo
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tenemos el índice de contenidos y en el derecho bloques como el calendario, la netiqueta,
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que tenemos un contenido digital permanente para que puedan acceder a la información
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sobre la identidad digital y la protección de datos para nuestros alumnos. Y también
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vamos a ver cómo está estructurada el resto del aula, que en este caso es por contenidos,
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los bloques de contenidos que se agrupan en función de las tres evaluaciones en distintas
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unidades didácticas. Además, en el inicio tenemos un contenido permanente como es la
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presentación de la asignatura, las novedades y el formulario inicial que hago a los alumnos
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al comienzo de curso. Vamos a ver la secuencia de contenidos de
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cada unidad didáctica. Nuestro alumnado podrá acceder a la presentación multimedia que va
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a ser utilizada en clase. Aquí podrá encontrar diferentes recursos, vídeos, actividades
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resueltas, acceso a preguntas de VAU, gráficos y cualquier otro recurso que sea de utilidad
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para este contenido. Otro recurso que he creado es un recopilatorio
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de preguntas de VAU de convocatorias anteriores relacionadas con el contenido de cada unidad
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didáctica que estamos viendo en clase. En el apartado de actividades encontramos las
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tareas individuales y grupales de cada unidad didáctica. Estamos viendo la rúbrica de
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evaluación correspondiente a una actividad cooperativa en la que el alumnado ha tenido
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que realizar una presentación multimedia sobre la evolución histórica de la empresa
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y después exponerla en el aula. En el apartado Learn&Play encontraremos recursos
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didácticos y lúdicos para finalizar cada unidad didáctica. En este caso, una nube
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de ideas creada por Mentimeter donde el alumnado aportará sus principales conclusiones sobre
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este contenido que hemos visto. Y para finalizar, un cajón de repaso de toda la unidad didáctica
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que realizaremos antes de la prueba escrita. Continuamos navegando por el aula virtual.
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En este caso vemos cómo la unidad 2 sigue la misma coherencia que la anterior. Es muy
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importante seguir las pautas del diseño universal para el aprendizaje ofreciendo recursos que
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sean sencillos, simples y sobre todo adaptándolos a las necesidades de nuestros alumnos. Tenemos
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otros recursos como un cuadro interactivo de clasificación de las empresas o una guía
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para realizar ejercicios de ampliación de capital. En el apartado de actividades también
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tenemos un cuestionario de autovaluación para que puedan poner a prueba sus conocimientos.
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Podemos ver otro tipo de contenido interactivo que nuestro alumnado tendrá disponible en
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el aula virtual. En este caso, actividades tipo H5P, un vídeo de EconoSublime en el
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que tendrán que ir respondiendo a preguntas que se van planteando durante el visionado.
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Otro recurso de gamificación que encontramos en el aula es el pasapalabra económico.
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Estos contenidos digitales interactivos aumentan la participación, la motivación y el compromiso
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de nuestros estudiantes. En el diseño del aula virtual siempre tenga en cuenta la diversidad
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de formatos, ya que nuestros estudiantes tienen diferentes estilos de aprendizaje, por lo
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que es importante ofrecer contenidos en una variedad de formatos como texto, vídeo, gráficos
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o simulaciones interactivas que les permita elegir la forma que mejor se adapta a sus
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necesidades de aprendizaje. Siguiendo con la estructura en nuestro aula
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virtual vemos cómo en el apartado Recursos eBAU van a tener exámenes de convocatorias
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anteriores así como ejercicios de repaso y test por cada una de las evaluaciones.
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En el apartado encuestas encontramos la evaluación de la práctica docente por parte del alumnado
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que se realizará de forma anónima a través del aula virtual al final de cada evaluación,
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con el objetivo de que valoren la actividad del profesorado y realizar las aportaciones
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que deseen mediante comentarios para que de esta forma podamos mejorar continuamente el
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proceso de enseñanza-aprendizaje. Aquí podemos ver el cuestionario donde se recogen los ítems.
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Otros cuestionarios que encontramos son los relativos al proyecto Excellence que coordino
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en el centro, como son la encuesta de valoración de las actividades de orientación y el grupo
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de exalumnos del instituto. A continuación vemos los participantes de
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nuestro aula virtual. En este caso han usado el método de automatriculación con la contraseña
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que les he proporcionado al inicio de curso. Por protección de datos, los datos de los
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alumnos están pixelados. Finalizamos el vídeo apreciando de nuevo
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la estructura de contenidos y cómo está secuenciada de forma global nuestro aula virtual.
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Es importante destacar que el aprendizaje en entornos digitales, como este aula virtual
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de EducaMadrid, nos permite una mayor flexibilidad y adaptación a nuestro alumnado, así como
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hacer un seguimiento de su progreso académico, poder evaluarlos, tener la entrega de las
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tareas y también una comunicación rápida y eficaz a través del chat del aula virtual.
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Este amplio abanico de recursos y contenidos digitales que hemos estado viendo brindan
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a los estudiantes una experiencia educativa más enriquecedora y efectiva.
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Muchísimas gracias por vuestra atención.
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- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
- Autor/es:
- Beatriz García López
- Subido por:
- Beatriz G.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 9
- Fecha:
- 9 de noviembre de 2023 - 20:42
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES JOAQUIN ARAUJO
- Duración:
- 05′
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 81.88 MBytes