Área 4: evaluación y retroalimentación
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CDD
En esta evidencia voy a mostrar cómo utilizo las tecnologías digitales para desarrollar
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una evaluación continua, formativa y orientada a la mejora del aprendizaje. Mi objetivo no
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es únicamente calificar, sino ofrecer al alumnado información que le resulte útil
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y que le permita conocer su progreso y seguir avanzando. Antes de realizar cada actividad,
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el alumnado dispone de toda la información necesaria para comprender qué debe hacer
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y cómo va a ser evaluado. Las instrucciones de la tarea incluyen los criterios de evaluación
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y la rúbrica correspondiente, de manera que el progreso y el proceso resulta transparente
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desde el principio. Las rúbricas permiten conocer con claridad qué se espera en cada
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nivel de desempeño y constituyen una guía tanto para el alumnado como para mi propia
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evaluación. Una vez finalizada la actividad, publico una resolución que facilita la comparación
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entre el trabajo realizado y lo que esperábamos que contestara.
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De tal manera, bueno, pues que ayuda al alumnado a reflexionar sobre los propios errores
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y ayuda también a consolidar los aprendizajes.
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Durante la corrección incorporo comentarios que os voy a mostrar, aquí están,
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pues comentarios tanto en la rúbrica como en la calificación de la actividad.
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La retroalimentación busca sobre todo señalar las fortalezas,
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identificar también aspectos de mejora y orientar a los siguientes pasos para el aprendizaje.
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Veis que aunque tenga la máxima calificación en alguna de las rúbricas,
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he querido comentar los aspectos que considero que son importantes,
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aparte de luego que tengan la solución a la tarea.
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Sin embargo, con los proyectos esto se ha hecho un poquito diferente.
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¿Por qué? Pues porque los proyectos requieren de diferentes entregas
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a los cuales voy añadiendo retroalimentaciones y vamos consolidando.
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En los proyectos, la retroalimentación adquiere como un papel relevante,
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porque durante el proceso realizo devoluciones detalladas
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que permiten introducir mejoras antes de la entrega definitiva.
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La evaluación final combina diferentes rúbricas relacionadas con el seguimiento del trabajo,
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la calidad del proyecto y la defensa oral,
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proporcionando una valoración más completa y objetiva.
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Además de las tareas, tenemos los cuestionarios. El alumnado dispone de cuestionarios de evaluación
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que ofrecen retroalimentación inmediata, muestran la explicación de las respuestas
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al finalizar el intento y permiten comprobar el nivel de comprensión alcanzado.
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Yo inicialmente limito el número de intentos de estos cuestionarios para favorecer el estudio
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reflexivo de los contenidos, pero posteriormente, al finalizar todas las unidades didácticas,
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publico un cuestionario global de repaso con intentos ilimitados que provienen de este banco
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de preguntas y así consolidan el aprendizaje antes de la evaluación oficial, no ordinaria y
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extraordinaria, recordando siempre que estas preguntas no coinciden con las del examen.
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Toda la información relativa al proceso de evaluación permanece disponible para el alumnado
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a través del aula virtual donde pueden consultar en cualquier momento sus calificaciones,
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la retroalimentación recibida y su evolución a lo largo del curso.
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Finalmente, también realizo, bueno,
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adapticas e informes del aula virtual para identificar dificultades comunes
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y tomar decisiones pedagógicas.
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Cuando detecto unidades didácticas o temas especialmente complejos,
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adapto mi práctica docente mediante aclaraciones adicionales,
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videotutoriales, nuevas explicaciones, videoconferencias o apertura de debates.
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En conjunto, las tecnologías digitales nos permiten desarrollar una evaluación transparente,
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continua y centrada en el aprendizaje, en la que cada evidencia recogida se convierte
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en una oportunidad para orientar, acompañar y favorecer la mejora del alumnado.
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Gracias.
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- Idioma/s:
- Etiquetas:
- Competencia Digital, Competencia Digital Docente
- Autor/es:
- Eva Casado Domingo
- Subido por:
- Eva C.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
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- Fecha:
- 30 de junio de 2026 - 11:00
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES CIFP a Distancia Ignacio Ellacuría
- Duración:
- 03′ 54″
- Relación de aspecto:
- 2.11:1
- Resolución:
- 1394x660 píxeles
- Tamaño:
- 18.92 MBytes