JimenezSanchez_AnaIsabel_EvidenciaArea5 | Mediateca de EducaMadrid

En este vídeo se muestran los recursos elaborados para el área 5 acerca del empoderamiento del alumnado. 00:00:06

En este caso se va a mostrar una secuencia de actividades que se ha elaborado a través de la aplicación de Geniali 00:00:13

donde se ha incluido el link en el aula virtual para que los alumnos tengan acceso a ellas. 00:00:21

En este caso se ha elaborado acerca del tema de los animales como estamos viendo a lo largo de estas evidencias 00:00:27

Y bueno, pues voy a ir comentando las diferentes diapositivas que se van a ir pudiendo encontrar. 00:00:34

Bueno, en primer lugar se incorporan diferentes maneras, diferentes recursos para acceder a todo el alumnado 00:00:42

y bueno, vamos a ir viendo a lo largo de las diapositivas que se han incorporado audios a texto escritos, 00:00:51

se refuerza con imágenes, se utiliza una letra Open Dyslexic, se utilizan colores claros con un contraste adecuado 00:00:59

que se ha observado que son medidas satisfactorias para mi alumnado. 00:01:08

En este caso, por ejemplo, como se puede observar, aquí en cada una de ellas se incorpora un audio para que los alumnos lo entiendan mejor. 00:01:15

En este caso, cada uno debe arrastrar los diferentes animales a su hábitat. 00:01:25

Siempre tiene la referencia para poder ir a la página siguiente de manera automática. 00:01:33

Aquí, de la misma manera, se incluyen audios y aquí ya es una actividad de repaso. 00:01:39

Se muestra en formato vídeo también los diferentes animales junto con sus hábitats. 00:01:49

Y una vez que ya se ha elaborado todo esto, pues se realiza un mini quiz, el cual también se ha incorporado audios y se incorporan imágenes para ayudar a la comprensión del alumno. 00:01:55

Pasamos a la segunda página del quiz, la tercera, y una vez que hayan finalizado todo, es donde nos iríamos al apartado de esas actividades de refuerzo y de ampliación. 00:02:09

En este caso, los alumnos que hayan obtenido un 60% de actividades correctas, entonces, bueno, menos del 60%, entonces se irían a estas actividades de refuerzo, donde pues deben unir el animal con su hábitat, entonces simplemente serían unas actividades de arrastre. 00:02:22

En el caso del alumnado que obtenga más del 60%, entonces se irían a estas actividades de ampliación con el objetivo de poder seguir contribuyendo a su proceso de aprendizaje de manera correcta. 00:02:42

Serían estas de aquí, nos diríamos actividades de ampliación, donde los alumnos deben clasificar estos adjetivos junto con los animales. 00:03:09

Una vez que los alumnos hacen esto, tanto los de ampliación como los de refuerzo, sí que se irían a este proyecto final, donde se les da diferentes maneras de elaborarlo. 00:03:24

Pueden escribir un texto, grabar un audio o hacer un vídeo y posteriormente lo subirán a este apartado de Create a New Animal, vamos a crear un nuevo animal perteneciente a Gemiale. 00:03:36

Y bueno, me gustaría también comentar que se incorpora el autor, la licencia y de dónde se obtienen las imágenes. 00:03:53

Como en mi caso, tengo un alumno con dificultad lectora, bueno, pues es por ello por lo que se han incluido medidas como instrucciones en audio, el uso de pictogramas y texto simplificado. 00:04:02

Lo mismo ocurre con mi alumnado con TDAH, a través del cual se han incorporado unas tareas cortas con información breve y detallada, actividades interactivas y feedback inmediato. 00:04:13