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Tarea 6. Vídeo Laura - Contenido educativo

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Subido el 12 de junio de 2023 por Laura S.

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Hola, mi nombre es Laura Silván Escriña y a continuación voy a explicar las diferentes tareas, la tarea 3, tarea 4 y tarea 5, para elaborar la tarea 6 del curso de competencia digital docente. 00:00:00
En primer lugar, la tarea 3, esta es la infografía que realicé, creé un Geniali, la situación de aprendizaje mía iba sobre el tema cómo cuidar la tierra. 00:00:18
Está dedicado al segundo nivel del segundo ciclo de educación infantil, estos eran los apartados que incluía la infografía. 00:00:37
En los datos identificativos lo más importante es decir eso, que va dedicado al segundo nivel y al segundo ciclo de educación infantil. Se trabaja de manera globalizada y el objetivo de esta situación de aprendizaje es que los alumnos sean capaces de reflexionar y cambiar algunas acciones en el día a día para mejorar el cuidado de la tierra. 00:00:44
Tuve que especificar objetivos de la etapa, competencias clave, también en cada área 00:01:09
de educación infantil, que son tres, pues expliqué los conocimientos, destrezas y actitudes, 00:01:18
las competencias específicas y los criterios de evaluación de cada área, estos son del 00:01:23
área 1, esta del área 2 y del área 3. En cuanto a la metodología, bueno, era activa, 00:01:26
Se favorecía la relación entre alumnado, una implicación activa en las actividades que se proponían para conseguir aprendizajes significativos. 00:01:35
La secuenciación de actividades, brevemente voy a explicar cada una. 00:01:46
Son tres actividades. La primera de ellas consistía en una reflexión en grupo, un poco para valorar conocimientos previos, preguntándoles cómo podemos cuidar nuestro planeta. 00:01:51
Además, visionábamos un vídeo en la PDI que hablaba un poco sobre esto y lo que hacíamos era plantearles un reto 00:02:02
y es que tienen que pensar alguna acción con ayuda de sus familias que ayude a mejorar el cuidado del planeta. 00:02:09
En la actividad 2, enlazando con la primera, era que se llevarían una cartulina a casa donde, con ayuda de sus familias, 00:02:18
explicarían qué acción puede hacer que mejore el cuidado de la tierra. Después tendrían 00:02:26
que traer a clase ese trabajo y lo tendrían que explicar al resto de compañeros. Y la 00:02:34
actividad número tres, un poco a una actividad de cierre y de conclusión de la situación 00:02:41
de aprendizaje, consistía en que en pequeños grupos crearan un cartel con un eslogan y 00:02:44
Y añadiríamos las ideas que han ido diciendo el alumnado a lo largo de las exposiciones que realizaron sobre acciones que podían mejorar el cuidado de la tierra y con ello crearíamos unos códigos QR que extenderíamos por todo el centro educativo para que llegase a los demás profesores y alumnos del centro. 00:02:50
Los recursos son un poco los que he ido diciendo, material fungible, cartulinas, pinturas, los espacios, pues utilizamos el aula, los pasillos del centro, el patio y en la TIC, la PDI, también recursos digitales como los códigos QR que hablaba anteriormente. 00:03:12
expliqué la evaluación, principalmente las técnicas de evaluación, la observación directa y sistemática 00:03:28
el principal instrumento es una hoja de registro donde se iba a ir anotando 00:03:35
un poco los ítems que debían ir, los indicadores que tenían que ir adquiriendo los alumnos 00:03:40
también se evaluaba la práctica docente y se evaluaba a las familias 00:03:48
un poco su participación, si han respetado el tiempo de entrega en el trabajo 00:03:53
o si se adecuaba su aportación a lo que le habíamos pedido. 00:03:57
Incluía los anexos, un vídeo y un ejemplo de cartel con eslogan. 00:04:04
Y bueno, también se explicaban los anexos, los ítems para evaluar el proceso de aprendizaje. 00:04:12
Para la tarea 4 yo lo que elegí fue para la evaluación el cuaderno del aula virtual 00:04:16
Entonces bueno, la evaluación y retroalimentación 00:04:28
Aquí está, lo que hice fue crear los diferentes apartados que se pedían en esta tarea 00:04:32
Y voy a mostrar a continuación algunas de las actividades que realicé 00:04:39
Por ejemplo esta 00:04:44
Consistía en una actividad de verdadero o falso que los alumnos tenían que ir respondiendo 00:04:45
Por ejemplo, he propuesto acciones que pueden mejorar el medio ambiente 00:04:53
Pues verdadero, lo comprobaban, pasaban a la siguiente 00:04:56
Mis acciones repercuten en el cuidado de la tierra 00:05:00
Si por ejemplo le daban a falso, comprobaban 00:05:05
y este sería el cuaderno de evaluación que yo en mi caso lo creé en el aula virtual con actividades 00:05:08
y la tarea 5 es el espacio de actividades que creé con diferentes ritmos de aprendizaje 00:05:19
lo encontramos aquí y encontramos los diferentes apartados que se nos pidió que realizásemos 00:05:29
En el inicio nos lleva a la mediateca donde ahí encontramos las instrucciones para realizar las actividades. 00:05:36
En el 1 encontramos un vídeo que los alumnos pueden visionar sobre cómo cuidar el medioambiente. 00:05:46
Tenemos también en el 2 un Geniali con contenido sobre el cuidado del planeta Tierra. 00:05:55
En el 3 tenemos una actividad del Live World Seeds donde los alumnos tienen que ordenar una serie de imágenes si corresponden para favorecer el cuidado de la tierra o por el contrario contaminan. 00:06:06
Después tenemos el repostaje con un vídeo que es un poquito más sencillo que el anterior, 00:06:22
donde puede aclarar algunos contenidos al alumno que lo necesite. 00:06:33
El 4 es un vídeo que amplía conocimientos, nos explica qué es lo que pasa si no cuidamos 00:06:38
medio ambiente cuál puede ser la repercusión de ello y en último lugar 00:06:49
encontramos la meta en la meta 00:06:55
tenemos un crisis donde el alumnado pues tiene que seleccionar la imagen según el 00:06:59
anunciado que se le pide selecciona el niño que está reciclando pues tiene que 00:07:06
ver cuál es el niño que está reciclando y pulsar escoja el niño que está 00:07:09
contaminando el planeta y así con diferentes acciones 00:07:13
Autor/es:
Laura Silván Escriña
Subido por:
Laura S.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
11
Fecha:
12 de junio de 2023 - 14:15
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI LORENZO LUZURIAGA
Duración:
07′ 20″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
140.57 MBytes

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