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Contenido digital 1 - Contenido educativo

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Subido el 3 de noviembre de 2023 por Emma Rosa De C.

7 visualizaciones

Se explica en que consiste el contenido, un exelearning correspondiente a una situación de aprendizaje para 2º ESO

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Bueno, pues vamos a proceder a presentar la actividad del contenido digital primero, que 00:00:00
sería una actividad, un ex-learning que he creado yo misma. Es un ex-learning al que 00:00:10
le hemos añadido una barra de accesibilidad mediante un código para facilitar que los 00:00:16
alumnos puedan cambiar el tipo de fuente, el tamaño, el idioma. Pueden, además, leer 00:00:27
en voz alta, o sea que, bueno, pues una serie de adaptaciones de acceso al recurso. Además, 00:00:35
está muy estructurado porque esta es una actividad que se va a realizar en un segundo 00:00:43
de la ESO en la materia de física y química y corresponde a una situación de aprendizaje. 00:00:49
Es la primera vez que ellos hacen situaciones de aprendizaje y, bueno, pues en estos cursos 00:00:56
de la ESO, de la primera etapa de la ESO, pues es verdad que agradecen tener un contenido muy 00:01:01
estructurado, como es este, en el que, bueno, pues aquí tenemos en el menú de la izquierda van 00:01:06
viendo todos los pasos, trabajo en el laboratorio, trabajo de investigación en casa. Entonces, 00:01:11
agradecen mucho tener pues esto tan estructurado porque, bueno, todavía les queda un poquito de 00:01:16
recorrido en el tema de trabajo autónomo. Este learning está publicado en mi aula virtual y, 00:01:22
bueno, pues aparte de irles especificando todos los pasos, como hay también alumnos que tienen 00:01:32
bastantes dificultades de aprendizaje, pues sí que para estos alumnos hemos puesto aquí un recurso 00:01:39
Dúa, un elemento en el que, bueno, pues aparte hay un audio con más explicaciones e incluso un vídeo 00:01:45
que he grabado yo misma en casa en el que explico qué es lo que tienen que hacer con los productos 00:01:54
de limpieza. Luego estaría el trabajo en el aula digital, igualmente pues explicado y luego estaría 00:02:05
la tarea, la tarea pues también paso por paso lo que tienen que hacer y luego también en cómo se 00:02:12
evalúa les he puesto la rúbrica de evaluación del póster que tienen que hacer con códigos QR y 00:02:20
esta rúbrica además es muy importante porque la voy a usar tanto yo para evaluarlos como los 00:02:28
compañeros para evaluar las presentaciones de los otros grupos que aparecen como ya vi en el 00:02:32
vídeo correspondiente, como expliqué en el vídeo correspondiente en el propio calificador del aula virtual. 00:02:40
Idioma/s:
es
Autor/es:
Emma de Coro Sousa
Subido por:
Emma Rosa De C.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
3 de noviembre de 2023 - 22:57
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES ALPEDRETE
Duración:
02′ 52″
Relación de aspecto:
1.96:1
Resolución:
1364x696 píxeles
Tamaño:
12.60 MBytes

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