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Sociales I Distancia Clase 14 20241206 - Ejercicios de población, pirámides de población - Contenido educativo

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Subido el 6 de diciembre de 2024 por Eduardo M.

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Hola, esto es una clase de sociales nivel 1 distancia 00:00:00
en la que voy a continuar con el tema 3 00:00:03
en el que nos habíamos quedado unos ejercicios que había que hacer 00:00:07
después de haber visto datos 00:00:11
relativos a las tasas de natalidad, de mortalidad 00:00:15
y de crecimiento natural, vamos a hacer 00:00:20
algún ejercicio para ver cómo se calcula esto 00:00:24
Hemos visto ya las fórmulas, ¿verdad? Y había un dato importante que la tasa de crecimiento natural ya no es en tantos por mil sino en tantos por cien, se calcula con un tanto por cien, un porcentaje, así se calcula bien, se calcula digamos el crecimiento de la población, ¿qué tanto por ciento crece esa población al cabo de un año, verdad? 00:00:27
Bueno, pues vamos a verlo con este ejercicio un poco antiguo ya porque es el año 2006, pero que lo vemos enseguida. Dice, haya las tasas de natalidad, de mortalidad y de mortalidad infantil de la ciudad de Salamanca, en España, sabiendo que en 2006 la población total era de estos habitantes y que hubo 1989 nacimientos, 2124 defunciones y 16 menores de un año fallecidos. 00:00:52
Entonces vamos a ver, ya a simple vista que vamos a tener un saldo negativo de crecimiento 00:01:22
Bien, entonces, aquí tengo preparada ya la fórmula 00:01:30
La tasa de natalidad es esto, la tasa de natalidad que la abreviamos como TN 00:01:35
Cuando estemos en un examen, me vale con ver que habéis puesto TN o tasa de natalidad 00:01:41
Lo podéis escribir entero, es el número de nacidos en un año 00:01:46
en ese año que estamos viendo, que es el año 2006 00:01:51
de la ciudad de Salamanca, entre la población total 00:01:54
obviamente de Salamanca, de la ciudad que estamos estudiando 00:01:58
y luego el resultado habrá que multiplicarlo por 1000 00:02:02
vale, pues vamos a hacerlo, entonces, número de nacidos 00:02:05
en un año fue de 1989 00:02:09
1989, voy a poner niños para que sepamos 00:02:13
ya lo que estamos calculando, ¿vale? Niños y niñas, claro. Entre 159.754, 159.754, 754, ¿vale? 00:02:18
Y esto habrá que multiplicarlo por mil, ¿vale? Pues nada, vamos a calcularlo con la calculadora 00:02:36
porque si no, en el examen yo os daré una calculadora si es que hacemos alguna operación 00:02:41
de este tipo, ¿vale? Porque tenemos calculadoras, no tenéis que usar el móvil, el móvil no 00:02:46
se puede usar en un examen, entre 159, 754, y esto habrá que multiplicarlo por 1000, 00:02:51
¿vale? Entonces nos va a salir un 12,45 por 1000, ¿de acuerdo? Recordad que el símbolo 00:03:01
del tanto por mil es este. 00:03:11
Bien. 00:03:14
Luego también 00:03:18
habría que hacer 00:03:19
la tasa de mortalidad infantil 00:03:21
que sería 00:03:23
vamos a ver 00:03:26
niños muertos menores de un año 00:03:28
tendríamos 00:03:30
16 niños 00:03:33
entre el número total de nacidos 00:03:34
vivos que ha sido 1989 00:03:37
niños. 00:03:38
1.989 niños y esto por 1.000, vamos a ver cuánto sale, sería 16.000 entre 1.989, 16.000 entre 1.989 va a salir la tasa de un 8,04 por 1.000, 00:03:39
¿Vale? Entonces esto, bueno, pues es una cifra que se podría reducir, ¿verdad? Esto quiere decir que hay ocho niños de cada mil que se mueren, ¿verdad? Ocho de cada mil, un ocho por mil. 00:04:07
Bueno, y se me ha olvidado poner la tasa de mortalidad 00:04:25
La tasa de mortalidad es lo que tengo aquí puesto aquí abajo 00:04:31
El número de defunciones, número de muertos 00:04:34
Entre el número total de población, ¿vale? 00:04:38
Población total por mil 00:04:43
¿De acuerdo? Entonces, ¿cuántas defunciones ha habido en Salamanca? 00:04:47
2.124 00:04:53
2.124, 2.124 muertes entre la población total, que era 159.754, por 1.000, entonces va a ser esto, vamos a calcularlo, 2.124, 2.124 por 1.000, vamos a poner tres ceros más, 2.124 por 1.000, 00:04:55
Espera, no sé lo que he puesto. 2.124.000 entre 159.754 personas. Pues la tasa de mortalidad es un 13,29, 13,3 vamos a poner, por mil. 00:05:25
Vale, entonces, ¿qué vemos? Pues aquí vemos algo importante, que la tasa de mortalidad en Salamanca en este caso es mayor que la tasa de natalidad, entonces la población va a decrecer. 00:05:51
La tasa de crecimiento natural, si la calculásemos, sería negativa, ¿vale? La tasa de crecimiento natural sería, aquí tenemos la fórmula aquí debajo, que la tengo apuntada para otro ejercicio que voy a hacer. 00:06:08
Sería el número de nacidos menos el número de muertos, entonces si tenemos aquí, la voy a calcular, tasa de crecimiento natural de Salamanca, ¿vale? Sería el número de nacidos que va a ser, este, ¿dónde están los nacidos en el año? 00:06:22
Pero 1.989 niños, 1.989 menos las defunciones, que son 2.124, entre la población, que son 159.754 personas. 00:06:44
Fijaos en lo que va a pasar aquí, que la tasa de crecimiento natural va a ser negativa. 00:07:01
Va a ser negativa. 1.989 niños menos 2.124 ancianos que se van a morir en Salamanca. Esto entre la población que es 159.754 va a ser esto, ¿vale? 00:07:06
menos un, o sea, y por cien, perdón, por cien, que se me ha olvidado que es en tantos por cien, entonces la, la, el, por cien, la tasa de crecimiento natural de Salamanca sería menos 0,08, ya está, menos 0,0884, vamos a poner, por ciento, ¿vale? 00:07:30
Esto no nos lo ha pedido el ejercicio, pero sí que vemos que tenemos un saldo negativo, que tenemos una tasa de crecimiento natural negativa, ¿vale? No nos lo había pedido el ejercicio, el ejercicio si volvemos nos dice que hallemos la tasa de natalidad, de mortalidad y de mortalidad infantil, pero ya de paso hemos hecho la tasa de crecimiento natural, hemos hecho las cuatro cosas, ¿vale? 00:07:58
Aquí las vemos, si queréis, lo resalto un poco, tasa de natalidad, tasa de mortalidad infantil, tasa de mortalidad y aquí hemos hecho la tasa de crecimiento natural de Salamanca, que nos sale negativa porque muere más gente de la que nace. 00:08:23
Pero claro, luego, esto nunca es real porque, bueno, puede ser real, pero que hay que tener en cuenta siempre la inmigración. En un país siempre, siempre viene gente y en un país europeo siempre hay inmigración. 00:08:43
Entonces, la población no decrece, estaría creciendo porque tendríamos inmigrantes que contribuyen a que siga creciendo la población. 00:09:00
Bueno, entonces, esto lo guardamos para seguir viendo ejercicios. 00:09:10
Estos me los voy a saltar, que busquemos noticias sobre inmigración, los vemos todos los días en la televisión. 00:09:17
Y elige a qué país corresponden estos aspectos relacionados con la inmigración. 00:09:23
pues claro, esto tendríamos que ver, pérdida de población joven y de fuerza de trabajo, pues seguramente sería de un país emisor de migrantes donde la población joven se va a otros países para trabajar. 00:09:27
Entonces, esto también es relativamente malo para el país que pierde población activa, población trabajadora, porque se va a otros países a trabajar. 00:09:40
Sin embargo, estas personas que van a otros países a trabajar envían dinero a sus familiares y es la manera de sobrevivir que hay. Rejuvenecimiento de la población, todo esto lo podéis buscar, pero no me voy a detener en ello. 00:09:49
Vamos a ver ahora el siguiente punto que es estructura de la población. Vamos a hablar ya de demografía como tal. La demografía, todo esto que estamos viendo es demografía, pero bueno, aquí ya nos hablan de demografía que es la ciencia que se dedica al estudio de la población. 00:10:05
La demografía estudia la estructura de la población según su composición. Destacan los estudios por sexo y edad y por actividad económica. Estos son datos muy importantes siempre, sexo, edad y actividad económica. 00:10:21
Así que no olvidéis, no olviden ustedes que la demografía es la ciencia que se estudia, que se dedica al estudio de la población y que la composición de la población tiene como partes fundamentales el sexo, la edad y la actividad económica. 00:10:36
En este curso nos centraremos en los estudios de sexo y edad y la estructura de la población por actividad económica se estudia en sociales nivel 2, en el curso que viene. Veremos los sectores de la población y todos esos datos. 00:10:55
Distribución por sexo y edad. La distribución por sexo suele estar bastante equilibrada, aunque hay una ligera mayoría de hombres al nacer y la esperanza de vida es más alta en las mujeres, lo cual genera que al final haya una distribución bastante equilibrada e incluso una mayoría femenina en las edades más avanzadas. 00:11:09
Siempre hay más mujeres ancianas que hombres ancianos. Aunque parezca que nacen más hombres al nacer, unos pocos más, la verdad es que es muy poco, es casi insignificante, sí que se nota en las edades avanzadas que hay más mujeres, más ancianas, más abuelas, ¿verdad? 00:11:29
En cuanto a distribución por edad, hasta los 15 años se considera población joven, hasta los 15 años. Entre los 15 y los 64 se considera población adulta y de 65 en adelante población envejecida. ¿Vale? Esto puede ser una pequeña pregunta del examen también. 00:11:51
En el mundo la proporción de población anciana es muy escasa, un 7%, sin embargo en los países desarrollados como Japón o España, la verdad es que comparar España con Japón es como comparar Marruecos con Noruega, pero bueno, sí, países desarrollados hay una amplia esperanza de vida y una natalidad reducida. 00:12:10
En principio no nacen muchos niños sin contar la inmigración, si no contamos la inmigración en estos países nacen pocos niños, por lo que su población cuenta con un alto índice de ancianos, incluso en cifras cercanas al 20%, y la población joven es escasa. 00:12:36
Los países pobres como Malí, en África, donde llevan años con una terrible guerra civil y salen de allí muchísimas personas de ese país para buscar otros países en donde poder sobrevivir y trabajar, pues en países pobres como Malí mantienen un alto índice de población joven mientras que los ancianos son muy pocos. 00:12:55
Entonces vemos, vamos a ver estos pequeños gráficos, ¿no? En la población mundial, teniendo en cuenta toda la población mundial, vemos que hasta 15 años, lo que son los jóvenes, hay un 29%, ¿no? 00:13:20
Aquí tenemos que los jóvenes en total son un 29% del mundo, casi un 30%, un tercio son niños, ¿eh? Luego adultos, de entre 15 a 65 años, a 64 años, tenemos un 64%, ¿vale? 00:13:36
Y luego, los ancianos son un 7%, un 7% que son todos estos mayores de 65 años. 00:13:53
Vamos a ver Japón, ¿qué pasa en Japón? 00:14:05
Bueno, pues en Japón no se ve aquí los datos porque esta imagen ha salido mal 00:14:09
Pero si vemos que los ancianos, tenemos aquí este sector que vemos aquí, este quesito 00:14:17
Que es un 7%, este va a ser el doble o el triple, ¿verdad? 00:14:24
Es mucho más grande 00:14:29
Y luego si nos vamos a Mali, vamos a ver que son muy pocos 00:14:30
Los ancianos, con este quesito tan pequeño, ¿verdad?, de la tarta, mientras que adultos y jóvenes están casi por igual, casi un 50% de personas adultas entre 15 y 65 años y jóvenes hasta 15 años son la mitad de la población prácticamente, o sea que la mitad de la población son niños. 00:14:35
Hay muchísimos niños en Malí y en otros países como Malí en África, ¿verdad? Bueno, pues volvemos a los apuntes y vemos ahora lo que es una pirámide de población. Ya viendo esto sabemos, podemos ver lo que es una pirámide de población. 00:14:56
Para estudiar la composición de la población por sexo y edad se utilizan las pirámides de población. Una pregunta muy sencilla del examen podría ser ¿qué instrumento utilizamos para medir el sexo y la edad? 00:15:13
O bien, lo pregunto al revés, ¿qué mide, qué datos de la población mide una pirámide de población? 00:15:32
Y me tenéis que decir sexo y edad, ¿vale? 00:15:40
Que muestran gráficamente el número de hombres y de mujeres de las diferentes edades en un año determinado. 00:15:43
Esto, claro, hay que verlo en un año. 00:15:49
No sabemos cómo es la población al año siguiente. 00:15:51
O a lo mejor podemos hacer un promedio de varios años, pero no lo tienen que decir. 00:15:56
porque la población cambia cada poco tiempo. 00:15:59
Las barras nos indican los grupos de edad. 00:16:04
Cuanto más ancha sea la base de la pirámide, más población será joven. 00:16:06
La población joven se ve en las partes de abajo. 00:16:12
Las pirámides de población tienen tres formas características 00:16:16
en función de la estructura por edad de la población del país. 00:16:18
Y aquí vemos esto, aunque estos datos son muy antiguos. 00:16:20
Algunos no han cambiado mucho, pero bueno. 00:16:25
Vemos un país europeo como Austria, ¿verdad? Aquí vemos Austria y vemos una cosa muy importante, que la, bueno, esto habría que ver, esto que pone 0, 2, 4, 6, 8, esto seguramente sean miles de personas, ¿vale? Esto seguramente sean miles de personas. 00:16:27
Otros pueden ser porcentaje, porcentaje de la población. No sé, ahora mismo no vemos aquí si esto se refiere a miles o a porcentaje. Puede ser porcentaje, ¿vale? El porciento de población. 00:16:47
Aquí vemos que de 0 a 4 años hay un 4% de la población o algo así, no lo sé. Tienen que indicarnoslo, tienen que poner aquí debajo en qué medida, o sea, cómo se están midiendo estas proporciones. 00:17:06
Y aquí vemos una cosa muy importante, que si notamos, ¿no? Cómo son estas barras centrales, vemos que hay más población adulta que población infantil, que población joven. Nacen menos niños de los adultos que hay. Y luego, fijaos, fíjense, esto seguramente sea hombres y esto será mujeres, ¿no? ¿Vale? 00:17:21
Y aquí se ve claramente como hay muchas más mujeres ancianas que hombres. Aquí vemos estas barras que son claramente inferiores a las que hay aquí, ¿no? En el lado derecho. Así que vemos que efectivamente hay más mujeres mayores que hombres mayores. 00:17:44
Ahora vamos a ver un país africano, un país como Chad, que no sé si se sigue llamando Chad 00:18:04
Estos datos son muy antiguos, estos pirámides son de un libro antiguo 00:18:15
¿Qué vemos? Pues una pirámide que se llama Depagoda 00:18:19
Depagoda ya sabemos que es una especie de tienda de campaña así, una pagoda 00:18:23
cuando se pone un circo o un tendido 00:18:29
se llama pagoda, es un tejado también de los chinos 00:18:33
bueno entonces, tiene forma de pagoda o triangular 00:18:38
y aquí claro, aquí sé que nacen muchísimos niños, tenemos 00:18:42
unas cifras enormes de niños, tanto niños como niñas 00:18:45
y luego muy poquitos ancianos, muy poquitos ancianos aquí 00:18:49
que muy poca gente llega a la mayoría de edad 00:18:54
Y efectivamente, claro, aquí se correspondería con el gráfico de tarta que hemos visto de Madrid, porque tenemos muchísimos jóvenes y la otra mitad son adultos, pero muy pocos van a llegar a la mayoría de edad. 00:18:57
Entonces vemos claramente la diferencia entre un país africano y un país europeo. El país europeo, Austria en este caso, tiene una forma abombada así, la pirámide. 00:19:11
Siempre es muy importante ver la diferencia de que hay menos niños que adultos para que esto sea una pirámide de población de tonel o de bulbo, ¿vale? 00:19:30
No digáis túnel, ¿vale? Es un tonel, un barril, ¿vale? Un tonel o un bidón o un barril, ¿vale? 00:19:41
Un tonel, no pongáis túnel, ¿vale? Que alguien se puede equivocar en el examen, ¿vale? 00:19:48
En forma de tonel y si no decís directamente bulbo, ¿no? 00:19:55
Que ya sabemos que un bulbo es una especie de cebolla, ¿verdad? 00:20:00
Todas las plantas bulbáceas, ¿no? 00:20:05
Como los tulipanes o las flores estas que son de bulbo, ¿verdad? 00:20:08
Pues acordaos de las cebollas y las plantas de bulbo, ¿vale? 00:20:14
Para recordar la forma de esta pirámide de población. 00:20:17
esta de pagoda que hemos dicho verdad que es mucho más ancha por abajo porque nacen muchos niños vale 00:20:21
tenemos muchos niños muchos niños nacen muchos niños y mueren muchos también porque muy pocos 00:20:30
llegan a la edad adulta y luego tenemos una que se llama en forma de campana que esto es de países 00:20:38
en vías de desarrollo, en vías, vale, no hace falta que este esté mayúscula, en vías de desarrollo, los países en vías de desarrollo son países donde la cantidad de niños, como vemos, es casi igual que la de adultos, nacen, siguen saliendo bastantes niños y prácticamente todos van a llegar adultos 00:20:46
y no hay tampoco tanta gente adulta, la forma tiene que ser más o menos así, se llama de campana porque la base no se estrecha como en la de Bulbo, 00:21:11
en la de Bulbo que está volviendo aquí en el lado izquierdo tiene que ser menor la cantidad de niños que la cantidad de adultos, 00:21:27
Aquí también es algo menor, pero es parecido, ¿vale? Entonces esto que es un país donde la población está creciendo, ¿vale? La población está creciendo a un ritmo importante, o sea, ya tiene la manera de los medios de que la gente sobreviva, no nacen tantos niños, pero nacen más que en un país desarrollado donde la población está envejecida, ¿vale? 00:21:34
Aquí no tenemos mucha población envejecida, como podemos ver, no hay tantos viejos como en Austria, ¿vale? 00:22:03
Estos son países en vías de desarrollo y pasan en muchos lugares, ¿vale? 00:22:11
Están creciendo en población, pero no llega tanta gente a la raza alta. 00:22:15
Vale, entonces vamos a ver la explicación que pone aquí, que lo dirá mejor de lo que lo cuento yo. 00:22:21
La forma triangular o de pagoda muestra una población muy joven y con un rápido crecimiento. 00:22:26
La base de la pirámide es ancha como consecuencia de la alta natalidad y la esperanza de vida es corta, como se puede apreciar en el vértice estrecho. Se corresponde con países subdesarrollados, ¿no? Que esto casi no se dice, es casi un tabú, ¿no? Es algo que es políticamente incorrecto decir que un país está subdesarrollado. 00:22:32
Ya se dice que todos están en vías de desarrollo, ¿vale? 00:22:54
Pero es el caso de un país de África, ¿vale? 00:22:57
La forma de pagoda es esta que nos han puesto aquí en primer lugar. 00:23:01
Claro, mueren muchos, pero es que nacen tantísimos que la población va a crecer de todos modos. 00:23:05
Tenemos mucha mortalidad, pero la población crece. 00:23:10
La forma de campana refleja una población estancada con crecimiento lento, pero crecimiento, ¿vale? 00:23:13
su base recta indica que existe 00:23:20
un control de la natalidad ya, que no hay una natalidad 00:23:25
disparada como en los países de África 00:23:29
por ejemplo, el caso este de aquí de la 00:23:33
forma de campana que en este caso nos ha puesto Corea, supongo que Corea del Sur 00:23:36
claro, no Corea del Norte donde no sabemos nada 00:23:41
porque es un país comunista con su dictadura 00:23:45
Entonces, en un país con pirámide en forma de campana, la base recta indica que ya hay cierto control de la natalidad, control, no restricción, sino que no nacen tantos niños y el vértice es ancho debido a la esperanza de vida y se observa el progresivo envejecimiento de la población. 00:23:49
Vamos viendo que hay bastante gente de 60, de 65 años, tenemos esto que es bastante mayor respecto a las cifras de gente de 60, 60 o 70 años, es bastante mayor que en una pirámide triangular o de pagoda. 00:24:09
Y la forma de tonel o de bulbo es la del país desarrollado, la de Austria, la forma de tonel o de bulbo. 00:24:27
Refleja una población que da muestras de envejecimiento y de crecimiento estancado y es característica de los países desarrollados. 00:24:35
La base estrecha revela una tasa de natalidad baja, mientras que el vértice ancho muestra una alta esperanza de vida que se traduce en una población envejecida. 00:24:43
¿Vale? Alta esperanza de vida que redunda, radica en una población envejecida. En algunos casos llega a adquirir forma de triángulo invertido, lo que significa que la población está ya muy envejecida. 00:24:56
Estas se llaman pirámides invertidas o de triángulo invertido que pone aquí, ¿vale? Esta sería una pirámide que vamos a ponerla aquí las dos, la separación, ¿no? 00:25:10
Y cuando tenemos una cosa así, más o menos, ¿vale? Una pirámide así, esto es una pirámide invertida, ¿vale? Que es de una población envejecida, población envejecida, envejecida. 00:25:25
O sea, tenemos más ancianos que adultos y que niños. 00:25:50
O sea, tenemos más ancianos que adultos y que niños, ¿no? 00:25:56
Sería este caso de la pirámide invertida. 00:25:59
Vale, pues aquí tenemos un cuadro y tenemos que sacar conclusiones de la población de las zonas más desarrolladas, 00:26:04
Europa y América del Norte, y países menos desarrollados como Iberoamérica, Asia, África y Oceanía. 00:26:12
Entonces tenemos aquí las tasas de natalidad, de mortalidad, el crecimiento natural de población y la esperanza de vida. 00:26:18
Tenemos primero la media del mundo, que esto no nos dice nada porque el mundo es muy distinto, el mundo es algo que está lleno de contrastes. 00:26:27
Entonces, nos dice que el mundo tiene una tasa de natalidad del 21 por mil, 21 por mil, recordemos que se miden tantos por mil, una tasa de mortalidad del 9 por mil, o sea que está creciendo mucho la población del mundo porque tenemos una tasa de natalidad del 21 por mil y una tasa de mortalidad del 9 por mil. 00:26:37
Y por eso tenemos 8.200 millones de personas en el mundo ya. 00:26:57
Había una novela de Aldous Huxley, el que escribió Un mundo feliz, 00:27:02
un autor inglés de los años 50, años 60, que hizo la distopía, 00:27:07
esta novela que se llamaba Un mundo feliz. 00:27:13
Y escribió otros libros también, preocupándose un poco por el devenir del mundo. 00:27:14
Y en uno de ellos hablaba de que el máximo de población que podía tener el planeta Tierra 00:27:20
según sus cálculos era de 2.000 millones de personas 00:27:26
eso dijo en los años 50 o así del siglo XX 00:27:30
bueno, pues hemos 00:27:33
cuatriplicado 00:27:35
cuatriplicado esa cifra 00:27:37
tenemos más de 8.000 millones de personas 00:27:42
8.200 millones de personas en el mundo 00:27:45
cuando se pensaba que con 2.000 millones de personas 00:27:47
ya no se podía hacer más 00:27:51
Como que los recursos naturales del mundo no podían alimentarlos. Y claro, ahora se puede, pero con todo este calentamiento global, el agotamiento de los recursos, de la pesca, de la extinción de animales, en fin. 00:27:54
Pero bueno, es lo que pasa, el ser humano es lo que es. 00:28:13
Bien, el crecimiento natural de la población es de un 1%. 00:28:20
Tenemos un crecimiento de población de un 1%, o sea que va creciendo un 1% constantemente. 00:28:23
Y la esperanza media del mundo es de 65 años. 00:28:30
Luego, en África, pues fijaos, fíjense que la tasa de natalidad es mayor, 00:28:34
Es mucho mayor, bastante mayor que la del mundo, un 37,4 por mil. La de mortalidad es un 15 por mil, también mueren bastantes. El crecimiento de la población de África es un 2%, o sea, el doble que el mundo y la esperanza de vida, en cambio, es bastante poca. 00:28:40
49 años de media se vive en el continente africano, también hay muchos contrastes en el continente africano, no es lo mismo Mali que la república sudafricana, por ejemplo, vale, en Iberoamérica, de acuerdo, Iberoamérica es el nombre que damos a los países de América del Sur y América Central y México, 00:29:01
que es América del Norte ya, pero Iberoamérica, los países de habla española y portuguesa, todos estos países tienen ciertos rasgos en común y se pueden agrupar en esto de Iberoamérica. 00:29:29
no voy a explicar ahora la diferencia que hay con Latinoamérica 00:29:45
pero aquí desde España, desde donde estoy grabando esta clase 00:29:51
se prefiere el término Iberoamérica o Hispanoamérica 00:29:55
vale, el 21 por mil es la tasa de natalidad 00:29:59
o sea que es también como la del mundo prácticamente 00:30:05
es una tasa bastante elevada pero no llega a ser como África 00:30:09
el 6 por 1000 la tasa de mortalidad que es bastante baja por lo tanto va a estar creciendo bastante 00:30:13
tenemos un 1,5% de tasa de crecimiento natural y la esperanza de vida es bastante buena 70 años 00:30:21
América del Norte pues vamos a tener menos natalidad, algo más de mortalidad porque la población es mayor 00:30:28
o sea, la población tiene más ancianos 00:30:37
y esto siempre cuenta como un incremento 00:30:41
de la tasa de mortalidad 00:30:44
el crecimiento de la población es muy poco 00:30:45
supongo que sin contar la inmigración 00:30:48
y la esperanza de vida es bastante alta 00:30:51
77 años, es la más alta del mundo 00:30:54
pese a que se dice que en España 00:30:57
y en los países mediterráneos se vive mucho 00:30:59
se vive más en América del Norte 00:31:01
en Estados Unidos y Canadá 00:31:04
En Asia, pues tenemos datos parecidos a Iberoamérica, ¿vale? Tenemos un 20,5% de natalidad, un 7,7% de mortalidad, un crecimiento de 1,2% y la esperanza de 67 años. 00:31:06
En Europa tenemos la cifra más baja de natalidad de un 9,7 por mil de media en Europa, una tasa de mortalidad mayor que la natalidad, por lo tanto si no fuera por la inmigración la población europea iría disminuyendo, el crecimiento es bajísimo sin contar la inmigración y la esperanza de vida es bastante alta, un 74. 00:31:19
Y en Oceanía, que incluye un país desarrollado que es Australia, tenemos bastante natalidad, contando toda Indonesia, todas las islas de Indonesia, pero la mortalidad es bastante poca, un 7,6, tenemos un incremento de casi un 1% y una esperanza de vida de 74 años. 00:31:44
O sea, que es también parecido a Europa. Vale, entonces vamos a calcular ahora las tasas de natalidad, mortalidad y el crecimiento natural de las siguientes comunidades autónomas. Vamos a ver la comunidad valenciana en el año 2002. Muy importante saber el año, ¿verdad? 00:32:12
Entonces, la tasa de natalidad recordemos que era el número de nacidos vivos en un año entre la población total por mil 00:32:29
Entonces vamos a ir poniendo aquí la comunidad valenciana, Castellón, Valencia y Alicante, ¿vale? 00:32:41
Comunidad valenciana, vamos a poner aquí la comunidad valenciana 00:32:48
Vamos a ver primero la tasa de natalidad 00:32:57
Tasa de natalidad 00:33:02
Vamos a poner 00:33:03
Tasa de natalidad 00:33:05
Hemos dicho que es esta, ¿verdad? 00:33:06
El número de nacidos entre población por mil 00:33:09
¿Cuántos nos han dicho? 00:33:11
Nacimientos 00:33:13
50.684 00:33:14
50.684 00:33:16
Entre la población total de Valencia 00:33:20
Que es 5.112.000 00:33:22
5.112.000 00:33:25
Y esto por mil 00:33:29
¿Vale? 00:33:31
Vale, pues vamos a ver cuánto sale 00:33:33
Hemos dicho que 50.684 00:33:36
Vamos a ver si esto lo coge así 00:33:41
50.684 00:33:45
Vamos a poner ya el mil 00:33:50
¿No? 00:33:51
Entre, ¿Cuál es la población? 00:33:52
5.112.000 00:33:55
5.112.000 habitantes 00:33:56
Pues nos sale que es un 9,91 00:34:01
9,91 por mil 00:34:04
9,91 por mil 00:34:06
Esta es la tasa de natalidad 00:34:10
Esta es bastante, no está mal 00:34:13
Para mi juicio 00:34:15
Vale, la tasa de mortalidad 00:34:17
Es el número de muertos entre población 00:34:21
La población ya sabemos que es 5.112.000 y por mil, y vamos a ver cuál era la cifra de defunciones en Valencia en el año 2002, ¿no? Creo que es. 00:34:24
De funciones, 40.129, 40.129, 40.129 por 1.000, 40.129.000, 40.129.000, 40.129.000 entre la población total, que es 5.112.000. 00:34:37
hemos dicho que entre esto igual 7,85, 7,8499 es 7,85, 7,85 por mil, ¿vale? 7,85 por mil, ¿vale? Recordemos siempre la unidad de medida, estos son tantos por mil, ¿vale? 00:35:00
7,85 por mil, entonces vamos a tener una tasa de crecimiento natural que va a ser la siguiente, el número de nacidos que son 50.684 menos 40.129 entre la población que son 5.112.000 por mil, por mil, entonces vamos a ver cuánto sale esto, 00:35:27
59.684 menos 40.129 entre la población total, que era 105 millones, lo tengo aquí, esto. 00:35:51
Y ahora no olvidemos que hay que multiplicarlo por 100, porque es en tantos por 100, entonces tenemos un 0,3825, 0,38% de tasa de crecimiento natural, está creciendo la población un 0,38%, hay un crecimiento algo lento, pero crece la población, ¿vale? 00:36:15
hay que preocuparse si se pierde población, ese es el problema, cuando se pierde población entonces hace falta que vengan inmigrantes o que se fomente la natalidad en un lugar. 00:36:44
Vamos a ver Extremadura, a ver qué diferencia hay con Extremadura. Tenemos ahora Extremadura. La tasa de natalidad va a ser número de nacidos en el año 2012 10.385 entre la población de Extremadura en total que va a ser 1.120.000. 00:36:56
1.102.410 por 1.000. Esto pues vamos a calcularlo porque va a ser 10.385.000 entre la población de Extremadura que es esta. 00:37:28
Voy a cogerlo así, lo divido y me sale esto, 9,42, 9,42 por mil, 9,42 por mil, por mil, ¿vale? Es parecida la de Valencia. Vamos a ver la tasa de mortalidad, ¿cuántos mueren en Extremadura? 00:37:59
vamos a ver que las defunciones son 10.409, son más de los que nacen, vamos a tener un crecimiento negativo, entonces 10.409, 10.409 entre la población que hemos dicho que es 1.102.410 por 1.000, 00:38:22
Vale, entonces esto nos va a salir 10.409 por mil, vamos a ver, 10.409.000, perdón, 10.409.000 entre, lo tengo aquí todavía, y nos sale 9.44, 9.44 por mil. 00:38:49
de tasa de mortalidad, vale, entonces la tasa de crecimiento natural de Extremadura sería 00:39:19
10.385, 10.365 menos 10.409 entre la población total que es 102.410, 1.102.410 personas 00:39:25
y no olvidemos que esto hay que multiplicarlo por 100 para ver el tanto por 100, vale, 00:39:40
Entonces, 10.385 menos 10.409, estos menos 24 por 100, tenemos esta cifra que vamos a dividir entre la población 00:39:47
y nos va a salir un decrecimiento de la población de un menos 0,002%. 00:40:08
Tantos por 100, pero tenemos que la población va a decrecier. 00:40:19
Vale, y por último me queda ver la Comunidad de Madrid, 00:40:25
que en el año 2002 tenía ya 7 millones de habitantes casi, ¿no? 00:40:29
Entonces, vamos a ponerlo en nuestros apuntes, Comunidad de Madrid, ¿vale?, que tiene de tasa de mentalidad, hemos dicho, no lo hemos dicho aún, 50.961 niños, 50.961 niños, 00:40:33
entre la población de 6.848.354, creo, 354, 354 por mil. 00:40:56
Vamos a ver cuánto sale la tasa de natalidad de Madrid, 00:41:16
que será 50.961 entre, voy a coger esto de aquí, la población total de Madrid, esto, y se me ha olvidado multiplicar por mil, 00:41:19
porque hay que multiplicarlo por mil, para que no salga tanto, 7,44, 7,44 por mil, 7,44 por mil, vale, tasa de mortalidad va a ser ahora con las defunciones, 00:41:42
Vamos a ver las refunciones de Madrid, que son 51.154. 51.154. Entre la población total, 6.848.354 por mil. 00:41:57
Y nos vamos a la calculadora a ver cuánto sale. 51.154 defunciones por mil, ahora dividido entre la población total. 00:42:23
Entonces tenemos una tasa de mortalidad de un 7,47 por mil. 7,47 por mil. Fijaos bien en el redondeo como lo hacemos, ¿verdad? 7,469 pues es 7,47 por mil. 00:42:41
Y ahora nos queda la tasa de crecimiento natural de Madrid, que va a ser el número de nacimientos, que son 50.961 menos 51.154 muertos, va a salir negativa también, entre la población total, que son 6.848.354 habitantes y por 100, ¿no? 00:43:02
Entonces, ¿cuánto va a salir esto? Pues, vamos a ver, 59,61, 50,961 menos 51,154, estos son menos 193, vamos a multiplicarlo ya por 100, ¿vale? 00:43:29
Para que nos salga por 100 y entre la población total, que son 6.848.354, entonces nos va a salir también una cifra parecida a la de Extremadura, que tenemos menos 0,028, casi vamos a poner 3, ¿vale? 00:43:52
Porque aquí ya está redondeado, ¿no? En vez de 0,0028 ponemos menos 0,003, perdón, por cien, me he equivocado con este cero de más, ¿verdad? Es un por ciento, menos 0,003 por ciento. 00:44:13
así que tenemos también un decrecimiento de la población 00:44:35
que de no ser por la inmigración 00:44:41
significaría que se va perdiendo población poco a poco 00:44:43
¿vale? 00:44:47
bueno, pues aquí vemos 00:44:48
recordamos 00:44:50
que la tasa de crecimiento natural 00:44:53
es este nacimiento en medio de funciones 00:44:56
entre población total por 100 00:44:58
pero que la tasa de crecimiento real 00:45:00
es la que incluye inmigrantes, ¿verdad? 00:45:03
Nacimientos, menos defunciones, más inmigrantes 00:45:06
y menos los emigrantes que se van, 00:45:10
que en un país desarrollado son pocos, 00:45:12
lo que vienen son inmigrantes, ¿no? 00:45:14
Y luego todo ello entre población total por ciento, ¿vale? 00:45:17
No tenemos ahora, no tengo aquí un problema con esto, 00:45:20
pero también nos lo podrías decir, 00:45:24
cuántos inmigrantes vienen, cuántos emigrantes se van 00:45:25
y que calculemos la tasa de crecimiento real 00:45:28
de un país o de una región, ¿no? De una provincia. 00:45:30
Vale, entonces nada, aquí ya simplemente vamos a comentar estas pirámides de población 00:45:36
que dice, observa las siguientes pirámides de población. 00:45:41
Eje de abscisas indica el porcentaje de población y el eje de ordenadas 00:45:45
la edad agrupada en bloques de 5 años. 00:45:49
Vale, si alguien no sabe lo que son, qué es esto de eje de abscisas y eje de ordenadas, 00:45:53
os lo recuerdo 00:45:59
en una gráfica 00:46:01
se suele poner que 00:46:07
la parte horizontal es la X 00:46:09
y la parte vertical es la Y 00:46:11
¿vale? 00:46:14
la Y 00:46:15
¿vale? 00:46:15
cuando hacemos una gráfica en matemáticas 00:46:16
siempre es X y luego Y ¿no? 00:46:17
y luego si queremos hacer algo tridimensional 00:46:20
sería X, Y y Z ¿no? 00:46:22
la tercera dimensión 00:46:24
pero la parte horizontal es la X 00:46:25
y la parte vertical es la Y 00:46:28
Vale, la X es lo que se llama abscisas, ¿vale? Eje de abscisas, el eje de abscisas, y luego el de la Y es el eje de ordenadas, ¿vale? 00:46:30
El eje de ordenadas es la Y y el eje de arcisas es la X. 00:46:50
¿Cómo recordarlo? 00:46:56
Pues una frase muy tonta, que no tiene ningún sentido, 00:46:57
pero que me dijo una profesora de matemáticas hace muchos años, 00:47:03
que era simplemente una frase que era así. 00:47:08
Es yo ordeno con la Y. 00:47:14
Yo ordeno con la Y. Entonces, esta frase nos hace recordar que las ordenadas son la Y y las arcisas son la X, ¿vale? Lo digo porque esta norma mnemotécnica se recuerda muy bien, yo ordeno con la Y y ya sabemos que la Y es el eje de ordenadas, ¿vale? 00:47:22
Entonces, esto recordarlo siempre tanto para sociales como para matemáticas, más para matemáticas, de hecho, ¿vale? Así ya sabéis. Bueno, entonces dice que el eje de abscisas indica el porcentaje de población, entonces la X, que sería esto, ¿vale? Estamos viendo aquí el eje de abscisas, este es el eje de abscisas, la X, ¿no? El eje de abscisas es este, ¿vale? 00:47:41
Y ahora, el eje de ordenadas va a ser este, que esto sería la Y, ¿no? El eje de ordenadas. ¿Veis? Entonces, aquí nos dicen que estos son porcentajes de población. Aquí tenemos 2%, 4%, 6%, ¿de acuerdo? 00:48:08
Entonces, y aquí esto de menos 2, menos 4, nada, simplemente quiere decir que esto son hombres y esto son mujeres, nos lo pone aquí, la H de hombres y la M de mujeres, ¿vale? 00:48:28
¿Vale? Entonces, bueno, como esto es una representación matemática y tal, como está al otro lado del eje de ordenadas, de la i, aquí nos sale con menos menos 4, pero simplemente significa que está al otro lado del eje vertical, ¿vale? El eje de la i. 00:48:44
Entonces, aquí tenemos una población que como tenemos esta forma de así, ¿verdad? ¿Esto qué es? Pues esto es una pirámide de bulbo, pero que prácticamente podemos decir que es casi una pirámide invertida. 00:49:01
Es casi una pirámide invertida porque tenemos, fijaos, que la mayor población es entre 45 y 49 años y tenemos mucha gente de 45, de 50, ¿no? Hay mucha gente que es adulta y ya tirando a mayor. 00:49:26
Pero aquí vemos también cómo la cantidad de mujeres mayores es casi el doble que la cantidad de hombres muy mayores, de 80 años. Hay muchas más ancianas que ancianos, ¿no? Los hombres siempre mueren antes. 00:49:48
esta es la Comunidad de Madrid en el año 00:50:03
2023, el año pasado 00:50:07
está así la cosa 00:50:08
tenemos muchos 00:50:10
más 00:50:12
muchos ancianos 00:50:13
tenemos más mujeres 00:50:16
que hombres en 00:50:19
la gente mayor prácticamente 00:50:20
se ve que la cantidad de niños 00:50:22
es un poquito 00:50:24
mayor que la cantidad de niñas 00:50:27
de mujeres, nacen un poco más 00:50:28
de niños como decíamos al principio 00:50:31
Pero es insignificante, lo que sí se nota mucho más es que hay muchas más mujeres mayores que hombres. Incluso de 45 a 49 años hay más mujeres de 40 y muchos años y de 50 que de hombres. Aquí vemos cómo se pasa el 4% de mujeres mientras que los hombres no llegan al 4%. Hay más mujeres que hombres a partir de 45 años en todas las edades. 00:50:32
Vamos a ver ahora la de Etiopía, un país africano subdesarrollado, que no se suele decir subdesarrollado ya, sino en vías de desarrollo, pero en el fondo está subdesarrollado. 00:51:01
Y tenemos estas cifras, aquí tenemos los hombres, aquí tenemos las mujeres, estos porcentajes del 5% o 10% y aquí claro, vemos que hay de edades pequeñas, o sea de población joven hasta 15 años, de 10 a 14, tenemos muchísimos niños, muchísima población joven 00:51:16
Y va decreciendo a medida que avanzamos en edad, ¿no? Esto es típico de un país con una pirámide de pagoda, pirámide de pagoda, ¿vale? Muy alta, muy alta natalidad, ¿vale? Y también bastante mortalidad. 00:51:44
perdón, esta flecha es hacia arriba 00:52:08
vale, que tenemos también una alta mortalidad 00:52:12
vale, porque muy poca gente llega vieja 00:52:15
sin embargo, con tanta natalidad 00:52:18
la población va a crecer, vale 00:52:23
la población crece 00:52:25
la población crece 00:52:27
porque nacen muchísimos niños 00:52:31
en cambio aquí, en la población de Madrid 00:52:33
en el año 2023 00:52:36
tenemos que la población no crece, está estancada según esto, aquí si contamos la inmigración ya todo se refuerza, la cantidad de nacimientos seguramente que crezca con la inmigración, pero en este caso si tenemos todo esto en cuenta, como vemos pues no nacen tantos niños. 00:52:37
O igual ya está aquí contado, pero bueno, que el caso es que tenemos bastante población adulta y es muy distinta de una pirámide de un país africano. 00:53:07
Y luego tenemos aquí el ejemplo de Perú, que sería el caso de una pirámide de campana, una pirámide de campana donde tenemos más o menos la misma cantidad de niños que nacen que de gente de mediana edad, de unos 30 años, de unos 30-35. 00:53:18
Ahí está la cifra de niños y niñas que nacen, es similar a la cantidad de adultos y luego tenemos ya, no hay tantos ancianos como en un país desarrollado del todo, pero va creciendo poco a poco la cantidad de ancianos. 00:53:46
Vemos aquí además que hay más ancianas que ancianos como en todas partes y en este caso, bueno, pues la población crece, la población crece, ¿no? Tenemos una natalidad también alta, natalidad alta pero no tan alta como en un país de África, ¿no? 00:54:06
Tenemos casi, prácticamente la mitad, no llegan al 5%, un 4% más o menos, mientras que aquí están en un 8% o así la cantidad de niños, ¿verdad? Entonces, ¿esto qué significa? Pues lo que hemos visto por aquí, que una pirámide de campana es una población de crecimiento algo lento, crecimiento lento, pero un crecimiento considerable, ¿vale? 00:54:32
Hay una esperanza de vida, o sea, una alta esperanza de vida y va aumentando el crecimiento de la población. Entonces, claro, después de unos 20, 30, 50 años o 100 años, no sé, un país como Perú puede que llegue a tener una pirámide de bulbo, ¿vale? 00:54:59
Porque a medida que se desarrolla un país va aumentando la gente de edad madura, la gente anciana y va decreciendo la natalidad, ¿vale? 00:55:23
Bueno, y ya por último los retos de la población mundial es que somos muchísimos, somos 8.200 millones de personas y nos enfrentamos a unos retos relacionados con tres factores. 00:55:37
El rápido crecimiento de la población del planeta, que crece mucho más en países pobres, el envejecimiento de la población en los países desarrollados y la persistencia de las desigualdades entre países, lo que estimula las migraciones internacionales. 00:55:51
No se puede parar la inmigración en los países desarrollados porque por muchas normas que se pongan siempre va a haber inmigración de alguna manera y ya sea ilegal, ya sea legal, pero la inmigración siempre va a estar. 00:56:04
de los países donde nace mucha gente 00:56:22
constantemente va a haber emigración 00:56:26
va a salir gente de allí porque no tienen para dar de comer a todos 00:56:28
y la gente se va, entonces no hay 00:56:31
manera 00:56:34
aquí dice que este gráfico muestra la evolución mundial de la población 00:56:35
en millones de habitantes, esto azul 00:56:40
lo que está aquí de color azul como vemos está 00:56:43
creciendo constantemente, vemos que 00:56:46
en el siglo XIX pues iba creciendo poco a poco 00:56:49
pero a partir de 1920-1940 ya pasa la segunda guerra mundial y desde los años 60 pues ya no ha dejado de crecer a un ritmo no tanto exponencial pero sí constante, 00:56:52
un ritmo constante de crecimiento que va a hacer que en algún momento 00:57:12
pues hay alguna crisis en la cual prefiero no estar. 00:57:20
Los principales retos a los que se debe enfrentar la población mundial 00:57:27
son la desproporción entre el crecimiento y recursos, especialmente en los países más pobres. 00:57:30
Allí la población crece a un ritmo superior a sus posibilidades de producir 00:57:36
adquirir recursos económicos y alimenticios, lo que dificulta su desarrollo. 00:57:39
Hay hambre, no hay agua, ¿verdad? 00:57:43
Entonces nacen más niños de los que pueden alimentar. 00:57:46
Este panorama de carestía y la falta de expectativas económicas 00:57:51
hace que estos lugares sean el punto de partida de los flujos migratorios. 00:57:55
Hay un envejecimiento de la población en los países desarrollados. 00:57:59
En los países ricos, el aumento de la esperanza de vida y el descenso de la natalidad 00:58:03
han provocado un fuerte crecimiento de la población anciana y una escasez de jóvenes. 00:58:07
Este hecho incrementa la necesidad de destinar recursos económicos para la asistencia de la población anciana. 00:58:12
Pago de pensiones, que es uno de los problemas latentes, un problema descomunal que tenemos en España 00:58:17
porque hay muchísima población anciana y las pensiones peligran y se pide que a los que estamos trabajando 00:58:30
se nos haga trabajar más y más años, cada vez más. Primero se jubilaba la gente a los 65 y según el trabajo 00:58:39
se podía jubilar antes alguien que podía jubilarse a los 61, 62 años y ahora ya hablan de jubilarse a los 67 años 00:58:47
y además que solamente cuentan los últimos años trabajados para que la gente esté trabajando hasta el final 00:58:55
y no deje de trabajar nunca y se mueran trabajando, que es lo que quieren. 00:59:00
Entonces, pues esto es algo que pasa en los países desarrollados. 00:59:04
La sanidad, que es un gasto enorme también para atender a tanta gente mayor, 00:59:08
atención especializada. 00:59:12
A su vez, la capacidad productiva de las sociedades se resiente, 00:59:14
ya que al reducirse los nacimientos hay cada vez menos trabajadores. 00:59:17
Dicha escasez suele paliarse mediante la recepción de inmigrantes, 00:59:20
que eso es lo que fomentan todos los partidos políticos, 00:59:23
porque no hay ningún partido político que realmente quiera reducir la inmigración, de alguna manera los partidos de izquierdas por razones morales, humanitarias, siempre quieren favorecer la inmigración y los partidos de derechas por aprovecharse de los pobres y crecer en la riqueza a los ricos, 00:59:29
pues también quieren que vengan inmigrantes a los países desarrollados. 00:59:55
Los movimientos migratorios e internacionales han crecido mucho en las últimas décadas 01:00:01
fruto del aumento de las desigualdades económicas, las crisis y los conflictos bélicos, 01:00:06
así como por la rápida circulación de la información por Internet, 01:00:10
que muestra mejores oportunidades y estimula la comparación con otros países y el deseo de marcharse. 01:00:14
O sea que la información fluye muy deprisa y por ello hay muchísimos más movimientos y se conecta la gente entre sí, se ayudan entre sí, se favorecen unos a otros, se dice mira aquí ven que aquí no hay que pagar impuestos o aquí se puede cobrar el negro o aquí se tal y entonces la gente pues se mueve muy deprisa, ¿no? 01:00:20
Y, bueno, pues se ayudan unos a otros de una manera o lo que sea, ¿vale? Alrededor de los movimientos migratorios se producen problemas graves. Uno de ellos es la situación de clandestinidad de algunos migrantes, que es esto de la inmigración ilegal, ¿no? 01:00:40
Ya que los países receptores ponen trabas a la libre entrada de inmigrantes. O no, vamos, es que no poner, da igual, o sea, poner trabas es, bueno, ¿qué trabas hay? No lo sé. 01:00:59
Digo en España, que en España pues hay muy pocas 01:01:15
Es un país de los más beneficiarios, de los más benevolentes con los inmigrantes que hay en el mundo 01:01:19
No hay ningún país como España para recibir inmigrantes 01:01:28
Estas restricciones conducen a que con tal de conseguir su objetivo los inmigrantes viajen con riesgo de sus vidas 01:01:31
Además al ser población clandestina y no estar reconocido legalmente por el país de asentamiento 01:01:38
con frecuencia padecen la explotación de mafias y algunos empresarios. 01:01:43
Algunos empresarios no, muchos empresarios. 01:01:47
La explotación de las mafias y los empresarios es lo que ocurre con la inmigración constante 01:01:49
que saben que se puede aprovechar de la gente. 01:01:59
Por ello suelen cobrar sueldos menores que otros trabajadores por el mismo trabajo 01:02:03
e incluso suelen estar sometidos a condiciones laborales inhumanas. 01:02:06
Otro de los problemas es el de las dificultades de integración. 01:02:10
En ocasiones la presencia de nuevos habitantes provoca el rechazo en la población receptora, 01:02:13
temerosa de que los inmigrantes les resten oportunidades de trabajo o a la hora de recibir prestaciones sociales públicas. 01:02:18
Eso es lo típico de las ayudas, que siempre se están cobrando ayudas los inmigrantes, 01:02:27
mientras que hay gente local a la que le gustaría recibir también ayudas y no les toca por renta mínima, por condiciones o porque se favorece a los inmigrantes. 01:02:33
Entonces, esto, claro, genera a veces rechazo. 01:02:47
Por último, si la cultura de los inmigrantes es muy diferente, suelen tener una adaptación más dura, lo que dificulta su integración. 01:02:53
Claro, aquí tenemos, por ejemplo, gran cantidad de chinos o de orientales que tienen una cultura muy diferente. 01:03:00
Sin embargo, no hay problemas con la integración. Pueden estar años y años sin hablar español y viven tranquilamente. 01:03:07
Y luego, pues bueno, otras culturas como la de Iberoamérica, pues no hay problema porque hablan el mismo idioma y se integran muy bien. 01:03:16
y las diferencias que hay pues más o menos se asumen, las diferencias que hay pues acaban asumiéndose 01:03:26
y aparte que hay una comunidad receptora ya de muchas décadas que llevan inmigrantes de Iberoamérica 01:03:36
llegando a España, se acogen entre sí unos a otros y con ello pues se integran muy fácilmente. 01:03:45
y algo más de la población española 01:03:53
voy a contar para acabar este vídeo tan largo 01:03:56
que España es uno de los países más poblados de Europa 01:03:58
España está también en los 50 millones de habitantes ya 01:04:01
a finales de 2023 contaba con 48 millones de habitantes 01:04:06
48 millones 300 y pico mil 01:04:10
y la población española a principios del 20 01:04:13
era de solamente 18,5 millones 01:04:17
entre 1900 y 1980 se produjo un gran crecimiento debido al descenso de la tasa de mortalidad 01:04:19
manteniéndose una elevada tasa de natalidad 01:04:26
de dos generaciones atrás de mis abuelos y los abuelos de todos los españoles 01:04:29
era normal que hubiera 4, 5, 6 hijos en las familias 01:04:36
pero todo eso cambió a lo largo de los años 60, 70, 80 01:04:41
Ya la media española pues era de menos de dos hijos por familia. De esta manera en 1980 la población era de 37,5 millones. Yo cuando estudiaba en el colegio, en el instituto, tenía los libros que durante años estudiaba, decía que la población de España era de unos 38 millones y ahora pues eso, es de unos 50 millones. Así que ha crecido mucho en el tiempo de vida que llevo yo aquí. 01:04:46
En las décadas de 1980 y 1990 la población se estanca porque la tasa de natalidad desciende 01:05:14
por el desarrollo, por el trabajo de la mujer, que la mujer ya trabaja, que ya no está de ama de casa en casa 01:05:22
entonces con el trabajo de las mujeres y las necesidades de la población del trabajo 01:05:29
la gente tiene menos hijos 01:05:36
En el año 2000 se aceleró el crecimiento, sobre todo por la llegada de inmigrantes que contribuyeron a elevar la natalidad. Sin embargo, entre 2008 y 2015, con la crisis económica de 2008, la población se volvió a estancar debido al descenso de la natalidad y el retorno a su país de algunos inmigrantes, algunos, muchos se han quedado, son muy pocos los que volvieron. 01:05:38
A partir de 2015 se ha vuelto al crecimiento. Así que tenemos aquí la evolución de la población española entre estos años. Como se puede ver, ha habido un pequeño descenso entre 2010 y 2020. Este de aquí, muy poquito por algunos inmigrantes que se fueron y un descenso de la natalidad, pero la población no ha dejado de crecer nunca. 01:06:03
La densidad de población española es de 96 habitantes por ti en otro cuadrado, vamos a poner que ya son 100, sin embargo estos habitantes se reparten de manera muy heterogénea, no se reparten de forma homogénea. 01:06:26
En la costa, en las islas y en Madrid se localizan grandes concentraciones de población y en el interior y áreas montañosas hay más áreas vacías o pueblos muy separados entre sí que es lo que se llama la España vacía. 01:06:39
Que vacía no hay nada, que España está llena de todo, en todas partes, pero se llama España vaciada a zonas de Castilla, Extremadura, etc. 01:06:55
Entonces aquí vemos este mapa, lo pongo así para que lo veamos completo, como las islas y la costa están bastante llenas, en Andalucía también hay mucha gente, 01:07:05
sobre todo en Málaga, en la Comunidad Valenciana, Barcelona, Tarragona, Gerona, la cornisa norte, menos un poco de Lugo y Orense, está más poblado Vigo, lo que es la comunidad de Pontevedra y de la Coruña, pero hay zonas del interior de Galicia que no tienen tanta población. 01:07:15
Y luego Castilla y León menos Valladolid pues no está muy densamente poblada. Las zonas con menos densidad de población que vemos aquí pues son Soria y Teruel. 01:07:39
Teruel siempre se decía eso de Teruel existe 01:07:57
como que es una provincia más olvidada 01:08:02
a la que menos sale las noticias, de la que menos se conoce 01:08:04
pues Soria y Teruel, pero bueno Soria tiene bastante gente 01:08:07
porque en la capital de Soria hay mucha gente 01:08:11
y también bastantes pueblos grandes que tienen 01:08:13
y luego Teruel pues bueno, pues la capital 01:08:15
y otras ciudades famosas pues también tienen población 01:08:18
luego tampoco es cierto que en Huesca haya poca gente 01:08:22
Porque la capital, Huesca, Sabiñánigo, Jaca, ¿no? Hay muchas ciudades grandes en Huesca y en Lérida también, Barbastro, etc. O sea que, bueno, pues que esto está bien que lo estudiéis y que sepamos que las ciudades, las zonas más pobladas son Madrid, Barcelona y Vizcaya, ¿no? Aquí donde está Bilbao, ¿vale? 01:08:27
pues esta comunidad 01:08:51
la de Vizcaya que es una de estas ciudades 01:08:54
tan grandes que tiene pues 01:08:56
con tanto trabajo y tanta industria 01:08:58
pues hay mucha gente 01:09:02
Guipúzcoa también, donde está 01:09:03
San Sebastián también y Valencia 01:09:06
y las islas Canarias 01:09:09
también son pequeñitas entonces tienen 01:09:10
mucha gente, está muy concentrada la gente 01:09:12
las Baleares, bueno 01:09:14
entonces por grupos de edad 01:09:16
podemos ver que hay una 01:09:18
fuerte tendencia al envejecimiento de la población 01:09:20
y se 01:09:22
dice que cuando el grupo de ancianos supera el 12% 01:09:24
de la población se considera 01:09:26
que es una población envejecida y en España 01:09:28
la tasa de ancianos 01:09:30
la tasa es del 19,7% 01:09:32
de ancianos 01:09:35
o sea que está la población envejecida 01:09:36
este envejecimiento 01:09:38
es consecuencia del progresivo descenso de la natalidad 01:09:40
y de la mayor esperanza de vida 01:09:42
que es de 84 años 01:09:44
una de las mayores del mundo en España 01:09:46
podemos encontrar diferencias regionales 01:09:48
la mitad sur de la península y Madrid presentan una población más joven 01:09:51
mientras que la cornisa cantábrica y el interior 01:09:54
muestran un mayor envejecimiento 01:09:56
este dato es importante 01:09:59
y luego un dato más sobre España 01:10:00
que fue un emisor de migrantes 01:10:04
de España se emigraba para trabajar en otros países 01:10:06
en los años 50, 60 o en otras épocas 01:10:10
y luego pues ya ha pasado a ser un receptor de migrantes 01:10:14
desde hace ya bastantes décadas 01:10:20
entonces hasta el año 73 los españoles emigraban en dos direcciones 01:10:22
salvando la guerra civil 01:10:28
donde había razones políticas 01:10:33
que se fue mucha gente del bando republicano 01:10:36
pero sin contar la guerra civil 01:10:40
emigran de España al exterior, a América sobre todo 01:10:43
y a Europa Occidental 01:10:47
pues mucha gente que buscaba trabajo 01:10:50
muchos españoles iban a Alemania a trabajar 01:10:54
a las fábricas 01:10:57
con la crisis del petróleo del 73 la industria europea ya no necesitó 01:10:59
tanta mano de obra y muchos emigrantes españoles 01:11:03
volvieron a España con el año 73 01:11:06
pero en los años 60 era típico 01:11:09
que el típico españolito de pueblo se fuera a Alemania a trabajar o a Inglaterra. 01:11:11
Y dentro de España también se iba de las zonas rurales a las ciudades con industria, 01:11:18
sobre todo a Madrid, Cataluña, País Vasco, Navarra y Zaragoza. 01:11:21
Es lo que se llamaba el éxodo rural, especialmente importante en las décadas de los 60 y los 70. 01:11:25
Y por entonces también estaba dicho aquello del rechazo, que había rechazo entre los propios españoles, 01:11:32
no había que tener gente de fuera para rechazar a la gente, se decía que los paletos se fueran a sus pueblos, fuera de la ciudad, la gente de los pueblos que se fuera, y bueno, pues no se iban, la gente se quedaba y se afincaban en ciudades, como muchos de Extremadura, mucha gente de Extremadura iba a ciudades de alrededor de Madrid, como Valdemoro, Pinto, Fuenlabrada, etc., 01:11:40
y la población de los pueblos y de las provincias se venía a Madrid, y a Barcelona, y al País Vasco, y a muchos sitios. 01:12:06
Desde el año 2000 España se ha convertido en un país receptor de inmigrantes. 01:12:19
Viven en España unos 5,5 millones de extranjeros, y estos son los que están contados, 01:12:23
porque es un 11% de la población total, y esto es lo que están censados, porque hay muchísimos que no, 01:12:27
Hay muchísimos, debe ser un 10%, o sea, quiero decir, un 10% más, yo creo que son el 20%, ¿vale? Porque hay mucha gente que no está censada. Y luego, además, que es que a los inmigrantes de América se les ha concedido un pasaporte español, se les ha dado la nacionalidad en muchos casos. 01:12:33
Entonces, por tener algún pariente español, aunque sea un abuelo o lo que sea, entonces a muchos se les daba de América, tanto de Hispanoamérica como de Brasil. También muchos brasileños que han tenido algún antepasado español, pues también se les ha dado la nacida española. 01:12:51
Entonces, estos no cuentan como extranjeros, ¿vale? Entonces, pero contando los que sí son extranjeros, tenemos inmigrantes de América y de África, especialmente Venezuela, Colombia y Marruecos de África. Se trata de una población joven y familias que salen de países menos desarrollados hacia los más desarrollados para buscar mejores salarios, mejores condiciones de vida y oportunidades, que es normal que vengan a trabajar. 01:13:10
Los procedentes de la Unión Europea son un grupo muy numeroso formado sobre todo por jubilados. De la Unión Europea son jubilados con un elevado nivel económico que se instala en la costa mediterránea, en Baleares y en Canarias. 01:13:31
Algunos europeos también han llegado a España buscando mejores oportunidades laborales como Rumanía, ¿vale? 01:13:46
De Europa, de algún país que está en unas condiciones similares o peores que España, como Rumanía o Polonia en algunos casos, ¿no? 01:13:51
Sobre todo Rumanía. 01:14:01
Y los que han abandonado sus países por motivos políticos o huyendo de conflictos, de guerras, llegan a España en busca de asilo o refugio. 01:14:02
Y estos son, por ejemplo, los ucranianos. También vino gente de Siria, ¿vale? 01:14:09
La inmigración ha tenido importantes efectos en la estructura de la población y la economía. La población aumenta y rejuvenece la población, ¿vale? Aumenta la población y también tenemos más jóvenes debido a que entre los inmigrantes predominan los jóvenes, lo que ayuda también a un repunte de natalidad. También aportan una mayor diversidad étnica y cultural. 01:14:13
Y en la economía hacen que aumente la población activa, hacen que aumente la población activa, la población en edad de trabajar, cubriendo en ocasiones nichos de empleo no deseados por la población autóctona, como ir a recoger fresas a los invernaderos o ir a la vendimia o trabajos de la agricultura, donde siempre hay gente magrebí, marroquíes sobre todo, hispanoamericanos y de todos otros países donde, 01:14:34
Bueno, porque aquí no quiere trabajar la gente en cosas de ese tipo y contribuyen al pago de pensiones. Cuando cobran en legal, ¿vale? Si cobran en negro, no, claro, pero si están cobrando con contratos legales, contribuyen al pago de las pensiones y a la seguridad social. 01:15:04
activan el consumo también porque tienen que comer y comprar 01:15:24
y luego nada, nos dicen que realicemos una pirámide de población de España 01:15:27
del año 2023, aunque ya lo hemos visto, que estaba aquí 01:15:31
la hemos visto, la pirámide de 2023 01:15:34
era esta, esta pirámide en forma de 01:15:37
de bulbo, donde vemos 01:15:40
pues que hay menos población joven que adultos 01:15:42
y bastante población anciana 01:15:46
entonces esto lo podéis hacer 01:15:48
es trabajoso hacer una pirámide de población 01:15:52
hay que tomar todos estos datos 01:15:57
dibujarla con regla 01:16:00
con cuadros, con cuadritos 01:16:01
pues alguien si quiere hacerlo 01:16:04
pues desde luego que sube nota 01:16:07
pero que no es obligatorio 01:16:10
no voy a obligar a hacer una pirámide de población 01:16:11
ahora a estas alturas para este trimestre 01:16:14
mejor que estudies para el examen 01:16:16
todo esto 01:16:18
y nada, pues este es el 01:16:18
La típica plantilla para hacer una pirámide de población con cuadritos, ir contando por porcentajes, ¿no? 01:16:22
Se va poniendo aquí dos hombres y mujeres y luego se ve qué forma tiene y se colorea y sale una pirámide de población pues como la que hemos visto aquí. 01:16:27
Vale, pues nada más. Con esto paro ya la grabación. Muchas gracias por la atención y nos vemos en el examen. 01:16:38
entra temas 1, 2 y 3 en el examen 01:16:44
y del tema 4 los tipos de plano urbano 01:16:48
que os mandé por correo electrónico 01:16:52
y nada más, espero que tengáis mucha suerte 01:16:54
y no faltéis al examen 01:16:57
Idioma/s:
es
Materias:
Ciencias Sociales
Etiquetas:
Demografía
Niveles educativos:
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  • Educación de personas adultas
    • Niveles para la obtención del título de E.S.O.
      • Nivel I
      • Nivel II
Autor/es:
Eduardo Madrid Cobos
Subido por:
Eduardo M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
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Fecha:
6 de diciembre de 2024 - 23:43
Visibilidad:
Público
Centro:
CEPAPUB ORCASITAS
Duración:
1h′ 17′
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Tamaño:
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