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Tarea 1_Utilización de plataformas de gestión de aprendizaje

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Subido el 30 de junio de 2023 por Carmen P.

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Hola, muy buenas, soy Carmen Parrilla Riera y vengo a mostraros la utilización de las 00:00:00
plataformas de gestión del aprendizaje. Yo estoy usando Canva, voy a ver si puedo cerrar 00:00:05
rapidito. Voy a mostraros a los participantes matriculados. Aquí tenemos a los estudiantes 00:00:10
matriculados. También se pueden agrupar. Yo los tengo agrupados según el centro, por 00:00:19
tercero A, B, C, todos los alumnos. 00:00:27
Podemos agregar o quitar usuarios. 00:00:29
Aquí los que ya están. 00:00:31
Aquí si quisiésemos añadir alguno más, escribimos un 00:00:33
nombre y le buscamos, ¿vale? 00:00:35
Regresamos a los grupos. 00:00:37
Luego, para hacer trabajos por parejas, pues, 00:00:39
al llegar a crear otro grupo y hacerlos y añadir a sus 00:00:41
participantes correspondientes. 00:00:46
¿Vale? 00:00:49
Luego, la estructura del curso está en, 00:00:49
vamos a grabar todo para que se pueda ver bien, 00:00:52
Está en formato tema, ¿vale? 00:00:55
Secuenciadas las unidades didácticas. 00:00:57
Especio tema 1, especio gráfica, resolución de problemas, 00:01:00
diseño y impresión 3D, electricidad, robótica. 00:01:03
Luego vamos a ver, por ejemplo, en, vamos a abrir general, ¿vale? 00:01:07
Y aquí tenemos en primer lugar una guía didáctica para que el 00:01:14
alumno sepa usar el aula virtual. 00:01:17
Luego tendríamos URL, acceso a enlaces, que nos llevan a tal que el alumnado vaya directamente a ese enlace. 00:01:20
En este caso, pues es un cuestionario que había que realizar con los alumnos de tercero edad. 00:01:35
Más cosas. 00:01:42
Técnicas evaluativas. 00:01:43
Tenemos creadas lecciones, por ejemplo, en electricidad. 00:01:46
Si entramos en la lección, le damos a que no, empezamos de nuevo, tendríamos una teoría, más explicación de teoría, luego empezaríamos por preguntas que marcamos la respuesta correcta, nos pasa a la siguiente, los que no dejan pasar la corriente eléctrica, los que no aislantes envían, nos pasaría a la siguiente pregunta. 00:01:51
Los electores tienen carga negativa. Si le damos a algo que no es correcto, a positiva, nos vuelvan a llevar a la descripción de la teoría donde está esa respuesta. 00:02:13
Entonces, habría que volver a pasar por todo para volver a hacer las preguntas para que nos llegue la lección como completada. 00:02:23
Luego una tarea 00:02:30
Punto 4 00:02:34
Dibuja el esquema de la tarea 00:02:38
Le explicas lo que tienen que hacer 00:02:39
Les dejas el PDF 00:02:42
Con lo que ellos 00:02:44
Tienen que hacer, ellos se descargan su PDF 00:02:45
Hacen su trabajo y agregan 00:02:48
Su tarea en calificación 00:02:50
Nosotros les calificaríamos 00:02:51
Más cosas, luego tenemos también 00:02:53
La evaluación 00:02:56
De por ejemplo 00:02:57
El cuaderno 00:03:00
Y una calificación facilita a través de una rúbrica, ¿vale? 00:03:06
Que se tiene en cuenta la presentación, el orden y las tareas y las actividades. 00:03:13
Y en función de lo que tenga, pues ya le das a una cosa, le das a otra y de aquí te genera la nota. 00:03:16
Muy listo, lecciones, tareas, rúbricas. 00:03:24
Vale, y me faltaría mostraros los cuestionarios. 00:03:28
Un cuestionario que puede ser, por ejemplo, este test de la primera evaluación. 00:03:31
Vamos a hacer una vista previa del cuestionario 00:03:35
Para que veáis que está hecho 00:03:38
Son preguntas, mayoritariamente son de respuesta múltiple 00:03:40
Contestas, le das a siguiente página 00:03:43
O te puedes mover por el navegador 00:03:45
Que lo cierras o lo abres 00:03:47
Y cuando llegas al final, pues terminar intento 00:03:48
Está muy bien porque ellos pueden ver 00:03:52
Determinan todo y les dan las respuestas 00:03:54
Yo estoy como profesor 00:03:57
No me saldrían aquí ahora mismo las respuestas 00:03:58
Pero a los alumnos les salen corregido 00:04:00
Y en verde lo que está bien 00:04:02
en naranja regular, en rojo lo que está mal 00:04:04
con la respuesta correcta para que se la puedan mirar 00:04:06
y reinterpretar, vale 00:04:08
luego ya lo que nos quedaría por ver 00:04:11
vamos a volver al curso 00:04:13
lo que nos quedaría por ver es esa parte de aquí 00:04:14
de la derecha, donde están los bloques 00:04:17
y las insignias, vale, tenemos los bloques 00:04:19
de, lo hemos añadido eso 00:04:21
subir de nivel, las insignias 00:04:23
que yo como profesora 00:04:25
lo que ya he creado 00:04:27
bueno, lo hice como alumno 00:04:29
y hice las 3 tareas para que me asignaran 00:04:31
la insignia, vale, porque 00:04:33
que tengo todas estas que se han finalizado, ¿vale? 00:04:35
Ya no están disponibles porque las he borrado, pero las tenía. 00:04:39
Entonces, me han dado la insignia. 00:04:43
Vamos para atrás, no solo la insignia, 00:04:48
sino tenemos el calendario para que ellos vean lo que tienen 00:04:50
que entregar cada día y las actividades que tienen que 00:04:53
entregar para que las puedan revisar. 00:04:56
Pues, entran y piden aquí, pues, todos los funcionarios. 00:04:59
Y, finalmente, vamos a revisar el libro de calificaciones. 00:05:01
Vale, yo corrijo todo por aquí y lo tengo estructurado de la siguiente manera por evaluaciones. 00:05:08
Primera evaluación, tengo la evaluación extraordinaria, una recuperación que se hace cuando se acaba el trimestre y luego la extraordinaria que se hace en junio. 00:05:15
Entonces, aquí si le damos a más, pues se abre y aparecen todos y si expandimos los exámenes, expandimos las prácticas. 00:05:24
A ver si quiere esto ir 00:05:31
Expandimos los exámenes 00:05:36
Uno y dos 00:05:38
Expandimos las prácticas 00:05:39
Aquí se puede ir viendo todo 00:05:40
Y yo luego lo que tengo hecho 00:05:42
Vamos a hacer otra vez todo pequeñito 00:05:45
Bueno, pues en la hora virtual 00:05:47
Ya sabemos todos que 00:05:53
En función del internet y de donde estés 00:05:54
Pues lleva un ritmo 00:05:56
¿Vale? 00:05:58
Ahora vamos a hacer pequeñito 00:06:02
La primera evaluación ordinaria 00:06:03
Menos 00:06:05
Y aquí tenemos que tengo esta para que escoja de estas tres la primera evaluación la más alta 00:06:06
Si le damos aquí a más pues saldría y se vería que de esas tres 00:06:20
La primera evaluación 6, 0 porque no tenía que recuperar 00:06:27
Pues entre el 6 y el 0 lo que tiene al final en la total es el 6 00:06:34
La más alta, hacemos pequeñito y tenemos esto con la primera, la segunda, la tercera evaluación 00:06:39
la nota final 00:06:46
y se calcula aquí 00:06:47
el total de la nota final 00:06:50
¿vale? 00:06:51
que yo pues en mi caso 00:06:53
es la media 00:06:54
de las 3 evaluaciones 00:06:55
y con esto 00:06:56
habríamos terminado 00:06:58
muchas gracias 00:06:59
por su atención 00:07:00
Idioma/s:
es
Autor/es:
Carmen Parrilla Aguilera
Subido por:
Carmen P.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
30 de junio de 2023 - 16:57
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES LA FORTUNA
Duración:
07′ 02″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
60.31 MBytes

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