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21-403 Clase Leng 24 enero lunes 2ª parte - Contenido educativo

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Subido el 24 de enero de 2022 por Rosa Matilde S.

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Perdón. Por ejemplo, algún compañero, varios pacientes. Estos son algunos de los indefinidos más frecuentes. 00:00:00
¿Cuál es el rollo de los indefinidos? Porque como veis hay un mogollón. 00:00:09
¿Qué os quiero decir? ¿Cómo lo sacamos todo el mundo? Porque van pegados al lado de un sustantivo y te dicen una cantidad pero no es exacta. 00:00:15
Entonces dices, uy, esto me huele indefinido 00:00:23
Luego va, lo miras en el diccionario 00:00:25
Lo miras en el tema 00:00:27
O una de dos, tenéis buena memoria y os acordáis de todo 00:00:28
Porque como veis hay muchísimos 00:00:31
O sea, cuando suele a cantidad 00:00:33
Pero no 00:00:37
No haya 00:00:39
O sea 00:00:40
O suele como a cantidad, a medida 00:00:43
Pero no concreta, eso es un indefinido 00:00:45
¿Vale? 00:00:47
Espera un momento que estoy apuntando 00:00:49
Para pasar lista 00:00:51
A ver, os he oído alumna, Rogata, Jenny, Dolores, Panfi, Dayana estaba también, Raquel también, Marian, Cadilla, ay yo no sé si lo he dejado. Luego cuando pasa, anoto la lista en Raíces, luego veo el acuerdo que habéis hablado, entonces, pero bueno, no sé si algún día, pero no había nada. 00:00:52
Profe, pero si quieres 00:01:19
lo que podemos hacer de este 00:01:21
una opinión, podemos hacer solamente 00:01:22
uno de ejemplo para 00:01:25
como lo vamos a hacer nosotros 00:01:27
si quieres sin escribirlo 00:01:29
un ejemplo 00:01:31
de uno 00:01:33
yo que sé, pues sí, pues a ver 00:01:34
o algunos 00:01:36
por ejemplo, un niño 00:01:37
subió al tren 00:01:40
ah, vale, vale 00:01:41
yo que sé 00:01:44
alguna 00:01:45
manzana 00:01:47
tiene gusanos. 00:01:49
Alguna vez 00:01:53
es más complicado porque a veces 00:01:54
es un poco achato. 00:01:55
Es un concepto de tiempo, es un poco achato, pero 00:01:57
también vale, también vale. 00:01:59
¿Qué cosa una vez? También vale, también vale. 00:02:02
Y, por ejemplo, ¿qué dicen? 00:02:04
Ningunos, ningunos. 00:02:06
Ningunos. 00:02:10
Tienes que poner al lado 00:02:10
un sustantivo. 00:02:12
Ningunos. 00:02:15
Ningunos de los niños. 00:02:16
Sí, no, pero eso no pega tampoco 00:02:17
No, porque eso digo 00:02:19
Ningunos 00:02:21
Ningunos tiene 00:02:23
Ya, pero eso funciona como si fuera pronombre 00:02:24
Joder 00:02:28
Eso es rarísimo 00:02:28
Por eso te digo 00:02:31
Que yo mirando y digo 00:02:34
Pero igual en internet 00:02:36
Podemos buscar bien la información 00:02:37
Esto lo resolvimos el año pasado 00:02:39
Pero a ningunos 00:02:41
A ver, estoy mirando aquí en el tema 00:02:43
Que seguro que la señorita esta que hizo el tema 00:02:46
Que debía ser una fiera 00:02:49
O sea, debe ser 00:02:50
La suerte que hay en el cepa es que, bueno 00:02:51
Casi todo el mundo tiene varias carreras 00:02:54
Y estas cosas las dominan, a ver 00:02:56
Estos son indefinidos 00:02:58
Hace demasiado calor en esta etapa 00:03:03
Algunos libros, vale, eso sí 00:03:04
Muchos juegos 00:03:08
Tienes muchos juegos 00:03:09
De ordenador, vale 00:03:12
Sí, pero este, tenéis por otra razón 00:03:13
¿Qué ejemplo hay de eso? 00:03:18
Yo lo estaba mirando y digo 00:03:21
El ejemplo que se le puede poner a él 00:03:23
A ver 00:03:25
Ningunos muchachos 00:03:27
Qué cosa más rara 00:03:30
A ver, a ver 00:03:32
Estos se llaman definición, ¿no, profe? 00:03:35
No, se llaman 00:03:38
Estos se llaman indefinidos 00:03:39
Indefinidos, vale, vale 00:03:41
Espera, que voy a mirar aquí en el 00:03:43
en el Google este a ver si viene algo 00:03:45
¿Sabéis que vosotros en Grecia 00:03:47
la gente cuando quería 00:03:49
quería averiguar el futuro 00:03:51
iba a un sitio que llamaban el oráculo de Delfos 00:03:53
que era como una especie así 00:03:56
como de santuario 00:03:57
que había un tío que averiguaba 00:04:00
le preguntaba, voy a ganar 00:04:01
voy a ganar la guerra 00:04:04
y decía, sí, no, miraba las estrellas 00:04:05
no es lo que hacía, una especie de divino 00:04:07
pues el Google es como el oráculo 00:04:09
de después, yo le pregunto ya de todo 00:04:11
a ver 00:04:13
ejemplo 00:04:14
oración 00:04:20
con ningunos 00:04:23
indefinidos 00:04:27
a ver si lo reconoce así 00:04:30
con ningunos 00:04:32
indefinidos 00:04:35
a ver 00:04:36
claro, aquí te ponen como 00:04:36
pronombres pero no te pone como... los indefinidos en español. Ostras, lo ponéis como pronombres. 00:04:48
Esto sabéis que os digo, que como va a venir Marisa con nosotros a la fusión, os lo pregunto 00:05:01
que voy a hacer luego. Los indefinidos son numerosos en español, vamos. A ver, ningunos, 00:05:06
aquí hay muchos ejemplos. A ver, cualquiera, cualesquiera, varios, ninguno, ninguno, no 00:05:12
No tiene ningún problema, sí, pero ¿y el plural qué? 00:05:18
Oye, que aquí no lo pone el plural, ¿eh? 00:05:21
Es que como pronombre, sí. 00:05:29
Claro, de eso salen muchísimo. 00:05:32
Pero como, ¿no? 00:05:35
Uh, pues esto no tengo ni idea. 00:05:38
Y es que también a quien le suelo pedir, 00:05:40
a quien le suelo preguntar es a Irene, 00:05:43
que es doctora en no sé qué. 00:05:47
Vamos, que la profesora de lengua 00:05:48
Que es la secretaria del centro 00:05:52
Que es indefinida 00:05:53
Tiene un doctorado 00:05:56
Me parece, en lenguaje 00:05:58
Eso ya 00:06:00
Eso es la caña que tiene el doctorado 00:06:02
Eso ya es lo más 00:06:04
A ver 00:06:05
Oye, pues ¿y dónde se ha sacado esto 00:06:06
La vida? 00:06:10
Bueno, me tiene muerta a mí también 00:06:14
esto, a ver, cuando lo has dicho 00:06:16
Jenny, sí que he dicho, uy, pues sí que es verdad 00:06:18
que esto es muy raro, ¿no? 00:06:20
No, es que yo digo, a ver, los otros, pues 00:06:21
obvio que se ve que 00:06:24
uno lo puede buscar 00:06:26
y lo podemos hacer, pero ese 00:06:27
digo yo, a ver. Es que esto en plural, a ver 00:06:30
Aparte que nunca, yo nunca 00:06:32
los, me los han 00:06:36
enseñado, entonces, pues 00:06:38
Ni idea 00:06:40
Esto es lo que tengo que preguntar yo 00:06:42
a Marisa, porque ¿sabes lo que me ha pasado? 00:06:44
Que yo lo he dado como 00:06:45
Lo he copiado tal cual 00:06:46
Y he dicho, pues será así 00:06:49
Yo ni me lo he pensado 00:06:51
Como luego el ejercicio que viene aquí debajo 00:06:52
Es más sencillo 00:06:54
No se mete en esos jardines 00:06:55
Pues ya no me he puesto a pensar tanto, ¿sabéis? 00:06:57
A ver, por ejemplo 00:07:01
Es este de aquí 00:07:02
Dice, copia los indefinidos 00:07:03
Hace demasiado calor 00:07:05
Bueno, pues esto sí, ¿no? 00:07:07
Demasiado, ¿no? 00:07:08
Porque pudiéramos decir 00:07:10
Ningunos libros 00:07:12
Pero no 00:07:13
no sé, no pega 00:07:14
o sea 00:07:17
no sé 00:07:18
no pega nada 00:07:20
porque es 00:07:22
ninguno, no es, no hay ninguno 00:07:26
o sea, es ninguno 00:07:28
es que ninguno 00:07:29
cuando va solo es un pronombre 00:07:31
pero así como 00:07:33
pero va adelante 00:07:34
un sustantivo, no profe 00:07:37
así como está ahí 00:07:39
claro, claro 00:07:40
Es que funciona como pronombre, pero como terminante o como adjetivo. 00:07:42
Profes, ninguno, ningunos, ningunos padres. 00:07:55
Ningunos padres. 00:08:01
Ningunos padres tienen, tienen, tienen coche, por ejemplo. 00:08:04
Profe, a mí me sale 00:08:09
Tus amigos no son ningunos tontos 00:08:12
Sí, pero es que funciona 00:08:15
No son ningunos tontos 00:08:17
Ningunos tontos 00:08:20
Ah, sí, sí 00:08:22
No, pero tontos es un adjetivo 00:08:23
Espérate, vamos a 00:08:26
Espera un momento, chicas 00:08:27
Espérate, que lo voy a 00:08:29
Carilla, lo voy a apuntar aquí 00:08:32
Tus padres 00:08:33
No son 00:08:36
Es que es ninguno 00:08:39
Ningunos 00:08:42
A ver 00:08:44
Ningunos padres son 00:08:45
Espera, sí, eso sí que pega más 00:08:49
Ningunos padres 00:08:52
Voy a, ¿sabéis lo que vamos a hacer? 00:08:54
Trampa, ningunos padres 00:08:56
Tienen 00:08:58
Coche 00:08:59
Es que eso suena muy raro 00:09:01
¿Qué piensas, Eva? 00:09:04
Suena súper raro 00:09:07
super raro, espera que vamos a hacer una 00:09:08
vamos a hacer una cosilla 00:09:11
vamos a irnos a 00:09:13
a ver, esto también lo hago 00:09:15
con vosotras 00:09:17
mira, porque 00:09:20
he entrado una 00:09:21
y yo no he comprado 00:09:24
ninguna gafas 00:09:26
ninguna gafas 00:09:27
yo no he comprado ninguna gafas 00:09:29
y eso se pega 00:09:31
ahí lo has conseguido, Cadilla 00:09:32
vamos a hacer una cosa 00:09:35
O sea, que voy a… ¿Veis el Google aquí o lo veis en negro ya? 00:09:37
No, veis en negro. 00:09:46
Cachilamar, espera que voy a hacerlo de otra forma. 00:09:49
A ver, pantalla compartida. 00:09:52
Ya no sé si… ¿Me veis ahora? 00:09:55
No. 00:09:58
Pantalla de Chrome. Vamos. 00:09:59
¿Veis ahora el Google? 00:10:02
Sí. 00:10:05
Sí. 00:10:05
Vale. No me acuerdo cómo era. Analizar relaciones. Vamos a meternos en el analizador sintáctico este. A veces no siempre atiende a cierta, ¿eh? ¿Veis el analizador sintáctico? 00:10:05
Sí. 00:10:22
Vale, vamos a poner. Ningunos padres tienen coche. ¿O cómo era? Ningunas gafas. ¿Cuál es? 00:10:23
Yo no he comprado ningunas gafas. 00:10:30
Yo no he comprado 00:10:33
Ningunas 00:10:36
Hoy 00:10:40
Ningunas gafas 00:10:40
Yo no he comprado 00:10:43
Ningunas gafas 00:10:46
A ver 00:10:46
Sí, muy bien 00:10:47
A ver, aquí está el análisis 00:10:49
Sujeto, núcleo, yo 00:10:51
He comprado 00:10:53
Sí, pero 00:10:55
Determinante 00:10:57
Sí, señor 00:10:58
Si estuviera mal 00:11:00
Si estuviera mal 00:11:02
No era capaz de analizarlo 00:11:05
Está bien, lo habéis conseguido, chicas 00:11:08
¿Y cuál era el tuyo? ¿Cadilla? 00:11:09
¿Lo estáis viendo? 00:11:12
Eso era de Cadilla, profe 00:11:13
¿Esto era de Cadilla? 00:11:15
Pues lo habéis conseguido, sí señor 00:11:16
Pues sí asiste, Jenny 00:11:19
Yo es que tengo que aprender todavía muchísimo español 00:11:20
Como me estáis comprobando 00:11:23
Madre de la mujer 00:11:24
Hermoso 00:11:27
Madre mía, madre mía, qué complicado es esto 00:11:28
Bueno, vamos a ver 00:11:31
Sí 00:11:33
¿Dónde está? Aquí está 00:11:35
Vale, entonces ya está aclarado el tema 00:11:38
O sea que se estira 00:11:41
Aunque parece mentira 00:11:43
Esto se existe y los usamos 00:11:44
Y nos fijamos, yo por lo menos ni me fijo 00:11:47
Ni nada de nada 00:11:49
Demasiadas 00:11:50
Demasiadas veces, sí, eso sí 00:11:52
Todas 00:11:54
Sí, pues todas 00:11:57
Todas tampoco me costaría mucho 00:11:59
seguro que hay ejemplos 00:12:01
todas somos amigas 00:12:03
por ejemplo 00:12:06
no, porque somos es un verbo 00:12:06
y funciona ahí como pronombre 00:12:12
esto es muy complicado 00:12:15
vosotros cuando lleguéis a secundaria 00:12:16
como esta gente y a mis compañeros 00:12:21
intentaremos arreglar 00:12:24
vosotros como cuando lleguéis a secundaria 00:12:26
con prudencia, también pre-comprudencia 00:12:29
con mis compañeros, son todos listísimos 00:12:31
y son todos cada un especialista en lo suyo 00:12:32
y flanosa pregunta, bueno, tampoco os paséis 00:12:34
que luego aburrís a la gente 00:12:36
y pierden la paciencia, pero si no 00:12:38
esto lo van a resolver 00:12:41
y yo a veces les pido por el pasillo 00:12:42
que deben estar altos de mí, les pregunto 00:12:44
pero como ahora ando en casa no les puedo preguntar 00:12:46
en fin 00:12:49
pues nada, esto ya está claro 00:12:51
ya está claro que existir existe 00:12:52
bueno, y los interrogativos y exclamativos 00:12:54
Está chupado 00:12:57
Son estos 00:12:59
El que, que, cuando 00:13:02
Esto también lo tengo en español 00:13:04
Porque les cuesta muchísimo 00:13:05
Yo no sé si vosotros, bueno, no 00:13:08
Porque Cadilla, Alumna, Marian 00:13:10
Vosotros ya habéis muy bien español 00:13:12
Y lo entendéis bien 00:13:14
Esto lo llaman también 00:13:15
Partículas interrogativas 00:13:19
Porque yo creo que 00:13:20
Es porque como no se da tanta gramática 00:13:22
Como aquí 00:13:25
hay gente que le llama partículas interrogativas 00:13:25
y entonces 00:13:29
bueno, aquí solamente vosotros 00:13:30
lo sabéis bien, que unas indican 00:13:32
cantidad y otras número 00:13:34
aquí no hay más, ¿verdad? pues mirad 00:13:35
un momentito, porque en español 00:13:38
en español 00:13:40
otra vez, en el aula de español 00:13:42
ay, ¿dónde estoy? 00:13:44
espera que lo voy a abrir 00:13:47
para que lo veáis 00:13:48
el otro día estábamos dando justo 00:13:49
estas las partículas interrogativas 00:13:52
Aunque lo tenemos que hacer oral 00:13:54
Porque en los grupos que tengo este año 00:13:58
Son fundamentalmente para 00:14:01
Aprender a leer y a escribir en español 00:14:02
Bien, porque no lo saben 00:14:04
En su idioma materno tampoco 00:14:07
Pero a lo mejor en su idioma materno 00:14:08
Yo que sé, por ejemplo, los que son chinos 00:14:13
Si saben escribir con palitos 00:14:14
Pero no saben escribir con la 00:14:16
¿Dónde está esto? 00:14:19
Era el que iba a compartir 00:14:26
pero no sale 00:14:27
¿y por qué no sale esto? 00:14:29
venga, venga 00:14:33
venga 00:14:34
curso español 1, a ver si me deja compartir ahora 00:14:34
aquí está 00:14:38
no, no 00:14:41
pero no saben 00:14:42
escribir con esta, es que no sé cómo se dice 00:14:47
con esta grafía 00:14:49
del español 00:14:50
que no sé cómo se nombra 00:14:53
¿no? o vosotros 00:14:55
los que sabéis escribir en árabe es así como son 00:14:57
como líneas 00:14:59
bueno pues 00:15:01
entonces esto les cuesta un montón 00:15:03
las partículas interrogativas 00:15:05
y se las colgué aquí 00:15:07
¿dónde están? 00:15:09
es que las hemos visto hace nada 00:15:11
¿dónde están? 00:15:13
aquí hay 00:15:16
os advierto que aquí hay muchísima gramática 00:15:17
que este año os digo que no las he quitado 00:15:19
porque 00:15:22
porque he dicho para que las voy a quitar 00:15:22
pero mejor alguna cosa 00:15:25
por favor 00:15:28
Si las hemos visto 00:15:30
La hemos visto el otro día 00:15:31
¿Dónde estará? 00:15:32
Partículas interrogativas 00:15:36
¿Dónde anda? 00:15:37
Si las encuentro 00:15:40
Os las vuelvo a 00:15:41
Os las pongo al 00:15:43
Os las pongo a vosotros 00:15:44
En el 00:15:46
Las cuelgo en el 00:15:47
Aunque se la voy a robar 00:15:48
A los de 00:15:49
A los de español 00:15:50
Partículas 00:15:51
Tiene que estar aquí en gramática 00:15:53
¿Dónde está? 00:15:54
¿Dónde está? 00:16:00
No lo veis, ¿verdad? 00:16:01
Partículas interrogativas 00:16:06
Diferencias entre determinantes y pronombres 00:16:07
Esto también les cuesta un montón 00:16:09
¿Pero dónde está? 00:16:11
¡Aquí está! 00:16:13
Vale, genial 00:16:16
Se me ha abierto en otro lado 00:16:17
No lo vais a ver 00:16:18
Genial 00:16:23
¿Estáis viendo un Word que se ha abierto? 00:16:29
Casi no va 00:16:33
Esperad a ver si os encuentro, que os he perdido 00:16:35
Espera un momentito, que me están 00:16:42
Llamando, un segundo 00:16:46
Un segundo, eh 00:16:48
Un segundo 00:16:50
Vale, profe 00:16:51
Sí, dígame 00:16:53
Yo siento muchísimo, pero ahora no puedo 00:16:54
Atenderla, estoy trabajando 00:17:09
Sí, otro día 00:17:11
Preferiblemente por la mañana, ahora por la tarde no puedo 00:17:15
Estoy trabajando 00:17:18
Bueno, chicas, pues era 00:17:18
Me han pegado un susto, ponía la coruña 00:17:25
Y ya está 00:17:27
La verdad es que la acabo de bloquear 00:17:30
Yo lo siento porque están trabajando 00:17:33
De dar de comer a la gente 00:17:34
En fin 00:17:35
Luego saldrá esto grabado 00:17:37
A ver 00:17:39
Dónde está el periódico de español 00:17:41
Ahí, no sale 00:17:43
A ver, este 00:17:46
No es esto 00:17:48
Este, tampoco 00:17:49
No es esto 00:17:52
No lo 00:17:54
no os lo voy a poder compartir 00:17:56
cierra 00:17:58
ah, aquí está 00:18:00
ya lo voy a poder compartir 00:18:02
ya lo voy a poder compartir, esperad 00:18:04
es que esto hay mucho 00:18:05
la única pega, o sea, material 00:18:07
sí que hay un montón, lo único que pasa que 00:18:10
la única pega de esto de español 00:18:12
que hay un montón que os puede valer, ahora si lo veis 00:18:14
¿no? 00:18:16
bueno, partículas interrogativas 00:18:18
entonces 00:18:19
¿cuándo? 00:18:22
cuando para preguntar por un tiempo 00:18:24
por un momento, o sea, lo que es el tiempo 00:18:26
¿quién o quiénes? usamos quiénes 00:18:28
para preguntar por personas 00:18:30
¿dónde? para preguntar por un lugar 00:18:31
¿de dónde? para preguntar por el origen 00:18:34
por la nacionalidad 00:18:36
la procedencia, vaya 00:18:38
¿cuánto, cuántas, cuántos? para preguntar por una cantidad 00:18:39
¿qué? para preguntar por cosas 00:18:42
¿y cómo? para preguntar por estado físico 00:18:44
apariencia, nombre 00:18:46
bueno, pues esto les cuesta 00:18:47
por lo menos al grupo este les cuesta un montón 00:18:50
lo practicamos mucho 00:18:52
pues es esto 00:18:54
es esto 00:18:56
y ya os digo que si vosotros 00:18:58
queréis 00:19:01
a ver, en las aulas virtuales 00:19:05
nuestras no todas están abiertas 00:19:13
el profesor es que las dejara abiertas 00:19:14
otros no, solo va un poquito a gusto del consumidor 00:19:16
entonces pues 00:19:18
pues nada, que ya está 00:19:20
Bueno, pues vamos a hacer aquí lo que podamos 00:19:22
Así ahora que nos queda un poquito de tiempo 00:19:24
Aunque luego lo hagáis vosotros 00:19:26
Madre mía, ya me da miedo 00:19:28
Los indefinidos 00:19:30
Y todos estos chistes 00:19:32
Ay profe 00:19:33
A ver que nos ponen aquí la amiga 00:19:37
Tengo que enterarme 00:19:39
Porque yo creo que es una persona que se júbilo 00:19:40
Y dejó ahí en un cajón un temario 00:19:42
Y yo dije, uy esto es maravilloso 00:19:44
Y hace dos meses me lo pasé 00:19:46
Por eso hay errores y tal, porque me lo pasé 00:19:48
O sea, la única pega es que no estaba en 00:19:50
No estaba pasado 00:19:53
Digital, estaba pues en una carpeta 00:19:55
Vieja, en un cajón 00:19:57
Y yo dije, ¿y esta joya? 00:19:58
¿Qué hay aquí? 00:20:01
Porque yo tenía otros temarios de otros sitios 00:20:03
Y otros los que había hecho yo 00:20:05
Pero es que dije, esto es una joya, esto está muy bien hecho 00:20:06
En fin 00:20:09
Bueno, pues nada, era el tema este 00:20:10
De subrayar los numerales 00:20:13
Y clasificarlos 00:20:15
Ella trajo dos tartas y un bizcocho 00:20:16
¿Cuáles son los numerales aquí, chicas? 00:20:20
Dos y un 00:20:24
Muy bien, ¿y esos de qué son? 00:20:25
Cardinales, ordinales, partitivos 00:20:28
Multiplicativos, ¿qué suenan? 00:20:29
Ordinales 00:20:31
No, son cardinales 00:20:32
Cardinales 00:20:35
Ordinales quiere decir orden 00:20:36
Vosotros imaginados como una carrera 00:20:38
Que van entrando la gente a la meta 00:20:40
Primero, segundo, tercero 00:20:42
Esos son ordinales 00:20:44
Si son números, los números de toda la vida de Dios 00:20:45
Uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis 00:20:48
Eso son cardinales 00:20:49
Se venden el cuarto piso 00:20:51
Y el bajo 00:20:54
¿Qué es cuarto? 00:20:55
Cardinal 00:20:56
No, es ordinal 00:20:57
Primero, segundo, tercero, cuarto 00:20:59
Mmm, verdad, cardinal 00:21:01
Porque si no diría cuatro 00:21:05
El cuatro piso, el cuarto 00:21:06
Indica orden, chicas, ¿no lo dices cuenta? 00:21:08
Sí, sí 00:21:11
Mira, viene aquí, a ver, a ver 00:21:11
A ver si vienen aquí 00:21:13
No me he fijado si venían desarrollando 00:21:15
No, solo viene los 00:21:21
El cuadro de los 00:21:23
Los ordinales, esto de la cosa rara 00:21:25
Está contado de raro 00:21:27
¿Veis? Primero, segundo, tercero, cuarto 00:21:28
Y aquí yo he metido 00:21:31
La gambita, no se le pone una rayita 00:21:34
Ahí debajo, ¿eh? Solo se pone un cintito 00:21:36
Pero bueno, o vale 00:21:38
Seguimos 00:21:39
Seguimos, seguimos, seguimos 00:21:42
Seguimos 00:21:47
Es la primera vez 00:21:49
Que se retrasa tres horas 00:21:51
Hay dos 00:21:53
¿Cuáles son los dos? 00:21:54
Primera 00:21:58
Primera y tres 00:21:58
Muy bien 00:22:00
Primera que es ordinal o cardinal 00:22:01
Primera que es ordinal o cardinal 00:22:04
Cardinal 00:22:11
Ordenal 00:22:12
Primero, segundo, tercero 00:22:14
De verdad, vosotros imaginaros 00:22:18
Es una carrera 00:22:19
Entre el primero, en orden, cardinal. Y tres horas, ¿qué os suena eso? ¿Tres qué es? 00:22:20
Ordenal. 00:22:29
No, cardinal. Uno, dos, tres. 00:22:30
Cardinal. 00:22:32
Cardinal, ¿no? Esto es un mareo, ¿eh? 00:22:33
Este año han participado el doble de niños en la función. 00:22:36
El doble. 00:22:42
Muy bien, doble. ¿Y eso qué es? 00:22:43
Es cardinal. 00:22:47
Cardinal, ¿no? 00:22:48
No, es multiplicativo. ¿No suena eso doble, triple, cuádruple? 00:22:49
Ah, sí, sí, sí. 00:22:55
Bueno, la verdad que es un bifurío. 00:22:58
Sí, sí. 00:23:00
Pero es... ¿Qué trucos puedo decir yo para esa corteza? 00:23:02
Bueno, no sé. Cardinal, cantidad. Ordinal, orden. 00:23:10
Multiplicativo, multiplicación 00:23:14
Partitivo, fracciones 00:23:17
Pero las fracciones, como no las hemos dado todavía 00:23:19
No las hemos dado, pero bueno 00:23:21
Dice, copia los indefinidos 00:23:23
Hace demasiado calor en esta casa 00:23:25
Demasiado 00:23:30
Demasiado 00:23:32
No te dice cuánto, pero demasiado 00:23:33
Le prestaré algunos libros a María 00:23:35
Algunos 00:23:38
Algunos 00:23:39
Tienes muchos juegos de ordenador 00:23:40
Mucho 00:23:43
Muy bien, muy bien 00:23:46
Varios niños han participado en la competición 00:23:47
Varios 00:23:50
Bueno, esto está chupado, lo único que hace falta es estudiarse 00:23:51
Esto es un poco largo 00:23:55
Este no nos va a dar tiempo 00:23:57
Pero bueno, a ver hasta dónde lleguemos 00:23:58
Señala y clasifica los determinantes que hay en cada 00:24:00
Las siguientes oraciones 00:24:03
Los alumnos llenaron el aula 00:24:04
¿Cuáles son los determinantes? 00:24:07
Los 00:24:09
Los 00:24:10
ya hay otro, los 00:24:11
él 00:24:12
él, ¿y esto qué son? 00:24:14
los y él, ¿qué son? 00:24:18
los determinantes 00:24:20
no, artículos 00:24:21
son artículos 00:24:22
me parece que nos he puesto 00:24:24
le puse a 00:24:26
ya, ya, ya 00:24:28
otra vez a los de español 00:24:31
les puse un cuadrito, resumen 00:24:33
con todos los determinantes 00:24:35
pues lo voy a subir al aula 00:24:36
Pero no os lo voy a buscar ahora, ¿vale? 00:24:39
Me lo voy a apuntar aquí en mi agenda 00:24:42
Subir, cuadro 00:24:43
Resumen 00:24:46
Determinantes 00:24:48
Creo que no os lo he subido 00:24:50
No, bueno 00:24:51
Lo estuve viendo, profe, pero de ahí 00:24:54
De la aula de español que lo tienes colgado 00:24:56
Está colgado ahí, ¿verdad? 00:24:58
Sí 00:25:00
Pues ahí, a ver si os lo puedo 00:25:01
Subo a vosotros 00:25:02
El cuadro de los determinantes 00:25:03
Mi padre me ha comprado estos libros 00:25:05
¿Cuáles son los? Hay dos. ¿Cuáles son? 00:25:09
Mi, me. 00:25:11
Mi, no. 00:25:13
Mi, estos. 00:25:14
Y estos. 00:25:15
Muy bien. 00:25:16
¿Y estos? 00:25:16
¿Mi qué es? 00:25:17
Un... 00:25:21
Posesivo. 00:25:21
Posesivo, muy bien. 00:25:23
Y estos... 00:25:24
Determinante. 00:25:27
No, no, determinante, pero es demostrativo. 00:25:29
Ah, demostrativo, sí, sí, demostrativo. 00:25:32
¿Sabes si han venido tus primos al colegio? 00:25:35
¿Cuáles son? 00:25:39
tus tus 00:25:40
y hay otro que es un artículo contracto es una contra de un artículo femenino 00:25:45
no masculino él y una proposición a ese artículo contracto esto es una especie de 00:25:55
y tus 00:26:02
posesivo 00:26:04
nuestros tíos 00:26:05
han escrito algunas cartas 00:26:09
hay dos, ¿cuáles son? 00:26:11
nuestros 00:26:13
algunas 00:26:13
muy bien, y nuestros ¿qué es? 00:26:16
¿qué tipo de determinante es? 00:26:19
posesivo 00:26:22
¿y algunas? 00:26:23
¿cuáles son las cartas? 00:26:25
indegi 00:26:30
Un artículo de esos de los raros. Por ahí va el médico con su arrogante. Muy bien. ¿Cuáles son los determinantes? Él, él y su. Muy bien. ¿Y él qué es? Un artículo. ¿Y su? Positivo. 00:26:31
un posesivo 00:26:51
Madre mía 00:26:53
No, pero esto lo hacemos en un pispal 00:26:57
Madre mía 00:26:59
A ver, ¿cuánto te han costado 00:27:01
estos tres bolígrafos? 00:27:04
¿Cuál es la pregunta, profe? 00:27:07
Di los determinantes que son 00:27:10
¿Qué determinantes son? 00:27:11
Estos y tres 00:27:13
Muy bien, ¿y estos qué es? 00:27:14
Madre mía, ¿sabes, profe? 00:27:17
Demostrativo, ¿no? 00:27:19
Demostrativo 00:27:20
Estoy con la teta 00:27:21
Estoy con la teta 00:27:24
Y estudiando 00:27:26
Muy bien, muy bien, las mujeres lo haremos para todo 00:27:27
Tres bolígrafos 00:27:30
Tres bolígrafos, tres, ¿qué es? 00:27:32
No suena eso a número 00:27:37
Número cardinal, ¿no? 00:27:38
Sí, señora, muy bien, muy bien 00:27:40
A mi hermano le gusta 00:27:42
Este caballo, pero yo prefiero ese 00:27:44
¡Uh! Aquí se han puesto una trampa 00:27:46
Hay solo un determinante 00:27:48
Dos, dos 00:27:52
Dos determinantes 00:27:55
Y este 00:27:57
Porque esto ya que es un pronombre 00:28:01
Mira, ahora lo explico 00:28:03
Mi, ¿qué es? 00:28:06
Mi, ¿qué es? 00:28:08
Positivo 00:28:12
Positivo, mi hermano 00:28:12
¿Y este? 00:28:14
Un demostrativo 00:28:16
Y este de aquí, que podría ser un demostrativo 00:28:18
Es un pronombre demostrativo 00:28:21
Cuando van solos 00:28:23
Cuando van solos son pronombres 00:28:25
Los pronombres son las palabras que sustituyen al nombre 00:28:27
Entonces, bueno, pues, pues nada 00:28:30
Muy bien 00:28:32
Bueno, nos queda cinco minutillos hasta donde lleguemos, ¿vale? 00:28:34
Él se ha comido una albóndiga 00:28:37
Yo cinco 00:28:39
Otra vez 00:28:39
Otra vez 00:28:41
Otra vez 00:28:42
Solo hay un 00:28:44
solo hay... Ha saltado una, profe. 00:28:46
¿Eh? Me he comido... 00:28:49
Ha saltado una. Perdón, perdón. 00:28:51
Se ha ido con la cartera, pero ha vuelto 00:28:53
sin ella. Solo hay... 00:28:55
Solo hay uno. 00:28:57
La. La. 00:28:59
La. Nada más. 00:29:01
¿Qué es? ¿Y eso qué es? 00:29:03
Un... Artículo. Artículo. 00:29:04
Muy bien. Él se ha comido 00:29:06
una albóndiga y yo cinco. 00:29:09
Un artículo, el primer... 00:29:12
Una. No, esto es un pronombre. 00:29:14
Hay cinco pronombres. Una, una, una, albóndiga y yo cinco aquí. Aquí funciona como pronombre. Y aquí, y aquí, es ese, ¿no? Vale, que es cardinal, ordinal, partitivo, notificativo. 00:29:16
Uno, dos, tres 00:29:32
Una, cardinal 00:29:35
Una, cardinal 00:29:36
Ya sabéis que el número uno, uno, una 00:29:38
Cardinal 00:29:41
Tengo varios cromos 00:29:42
Pero ninguno repetido 00:29:45
¿Cuál es el determinante? 00:29:46
Varios 00:29:52
Muy bien, varios 00:29:52
Porque aquí ninguno funciona como pronombre 00:29:54
O sea, cuando va solo, mala cosa es 00:29:57
No es un determinante 00:29:59
Es un pronombre 00:30:01
Varios, ¿y esto qué es? 00:30:01
Una, indefinido 00:30:04
No, varios es indefinido 00:30:09
Ah, es indefinido, cuando suene a cantidad 00:30:10
pero que no se dice en concreto 00:30:13
eso es indefinido 00:30:15
El autobús llegó con muchos 00:30:16
excursionistas, acá hay dos 00:30:19
Él, muchos 00:30:21
Y muchos, muy bien 00:30:22
¿Y él qué es? 00:30:25
Artículo 00:30:27
Y muchos 00:30:28
Indefinido 00:30:30
Varios viajeros perdieron 00:30:31
sus maletas. Hay dos. 00:30:35
Varios y sus. Muy bien. 00:30:37
¿Varios qué es? Indefinido. 00:30:39
Muy bien. ¿Y sus? 00:30:41
¿Posesivos? 00:30:45
Muy bien, posesivos. 00:30:46
Muy bien. 00:30:47
Aquella iglesia fue construida en la 00:30:49
Edad Media. 00:30:51
¿Fue? 00:30:54
No, fue 00:30:56
es un verbo. 00:30:57
¿Aquella? 00:30:59
Tiene que ir al lado un sustantivo. 00:31:01
Sí, es así. 00:31:03
Aquella iglesia, pues, aquella, aquella y la, la, y aquella qué es, la, aquella qué, aquella qué es, qué tipo de determinante, un determinante de lejanía, demostrativo, demostrativo, muy bien, la y la, artículo, artículo, muy bien, muy bien. 00:31:04
Unos chicos han traído esos paquetes. Hay otros dos. 00:31:26
Unos, unos, esos. 00:31:32
Esos, vale. ¿Unos qué es? 00:31:35
Cardinal. 00:31:37
No, ese es indefinido. Unos chicos. 00:31:39
No lo confrontéis con uno, uno, uno. 00:31:43
Sí, sí. 00:31:46
Porque es uno. 00:31:48
Uno. 00:31:50
Si pone uno, vale, vale. 00:31:51
Unos es así. 00:31:52
¿Y esos? 00:31:54
Demonstrativo 00:31:55
Demonstrativo, muy bien 00:31:57
Mis tres hermanos van a la escuela 00:31:59
Hay otro, hay otro, otro, tres 00:32:01
Mis, ¿qué es? 00:32:03
Mis 00:32:06
Posesivo 00:32:07
Posesivo, tres 00:32:08
Cardinal 00:32:10
Cardinal 00:32:13
Artículo 00:32:16
Artículo 00:32:17
Qué calor, ¿cuántos grados marca el termómetro? 00:32:19
Hay dos 00:32:23
¿El? ¿Qué? ¿Él? ¿Qué? ¿Él? ¿Cuántos? ¿Cuántos? Y él. Estos son interrogativos, exclamativos y este es... 00:32:24
Artículo. Artículo. Dos minutos, dos minutos y dos oraciones. Nuestros abuelos construyeron aquella casa. 00:32:39
Nuestros y aquella. Nuestros y aquella. Muy bien, muy bien. ¿Y nuestros qué es? 00:32:47
posesivo 00:32:52
muy bien 00:32:55
y aquella 00:32:58
determinante 00:33:01
o fallo 00:33:03
demostrativo 00:33:04
muy bien 00:33:08
demostrativo 00:33:09
esa necedad 00:33:11
es lo mismo que tontería 00:33:13
ciertas 00:33:15
¿qué es? 00:33:18
Indefinido 00:33:19
Indefinido 00:33:22
Inecedad 00:33:23
Uy, no, Inecedad no 00:33:26
Esa, esa 00:33:28
Demostrativo 00:33:29
Bueno, pues lo hemos conseguido 00:33:33
Chicas, aquí no hay más 00:33:36
Qué bien, qué alegría 00:33:37
¿Qué es esto? 00:33:39
¿Dónde estamos? 00:33:41
Pues muy bien 00:33:44
Anda, pero si no tengo la cámara 00:33:47
Ahora no me veo. 00:33:48
Un momento. 00:33:49
No quiero impedir. 00:33:50
Me intento compartir. 00:33:52
Aquí estoy. 00:33:54
Así que gratis. 00:33:55
Aquí estoy. 00:33:57
Vale. 00:33:58
Vale. 00:33:59
Bueno. 00:34:00
Subido por:
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Fecha:
24 de enero de 2022 - 22:00
Visibilidad:
Clave
Centro:
CEPAPUB CASA DE LA CULTURA
Duración:
34′ 01″
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