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Clase12 Gráfica velocidad_tiempo_Leyes de Newton_Fuerzas - Contenido educativo

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Subido el 16 de diciembre de 2025 por Distancia cepa parla

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Hola, buenos días. Vamos con una nueva clase online de ciencia y tecnología a distancia nivel 1, ¿de acuerdo? 00:00:01
Bueno, el último día estuvimos hablando de la aceleración. 00:00:09
Recordad que la aceleración es velocidad final menos velocidad inicial dividido tiempo, ¿vale? 00:00:13
La aceleración lo que nos va a indicar es lo rápido que varía la velocidad, ¿vale? 00:00:19
Bueno, concretamente estamos hablando de MRUA. ¿Qué significa un MRUA? Bueno, vamos a darle aquí un momentito. Aquí. ¿Qué significa un MRUA? Significa movimiento rectilíneo uniformemente acelerado. 00:00:26
¿Qué quiere decir uniformemente acelerado? Pues lo que nos quiere decir es que la aceleración, el movimiento es constante, que sea 3, que sea 2, lo que sea. Acordaros que la aceleración se mide en metros partido segundo al cuadrado. 00:00:45
Es lo que está, es la variación de la velocidad por unidad de tiempo. Vamos con las gráficas que tenemos de la velocidad-tiempo, gráfica velocidad-tiempo. 00:01:04
¿Vale? Fijaos aquí en el eje vertical Y tenemos la velocidad y en el eje horizontal X tenemos el tiempo. Cuando han pasado una hora, dos horas, tres horas, pues fijaos la velocidad es constante. 00:01:20
Dos, en esta etapa del movimiento la velocidad es constante. Si la velocidad es constante en esta etapa del movimiento no hay aceleración. 00:01:33
Y en esta etapa aquí no puede haber aceleración, es un MRU, no hay aceleración, ¿vale? Porque tenemos que la velocidad es constante. 00:01:41
Fijaos lo que ocurre en la siguiente etapa, en la siguiente etapa, ¿qué está pasando? Que la velocidad está disminuyendo, la velocidad, ¿veis aquí? Está disminuyendo desde 2 hasta 0. 00:01:52
En un tiempo de un segundo, de 3 a 4 un segundo, la velocidad disminuye de 2 a 0. ¿Qué quiere decir eso? Pues que aquí estamos teniendo una aceleración, por aquí no la preguntarán, estamos teniendo una aceleración de menos 2 metros por segundo al cuadrado. 00:02:05
¿Cómo calcularíamos en esta etapa de aquí la aceleración? Ya sabíamos que era velocidad final, que sería 0 menos velocidad inicial, que es 2, dividido el tiempo que tarda en efectuar esta disminución de la velocidad. 00:02:22
El tiempo es de 3 a 4 segundos. Podríamos poner 4 menos 3, que ya sabemos que es un segundo. 00:02:38
Total, ¿qué nos quedaría? Menos 2 entre un segundo. Nos quedan menos 2 metros por segundo al cuadrado. 00:02:43
Es decir, en esta etapa, estamos marcando de 3 a 4 segundos, el coche ha decelerado con una aceleración de menos 2 metros por segundo al cuadrado. 00:02:52
¿Por qué es negativa? Pues porque la velocidad está disminuyendo, ¿de acuerdo? En esta etapa de aquí, en la segunda de 3 a 4 tendríamos una aceleración de menos 2, mientras que en la etapa de 0 a 3 tendríamos una aceleración de 0, de 0. 00:03:02
Vamos con la siguiente etapa, la siguiente etapa, marcamos aquí, ¿qué está ocurriendo? Pues que el coche no tiene velocidad, ¿veis? Que es velocidad de 4 a 5, entonces aquí la velocidad es 0, y por supuesto pues no hay aceleración, velocidad 0 y aceleración 0 también, aquí no hay ni velocidad ni aceleración, el coche está parado, ¿vale? 00:03:16
Bien, vengamos con la siguiente etapa del movimiento. La siguiente etapa del movimiento, la velocidad pasa de 0 a 1, de 0 a 1, y luego, otra vez, está una velocidad constante en 1, y luego vuelve a aumentar la velocidad. 00:03:41
Por tanto, en esta primera etapa, de aquí de 5 a 6, ¿qué está pasando? Que la velocidad está aumentando y hay una aceleración. Vamos a calcular la aceleración en esta etapa de ahí. 00:03:56
Bueno, pues la aceleración en esa etapa de ahí sería, ¿cuánto vale la velocidad final? 1, ¿lo veis aquí? 1. ¿Cuánto vale la velocidad inicial? 0. Sería 1 menos 0 dividido el tiempo que tarda en aumentar esa velocidad, que es 1. 00:04:10
por tanto, 1 entre 1, 1 metro por segundo al cuadrado tendría el móvil, el coche, o lo que fuese, en esta etapa de aquí, tendríamos una aceleración de 1 metro por segundo, 00:04:25
y en la otra tendríamos una deceleración de menos 2, vamos con la siguiente etapa, en la siguiente etapa la velocidad es constante, aquí la velocidad es constante, 00:04:42
Y como en esta aquí la velocidad es constante, pues no hay aceleración, aquí en esta etapa no hay aceleración y la velocidad es constante, ¿vale? Vale, venga, vamos con la etapa final, etapa final del movimiento, la etapa final del movimiento, fijaos, ¿qué está pasando? 00:04:50
Desde el segundo set 7, que tenemos una velocidad de 1, estamos en el segundo 10, pasamos de una velocidad de 1, veis aquí, a una velocidad de 4. ¿Cuánto valdría la aceleración en esa última etapa del movimiento? ¿Cuánto valdría la aceleración? 00:05:11
Y la velocidad final, ¿cuál es la velocidad final? Es 4, hemos dicho, ¿no? 4 metros por segundo. ¿Cuál era la velocidad inicial de esta etapa? Es 1, lo tenéis ahí, 4 menos 1. ¿En cuánto tiempo ha acelerado en esa etapa? Pues ha acelerado desde 7 a 10, que son 3 segundos. 00:05:28
Serían 4 partido por 3, que es 1,33 metros por segundo al cuadrado, ¿de acuerdo? 00:05:43
Y de esta forma, pues calculamos todas las aceleraciones en las etapas. 00:05:54
Repito, en esta primera etapa la velocidad es constante y no hay aceleración. 00:05:58
En esta segunda etapa la velocidad está disminuyendo y sí hay aceleración. 00:06:02
Aquí en esta segunda etapa tenemos esta aceleración. 00:06:06
Aquí tenemos esta aceleración, ¿vale? 00:06:10
Aquí la velocidad es cero, el coche está parado y no hay aceleración. 00:06:13
En la siguiente etapa, en esta de aquí, la velocidad está aumentando y hemos calculado la aceleración, que sería esta de aquí, ¿de acuerdo? 00:06:16
Esa de ahí, ahí. 00:06:24
Y en la siguiente etapa, aquí la velocidad es constante, siempre que la velocidad sea constante no hay aceleración. 00:06:26
Y en la última etapa, ya habíamos calculado la aceleración y es aquí, 1,33, ¿vale? 00:06:33
Voy a quitar esas flechas porque nos han quedado muy mal, ¿vale? 00:06:38
Ahí, pues lo tenemos. Vamos con el último apartado del tema que es las fuerzas. Lo que tenemos que saber es que tenemos el concepto de fuerza. El concepto de fuerza es una acción que es capaz de iniciar un movimiento, variar la velocidad, cambiar la trayectoria del móvil, deformar el cuerpo. 00:06:41
Todos esos efectos son de una fuerza, ¿vale? Y fijaos que para que se produzca una fuerza, pues debe existir una interacción entre dos cuerpos. Las fuerzas se miden todas, todas, todas, se miden en newtons, ¿vale? Fijaos que las fuerzas tienen diferentes elementos, ¿no? Tienen un punto de aplicación, tienen una dirección, un sentido y una intensidad. Las fuerzas siempre las vamos a poder representar por un vector, ¿vale? 00:07:04
Bueno, tenemos también las leyes de Newton. 00:07:27
Las leyes de Newton son tres. 00:07:30
Las leyes de Newton, tenemos la primera ley de Newton, 00:07:32
que nos dice que todo cuerpo, si no actúa sobre él ninguna fuerza, 00:07:35
pues va a tender a seguir en el estado de reposo o movimiento uniforme rectilíneo. 00:07:38
Es decir, todo cuerpo si está parado, pues si no actúa ninguna fuerza sobre él, 00:07:44
tiende a seguir parado. 00:07:48
Y si está actuando una fuerza sobre él, tiende a seguir parado. 00:07:50
Y si está en movimiento y no actúa ninguna fuerza sobre él, tiende a seguir ese movimiento. Vamos con la segunda ley de movimiento. Aquí lo que tenéis que saber es que la fuerza es igual a masa por aceleración. La fuerza es igual a masa por aceleración. Es la segunda ley de movimiento, es eso. 00:07:55
¿Qué es lo que nos dice? Pues que la aceleración sobre un cuerpo es proporcional a la fuerza, o viceversa, que la fuerza sobre la que actúa sobre un cuerpo es proporcional a la aceleración. Eso es lo que nos está diciendo. 00:08:09
Y finalmente la tercera ley de Newton es la ley de acción y reacción, lo que nos dice es que si le damos, se actúa una fuerza sobre un cuerpo, por ejemplo una patada, pues el cuerpo también ejerce una fuerza sobre el pie igual y de sentido contrario. 00:08:27
¿Veis? La fuerza roja sería la fuerza que está haciendo el pie y la fuerza verde la que hace la pelota sobre el pie. ¿De acuerdo? Bueno, aquí tenéis una serie de ejercicios que tenéis que hacer, ¿vale? Y luego el último punto del tema es cómo calcular la fuerza resultante o fuerza total sobre un cuerpo. Esto es muy fácil. 00:08:42
Si tenemos dos fuerzas que van hacia la derecha, pues simplemente la suma es, la resultante o fuerza suma es sumarlas, 8 y 5, 3, ¿lo veis ahí? 00:08:59
Tenemos una fuerza que va hacia la izquierda y otra fuerza que va hacia la derecha, pues la fuerza resultante es simplemente restar, claro, tenemos una hacia la derecha, otra hacia la izquierda, pues 8 menos 5, 3 hacia la derecha. 00:09:07
Y bueno, aquí tenéis un ejercicio que tenéis que hacer, ¿de acuerdo? Completáis y ya está. Luego, bueno, tenemos también un método gráfico para calcular las fuerzas. El método gráfico se llama método del paralelogramo. 00:09:16
Esto lo único que nos dice es que si tenemos una fuerza en una dirección y otra fuerza en otro, pues tenemos que completar un paralelogramo para poder dibujar la fuerza resultante, ¿no? Completamos un paralelogramo, así, de forma paralela, y unimos el origen con ese punto, y esa sería de forma gráfica la fuerza. Bueno, pues tenéis que hacer estos dibujos, ¿vale? Este ejercicio. 00:09:30
Bueno, luego tendríamos aquí los efectos de las fuerzas, lo vamos a dejar aquí y continuaremos el próximo día, ¿vale? En los efectos de las fuerzas. Venga, un saludo. 00:09:54
Materias:
Ciencias
Niveles educativos:
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  • Educación de personas adultas
    • Niveles para la obtención del título de E.S.O.
      • Nivel I
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Fecha:
16 de diciembre de 2025 - 13:47
Visibilidad:
Público
Centro:
CEPAPUB RAMON Y CAJAL
Duración:
10′ 07″
Relación de aspecto:
1.78:1
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1920x1080 píxeles
Tamaño:
30.89 MBytes

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