Evidencia 1 sistemas de gestión de aprendizaje y evaluación - Contenido educativo
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Es una evidencia para la obtención del B1-2
Hola, buenas.
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Soy Javier Joya García y voy a presentar mi audiencia para el
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sistema de gestión de aprendizaje.
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Bueno, nos vamos al aula virtual de mi centro.
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Yo soy tutor de sexto, doy lengua natu,
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doy la música a toda primaria y también soy el TIC hace 12
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años en el centro.
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En primaria, pues bueno, sexto B.
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Tengo repartido las distintas áreas.
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Tenemos un diario de clase que va cambiando cada semana.
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Un poco para ir informando a las familias también,
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a los niños y niñas.
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Tengo sus participantes.
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Los participantes los tengo ahora quitados por el simbolito
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este, en el cual aquí es el último acceso, los estudiantes,
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todos los que hemos metido.
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Luego, los apartados de lengua, donde vamos metiendo distintos
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recursos, como más read, cosas de escritura creativa que
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tienen que ir entregando, pues unos a través del correo y
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otros a mano, porque también trabajamos cosas a mano,
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igual que las pruebas específicas.
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Vamos trabajando escritura, tenemos los libros metidos,
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distintos archivos, matemáticas igual.
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Vamos metiendo la teoría de cada tema.
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Ciencias naturales.
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Y me hace entrar en música, que es mi especialidad.
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Aquí tenemos audiciones por trimestre y el examen.
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Se trata de unas audiciones por, por eso,
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por cada trimestre tienen que escuchar esas audiciones que
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aparecen y luego habrá un examen que lo haremos en tiempo
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real, también a través de la obra virtual, ahí en clase.
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Sigo, continúo, en música, seguimos, seguimos, seguimos.
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El vídeo de la flauta mágica, también estamos trabajando
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Mozart, lo tengo ahora ocultado porque no quiero que lo vean
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aún.
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Esto es un vídeo que hemos hecho de otros años para que se fijen
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esto, ya que cada niño tiene que grabarse.
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Le grabamos su voz, el track de la parte de la ópera que tiene
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que dibujar, con lo cual al final aparecen sus dibujos y su
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voz, y en un montaje en el que de fondo aparece la ópera.
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También tenemos un cajote, en el cual después de,
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¿dónde está el cajote?
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A ver, aquí.
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Tenemos el cajote, que no lo voy a poner en Terre,
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pero, bueno, hemos trabajado sobre Mozart y su vida y este
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sería el cajote.
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Luego también me gusta mucho evaluarlos con clickers.
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Clickers son estas imágenes, estas cositas que tienen cada
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niño, en la cual aparecen A, B, C, D.
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Entonces, según giren la ficha, pues dan la respuesta correcta.
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Y entonces aquí puedes poner un examen en la pizarra y tú con
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el móvil vas pasando, vas pasando a ver quién lo ha hecho
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bien, quién lo ha hecho mal.
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Está muy bien para el día a día, para ver quién se ha enterado.
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Es muy motivador.
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Encima, no gastas papel.
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En fin, clickers, cajote, muchas cosas más que ahora no me da
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tiempo, pero, bueno, eso sería un poco la evaluación.
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Luego el tema de las calificaciones, pues,
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tenemos la configuración calificaciones,
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que tenemos aquí en apartados, lengua, el examen,
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las ponderaciones.
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Esto lo vamos haciendo poco a poco,
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según vamos haciendo pruebas, basándonos en la página web,
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en los escritores de calificación,
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en Wacken Racers, que vamos metiendo las notas,
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matemáticas, los exámenes naturales y todo esto.
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Entonces, aquí vamos introduciendo las notas y luego
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aquí también se ve, en cada niño se ve viendo las notas finales
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de cada prueba, el examen de lengua, de mate, de natu,
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flauta mágica, etcétera, etcétera.
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Y, bueno, así sería mi presentación.
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Espero que les guste y, bueno, un saludo a todos.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Javier Joya García
- Subido por:
- Javier J.
- Licencia:
- Reconocimiento - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 2 de noviembre de 2023 - 18:32
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI ABEN HAZAM
- Duración:
- 03′ 50″
- Relación de aspecto:
- 2.07:1
- Resolución:
- 1918x926 píxeles
- Tamaño:
- 87.59 MBytes
