Plataforma de Aprendizaje - Eugenia Iglesias Rama
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Explicación de las plataformas utilizadas para la evaluación.
En este vídeo vamos a hablar del sistema de gestión de aprendizaje,
00:00:00
en este caso las diversas plataformas que utilizo.
00:00:03
En primer lugar, el colegio utiliza la plataforma de Microsoft Teams,
00:00:07
en la cual se encuentran todos los equipos,
00:00:11
en general principalmente los de tercero de la ESO,
00:00:13
porque es como mi curso principal.
00:00:15
Por ejemplo, aquí tenemos todos los alumnos matriculados,
00:00:19
también tercero D, por ejemplo.
00:00:24
Y como podéis ver, hay dos propietarios, que en este caso soy yo y mi jefe de departamento.
00:00:25
¿Cómo los niños acceden a esta plataforma?
00:00:34
Pues entramos aquí, como hemos visto, en Administrar Equipo, que es donde nos encontramos actualmente.
00:00:36
Vamos a Configuración, Código de Equipo y escribimos este código en la pizarra o lo proyectamos.
00:00:41
Podemos poner aquí una pantalla completa para que los alumnos puedan observar el código.
00:00:46
Bien, tenemos aquí diferentes canales. En el canal general ponemos información general sobre el curso, como fechas de recuperación, formularios, añadimos cuisis para el principio del curso para evaluar en qué nivel se encontraban los alumnos, respuestas del libro, etc.
00:00:51
A lo mejor no ha dado tiempo.
00:01:13
Ellos pueden encontrar aquí todos los archivos del canal.
00:01:15
Tenemos aquí una lista de las tareas que tienen que ir realizando.
00:01:17
En este caso estamos con los ejercicios de las subordinadas de inglés,
00:01:21
de los Relative Closings.
00:01:25
Ellos tienen asignada la tarea, acceden aquí y agregan los datos que quieran.
00:01:27
Tienen la fecha de vencimiento, etc.
00:01:35
Tienen también un calendario, que en este caso ahora no hay nada.
00:01:37
y luego tienen un canal donde se informa del proyecto
00:01:41
acceden aquí
00:01:43
y ya tienen puesta la información
00:01:45
un pdf en el que se explica
00:01:47
el proyecto, la rúbrica
00:01:49
etc, etc
00:01:51
lo más interesante
00:01:53
de esto es que yo aparte del Microsoft Team
00:01:56
les creo un Google Site
00:01:58
en el que creo que está todo muchísimo más recogido
00:01:59
porque me resulta mucho más fácil ahí subir
00:02:01
explicaciones, temario
00:02:04
etc, entonces vamos a acceder
00:02:06
porque funciona también como una ola virtual para ellos
00:02:07
Como podéis ver, tienen aquí primera evaluación, segunda evaluación,
00:02:10
la tercera evaluación aún no la hemos empezado, entonces no tienen los botones.
00:02:14
Hacen clic aquí y les redirige ya automáticamente a la gramática de la primera evaluación, por ejemplo.
00:02:17
Como podéis ver, subo aquí imágenes, hago fotos en clase de mis explicaciones en la pizarra
00:02:23
y se las subo a esta página web para que lo puedan tener.
00:02:30
Tienen explicaciones de otras webs por si necesitan ampliar la información o por si se les queda más claro.
00:02:32
Les creé también una sección con la base de gramática que deberían ya conocer
00:02:37
Al principio del curso tienen aquí vídeos, también explicaciones, ejercicios
00:02:45
Ahora estamos, como hemos dicho, en la segunda evaluación
00:02:49
Hemos visto las frases de relativo
00:02:52
Tienen aquí las páginas en las que se encuentran las explicaciones en el libro
00:02:54
Ejercicios, más explicaciones, explicación de clase
00:02:58
Explicación también del writing, los diferentes writings que vamos viendo
00:03:02
En cuanto a la evaluación, aparte de cómo evaluamos todo esto, tanto las tareas del Teams como los exámenes, utilizamos en el colegio la plataforma de Alexia.
00:03:06
Aquí tengo también todos mis grupos, los mismos que encontrábamos en el Teams, igual que en la tutoría, etc.
00:03:21
Tenemos un cuaderno del profesor. En este caso, vamos a ver, se ha abierto tercero C.
00:03:26
la actitud todavía no está puesta porque no ha acabado la evaluación
00:03:33
pero vemos que se divide la nota en las competencias
00:03:36
que forman parte de la asignatura de inglés
00:03:39
básicamente ponemos la nota aquí
00:03:43
del parcial
00:03:46
y se va creando también
00:03:49
las incidencias, por ejemplo, ejercicios bien entregados
00:03:53
o mal realizados, comportamiento positivo
00:03:55
comportamientos negativos, ausencias, retrasos
00:03:58
todo esto se queda plasmado
00:04:01
aquí, aquí está vacío porque es una alumna
00:04:04
nueva y así lo tenemos en
00:04:05
todas las diferentes
00:04:08
clases
00:04:08
por ejemplo he puesto
00:04:11
ahora tercero A
00:04:14
y lo mismo
00:04:15
de esto también utilizamos la plataforma de
00:04:16
la Comunidad de Madrid, Raíces
00:04:19
básicamente pues entramos en
00:04:21
evaluación
00:04:23
utilizamos el curso, la ESO
00:04:24
etapa tercero de la ESO
00:04:28
curso tercero de la ESO, elegimos el curso
00:04:29
lo que queramos, por ejemplo, tercero A, que es donde estábamos antes,
00:04:31
la convocatoria oficiales, la segunda evaluación en este caso.
00:04:34
Elegimos de un conjunto de materias, refrescamos, seleccionamos a todos los alumnos,
00:04:38
seleccionamos la materia, en este caso es inglés, y le damos a guardar.
00:04:45
Y ahora ya se nos abre esto para poder añadir las calificaciones.
00:04:49
Elegimos teclado, que es mucho más fácil, y vamos poniendo la nota que haya salido de esta evaluación.
00:04:53
Y finalmente, pues le damos a guardar.
00:04:59
Gracias.
00:05:01
- Autor/es:
- Eugenia Belén Iglesias Rama
- Subido por:
- Eugenia Belén I.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 17 de febrero de 2024 - 17:13
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC ARULA
- Duración:
- 05′ 05″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 63.22 MBytes