A4 Evaluación y retroalimentación | Mediateca de EducaMadrid

En esta evidencia muestro cómo utilizo diferentes herramientas digitales para evaluar el aprendizaje 00:00:07

del alumnado, proporcionar una retroalimentación inmediata y realizar un seguimiento individualizado 00:00:13

de su progreso. La información obtenida me permite adaptar las actividades y planificar 00:00:20

las siguientes sesiones de apoyo en función de las necesidades detectadas. En este ejemplo 00:00:25

se muestra una actividad de geometría realizada por un alumno directamente en GoodNotes, utilizando 00:00:52

el Apple Pencil. Una vez finalizada la tarea, realizo la corrección sobre el propio documento 00:00:58

digital, lo que me permite revisar el trabajo de forma ágil e incorporar una retroalimentación 00:01:03

inmediata. Durante la corrección, puedo señalar los aciertos, marcar aquellos aspectos que necesitan 00:01:08

mejorar y realizar anotaciones directamente sobre la actividad. Además, GoodNotes me permite utilizar 00:01:15

diferentes colores para diferenciar las correcciones, borrar o modificar las anotaciones cuando es 00:01:21

necesario y mantener el documento siempre actualizado. Una vez revisada la actividad 00:01:27

registro los resultados obtenidos para realizar un seguimiento individualizado del proceso del 00:01:34

alumnado y planificar las siguientes sesiones de apoyo en función de su evolución. Esto lo 00:01:40

realizo con la aplicación Excel. Una vez realizada la corrección y el seguimiento de las actividades 00:01:46

la información obtenida la incorporo a la plataforma Raíces de la Comunidad de Madrid 00:01:56

para mantener un registro del progreso del alumnado y facilitar el seguimiento de su evolución, 00:02:01

así como la coordinación con el resto del equipo docente. 00:02:08

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