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Video explicativo Aula Virtual y Raíces

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Subido el 24 de abril de 2024 por Maria R.

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Buenas tardes, soy la docente María Ruiz Iniesta y voy a grabar este vídeo como parte de las evidencias presentadas para el curso de competencia digital. 00:00:01
Comentaros que en este vídeo voy a hablar del aula virtual de EducaMadrid y de la plataforma Raíces Roble. 00:00:09
Anteriormente les hemos entregado a las familias la ruta de acceso y el usuario y la contraseña que necesitan. 00:00:16
Voy a comenzar hablando del aula virtual de EducaMadrid. 00:00:23
Estamos en la página principal, primaria. 00:00:26
aunque puedo colgar contenido en primero A porque lo hemos organizado de esta manera 00:00:29
ya que tenemos colgadas las mismas actividades 00:00:33
vamos a entrar en primero B ya que es mi tutoría 00:00:37
comentar que los participantes están todos automatriculados 00:00:40
y que vamos a utilizar la sección de calificaciones para ver qué actividades han realizado los alumnos 00:00:45
y sus puntuaciones, las puntuaciones obtenidas 00:00:51
y a partir de ahí sacar conclusiones sobre, por ejemplo, los contenidos si tenemos que reforzar alguno. 00:00:54
No lo muestro por protección de datos ya que nos aparecen los nombres de los alumnos. 00:01:01
Tanto el aula de lengua como el de matemáticas e inglés están estructurados de manera muy similares 00:01:08
para que así el alumno, para facilitarle el aprendizaje y el manejo en el aula virtual. 00:01:14
Tendríamos una sección general que en este caso tenemos el foro y dos enlaces, uno es al calendario escolar con un generali que veremos en otro vídeo con más detenimiento y tenemos también el enlace a Robles Raíces por si algún familiar lo necesita. 00:01:22
Las secciones posteriores están dedicadas a las situaciones de aprendizaje que estamos trabajando en el aula con el libro de texto. 00:01:39
llevan el mismo título, hay algunas ediciones que aún no tienen nombre 00:01:46
porque son las que aún no hemos trabajado 00:01:51
nos paramos por ejemplo en la situación de aprendizaje número 8 00:01:53
donde tenemos dos actividades H5P, un crucigrama y una cepa de letras 00:01:57
que la verdad que les gusta mucho 00:02:03
y contamos también con un cajut que igual no vamos a realizar por falta de tiempo 00:02:05
comentar que todas las actividades están configuradas 00:02:12
para que no tengan fecha de finalización, para así favorecer al alumnado si lo quiere volver a realizar, 00:02:17
incluso si hemos pasado a otra situación de aprendizaje y quiere volver a repasar contenidos de situaciones de aprendizaje anteriores. 00:02:23
Bien, este era el aula de lengua, vamos a ver otro aula para que veáis que la estructura es similar, 00:02:33
En inglés, por ejemplo, como veis, tenemos la sección general y tendríamos después las unidades. 00:02:40
En estas unidades no veis actividades porque al principio no usábamos el aula virtual. 00:02:48
Lo hemos empezado a usar hace poco y la verdad es que las familias se muestran colaborativas. 00:02:53
Tenemos en la unidad 4, que es la que hemos terminado, dos actividades H5P. 00:02:58
la unidad 5, que la acabamos de comenzar, y tenemos una presentación donde vamos a poder centrarnos un poquito más en el otro vídeo. 00:03:02
Entonces, el aula virtual lo usaríamos principalmente para colgar actividades que realizamos con los alumnos, que ellos pueden realizar en casa, 00:03:19
pero siempre, aunque las realicen en casa, siempre hacemos una presentación en clase 00:03:28
para que les resulte un poco familiar cuando lo hagan posteriormente ellos sin nuestra presencia. 00:03:33
Y voy a hablar ahora un poco sobre Raíces, Roble para las Familias, 00:03:41
ya que lo uso mucho para comunicarme con ellas y para publicar datos de los alumnos 00:03:46
que además es una plataforma que nos ayuda mucho a proteger los datos de nuestros alumnos. 00:03:52
A través de RAICES me comunico con las familias para publicar las notas de las pruebas o material que hay que entregar. 00:03:59
Estas pruebas o estas actividades evaluables las puedo configurar si son diarias o no, 00:04:09
dependiendo de si van a ser una prueba en un día concreto o si voy a valorar el trabajo en clase, 00:04:15
el trabajo en casa, pues sí que lo configuramos como una actividad diaria. 00:04:21
También a través de raíces, justifico las faltas de asistencia o los retrasos, 00:04:28
se marcan, y también uso muchos raíces para comunicarme con las familias 00:04:39
a través de los mensajes de entrada y salida. 00:04:43
Por lo tanto, este vídeo representa las dos plataformas ofrecidas por la Comunidad de Madrid que más uso en mi práctica docente. 00:04:48
Muchas gracias. 00:04:59
Subido por:
Maria R.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
7
Fecha:
24 de abril de 2024 - 22:27
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI CONCEPCION GARCIA ROBLES
Duración:
05′ 01″
Relación de aspecto:
17:9 Es más ancho pero igual de alto que 16:9 (1.77:1). Se utiliza en algunas resoluciones, como por ejemplo: 2K, 4K y 8K.
Resolución:
1920x1008 píxeles
Tamaño:
115.39 MBytes

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