Saltar navegación

Sistema de gestión de aprendizaje. Smile and Learn - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 13 de junio de 2023 por Ana Belén De S.

13 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Tengo una LMS actualizada a través de la plataforma SmileAlert y enseño mi sistema de gestión. 00:00:00
Todos los grupos y en cada grupo los alumnos que están matriculados. 00:00:04
Contenidos. Aquí lo vemos en el buscador de contenidos y vemos los filtros que podemos utilizar. 00:00:08
Esto se va a reflejar en las rutas de aprendizaje. 00:00:13
Vamos a asignar una ruta de aprendizaje y vamos a ver la organización curricular que tienen las rutas de aprendizaje en SmileAlert. 00:00:16
Vemos las rutas SmileAlert, rutas SmileAlert, manera curricular, vamos a España y vemos en educación infantil, crecimiento en armonía. 00:00:21
Seleccionamos una ruta y podemos asignarla a toda la clase o a un alumno en particular. 00:00:28
Evalúa a mis alumnos a través de la plataforma Smile and Learn con la generación de informes. 00:00:34
Puedo hacer un informe general, un informe de grupo o un informe individual. 00:00:38
Nos vamos a la Home y en Ver informes, aquí vemos los informes que he generado de manera grupal o de manera individual 00:00:40
y aquí los podemos descargar en PDF o en PDF. 00:00:45
Necesidades de los alumnos. Tengo una alumna con necesidades educativas especiales en cuatro años. 00:00:47
Entramos en la luna. Aquí vemos que ya se lo tenemos adaptado. 00:00:51
Hemos marcado que tiene necesidades educativas especiales. 00:00:55
Tiene una discapacidad auditiva y aquí ya nos lo explica 00:00:57
Podemos guardar o podemos personalizar 00:01:00
Ajustes de navegación para esta alumna 00:01:03
El idioma, ajuste de los contenidos 00:01:06
Escuchar, leer, enlazada, el tipo de letra y la accesibilidad 00:01:08
Subtítulos o no 00:01:11
Y aquí nos dice que es lo que va metiendo próximamente Ismael Adler 00:01:12
Por otra parte podemos hacerlo de manera grupal 00:01:16
Vamos a personalizar 00:01:21
Vamos a coger la clase de 4 años 00:01:22
y vamos a poner la personalización. 00:01:25
Tenemos ajustes de navegación, como antes, ajustes de contenidos y la accesibilidad. 00:01:27
Y le podemos dar a guardar. 00:01:32
También podemos hacer una personalización del grupo y hacer restricciones de los contenidos. 00:01:34
Vamos a añadir una restricción que es, por ejemplo, la fecha en la que queremos que, por ejemplo, 00:01:41
que entren o que no entren a la plataforma y la hora. 00:01:43
Y lo guardamos. 00:01:46
Nos vamos a la home. 00:01:47
Otra forma de adaptar los contenidos es a través de las rutas de aprendizaje. 00:01:48
Vamos a seleccionar, vamos a entrar en cuatro años, vamos a poner rutas 00:01:50
Y vamos a asignar una ruta de aprendizaje. 00:01:54
Para un alumno que tiene necesidades educativas especiales, 00:01:56
lo que vamos a hacer es buscar las rutas que yo tengo y asignarle una ruta de 3 años. 00:01:58
Entonces, aquí, por ejemplo, vamos a desmarcar al alumno, ya lo tenía marcado, 00:02:02
marcamos a este alumno y le vamos a asignar una ruta que es por debajo, 00:02:05
para adaptarla a sus contenidos. 00:02:09
Y le damos a guardar. 00:02:11
Un alumno de 4 años, le hemos asignado una ruta de un alumno de 3 años. 00:02:13
Le damos a guardar y ya tenemos la ruta correctamente actualizada y asignada al alumno. 00:02:17
Localizo la secuencia didáctica de una de mis rutas de aprendizaje. 00:02:24
Para ello me voy a la ruta de aprendizaje, le doy información. 00:02:26
Aquí se me hable el fin educativo, la secuencia didáctica, las actividades y dentro de cada una aquí podemos ver la guía didáctica. 00:02:29
Los contenidos en nuestras rutas de aprendizaje están secuenciadas didácticamente bajo un orden lógico. 00:02:35
Estamos en la clase de tres años, entramos en las rutas de aprendizaje y a la derecha, bueno, vamos a asignar o crear rutas de aprendizaje, 00:02:40
asignar rutas de aprendizaje o quitar rutas de aprendizaje y en las rutas aquí vamos viendo ver por alumnos y ver por rutas. 00:02:45
vamos viendo la ruta de aprendizaje 00:02:51
la siguiente ruta de aprendizaje 00:02:54
y la siguiente ruta de aprendizaje 00:02:57
aquí vemos el orden de la ruta de aprendizaje 00:02:58
primero escuchamos las vocales, cortamos las vocales y dibujamos las vocales 00:03:00
estamos trabajando esto en este contenido en 3 años 00:03:03
aquí vemos a los alumnos que les hemos asignado la ruta 00:03:07
aquí vemos a los alumnos que les hemos asignado la ruta 00:03:09
y aquí podemos ver que hay un alumno al que no le hemos asignado esta ruta 00:03:12
en este vídeo demuestro que yo he realizado rutas de aprendizaje 00:03:15
nos vamos y que no he utilizado las de la plataforma Esmeralda Ler. 00:03:19
Entonces aquí en mis rutas vemos como yo he creado rutas de aprendizaje 00:03:25
y entonces estas rutas evidencian que he creado actividades personalizables a mi alumna. 00:03:28
Aparte de evaluar a los alumnos a través de la generación de informes 00:03:35
también podemos utilizar la plataforma Raíces con el cuaderno de profesor y Evalum. 00:03:37
Como en este caso yo soy el apoyón infantil, en la plataforma Raíces no tengo asignado a los alumnos como profesora. 00:03:41
Entonces lo que hago es generar los informes y se los paso a las tutoras para que lo incluyan en la evaluación. 00:03:48
La plataforma Smile and Learn está basada en la metodología activa, como es la gamificación. 00:03:53
Aquí lo que estamos viendo es la interfaz del alumno y entonces vamos a ver cómo creamos insignias. 00:03:59
La plataforma Smile and Learn no las podemos crear ya que ya vienen creadas por efecto y son las gemas y los smileys que los niños van consiguiendo 00:04:05
a medida que van utilizando cada vez más tiempo la plataforma y completando las rutas de aprendizaje. 00:04:12
aquí estamos viendo la interfaz del alumno 00:04:17
en el que el alumno puede viajar por diferentes mundos 00:04:20
en cada mundo realizar una serie de actividades 00:04:22
que aquí no puedo mostrar 00:04:25
ya que no puedo acceder a la interfaz del alumno como profesor 00:04:28
y entonces los niños van acumulando esas gemas y esos Smiling 00:04:33
y luego lo que nosotros tenemos que hacer uso 00:04:37
es ver cómo hacemos uso de esas gemas o de esos Smiling 00:04:40
podemos hacer un montón de actividades 00:04:43
y en nuestro caso lo que tenemos es, al final de la semana, el alumno que más gemas y más smiley haya conseguido 00:04:45
va a elegir el rincón donde quiere ir a jugar, un rincón de juego libre. 00:04:53
Idioma/s:
es
Autor/es:
Ana Belen De Santos Sánchez
Subido por:
Ana Belén De S.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
13
Fecha:
13 de junio de 2023 - 19:54
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI RAMON CARANDE
Duración:
05′ 01″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
86.83 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid