Saltar navegación

EF3_InnovaciónMetodológica_ElenaCobosMolero - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 22 de agosto de 2023 por Elena C.

4 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Situación de aprendizaje para educación infantil fundamentada en aprendizaje basado en proyectos. 00:00:02
Proyecto del fondo marino, programado para el tercer trimestre en el tercer nivel del segundo ciclo de educación infantil. 00:00:08
Al tratarse de una etapa educativa globalizada se trabajarán contenidos de las distintas áreas del currículo. 00:00:18
La secuencia didáctica está dividida en tres fases. 00:00:24
La fase 1, previa, con la fase de motivación en la que los alumnos en el pasillo recibirán un cofre en el que encontrarán una carta y un código QR con un vídeo de CAT y tendrán que escanearlo. 00:00:27
Además, tendrán un código secreto con las letras del abecedario y también imágenes del fondo marino. 00:00:45
y en esa carta y vídeo les cuenta la historia de una tortuga marina que está enredada con unos anillos de plástico 00:00:51
que al volver al mar no encuentra a sus amigos entre tanta basura. 00:00:58
A continuación, realizamos una rutina de pensamiento, veo, pienso y me pregunto 00:01:02
cómo podemos ayudar a la tortuga carmina a encontrar a sus amigos. 00:01:06
Para continuar, recogemos lo que sabemos y queremos saber. 00:01:11
Y una vez recogido, cada alumno elige lo que va a investigar. 00:01:14
Una vez hecho esto, pasamos a la fase 2, el desarrollo. 00:01:18
Para ello vamos a establecer fechas de las investigaciones de los alumnos y lo publicaremos en raíces para comunicárselo a las familias con tiempo para que puedan preparar dichas investigaciones. 00:01:21
Atendiendo al DUA podrán hacer diversas propuestas como maquetas, cuentos, cartulinas expositivas, para que tengan diferentes formas de presentar los aprendizajes. 00:01:33
A continuación pedimos la colaboración de las familias para crear el rincón del fondo marino. 00:01:45
Para continuar, haremos fotos a los alumnos con Google con animales marinos en 3D 00:01:49
que luego nos servirán para la portada de nuestro proyecto 00:01:57
Y continuamos con la fase de desarrollo 00:02:02
Otra vez en el pasillo aparece el cofre con códigos QR y códigos secretos 00:02:06
que tendrán que descifrar con el código secreto que aparece al principio del proyecto 00:02:11
Cada semana aparece uno para saber qué animal marino se trabaja 00:02:14
A continuación empiezan las presentaciones de las propuestas de trabajo por rincones adaptadas a los diferentes ritmos de aprendizaje tal y como establece el DUA y se realizan las investigaciones establecidas. 00:02:18
Terminando con la fase final, el producto final será un museo en el casillo exponiendo todo lo que han traído para que lo vean las familias y en cuanto a la evaluación del aprendizaje realizaremos un semáforo para saber lo que hemos conseguido, no alcanzado o podemos mejorar y un cajud en la sala de informática. 00:02:31
Y terminamos la evaluación de la enseñanza con una diana y un cuestionario en Google for Education para las familias. 00:02:48
Subido por:
Elena C.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
4
Fecha:
22 de agosto de 2023 - 13:23
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI LA RIOJA
Duración:
03′ 01″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
9.43 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid