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ACCESIBILIDAD Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD - Contenido educativo

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Subido el 28 de julio de 2023 por Raquel Eugenia R.

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Soy consciente de que, entre otros muchos, este es uno de los aspectos que debo mejorar. 00:00:00
La accesibilidad, atención a la diversidad y empoderamiento del alumnado. 00:00:06
No obstante, creo que en mis aulas virtuales hay algunos rastros, 00:00:10
algunas huellas de accesibilidad y de atención a la diversidad que tendrían cabida en esta sección. 00:00:15
Relacionado con la accesibilidad, la experiencia me ha enseñado que hay ciertos procedimientos 00:00:24
y ciertos aspectos que suelen generar dudas y preguntas entre los alumnos 00:00:32
en lo que a aulas virtuales se refiere y lo que hago es realizar videotutoriales 00:00:38
y los cuelgo ya antes incluso de que se planteen esas dudas. 00:00:44
Los cuelgo ya como material que está de forma constante en el aula virtual. 00:00:48
Por ejemplo, videotutoriales sobre el propio funcionamiento del aula virtual. 00:00:53
Hola, bienvenidos y bienvenidas a la aula virtual de B1. 00:00:59
Podéis realizarlas a vuestro propio ritmo, respetando las reglas. 00:01:06
En los foros que hay abiertos, os invito a... 00:01:11
O, por ejemplo, cómo mirar o cómo ver los comentarios que dejan el profesor en cada una de las actividades. 00:01:16
O para la realización de alguna actividad concreta que requiera el uso de una herramienta externa al aula habitual 00:01:26
que quizá los alumnos no conozcan, pues previamente a la realización les proporciono un videotutorial. 00:01:33
Aquí tienen, por ejemplo, una actividad, viajar sin salir del aula, 00:01:40
en la que deben ubicar su ciudad de origen o país de origen. 00:01:44
Para todos aquellos que no sepan cómo usarlo, aquí les doy un tutorial. 00:01:49
Estos son algunos ejemplos que se podrían considerar herramientas para facilitar la accesibilidad y el manejo del alumnado en el aula virtual. 00:02:04
Hay otra serie de decisiones que he tomado que tienen como objetivo atender la diversidad en el aula 00:02:14
de estilos cognitivos y preferencias de aprendizaje. 00:02:21
Por ejemplo, a la hora de dar las instrucciones para la realización de las sesiones virtuales, 00:02:25
empecé haciéndolo formato vídeo. 00:02:30
Para la edición de alumnos lo acompañé también de las mismas instrucciones en formato texto, 00:02:33
porque había alumnos que se manejaban mejor con imagen y audio y otros con texto. 00:02:39
Otro ejemplo es atención a la diversidad cognitiva o los diferentes estilos y preferencias de aprendizaje. 00:02:46
En esta tarea, por ejemplo, he utilizado el formato audio, 00:02:53
los diferentes estilos y preferencias de aprendizaje en esta tarea en la que les doy modelos de lengua. 00:02:59
Propongo ese modelo en formato audio. 00:03:07
Y va acompañado de la transcripción. 00:03:14
En la transcripción además he usado los colores para dirigir la atención hacia exponentes lingüísticos determinados, 00:03:17
porque los colores son importantes para la memoria visual. 00:03:26
Valoración:
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Autor/es:
Raquel Rodríguez
Subido por:
Raquel Eugenia R.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
9
Fecha:
28 de julio de 2023 - 17:16
Visibilidad:
Clave
Centro:
EOI E.O.I.DE MADRID-EMBAJADORES
Duración:
03′ 33″
Relación de aspecto:
1.99:1
Resolución:
1854x934 píxeles
Tamaño:
11.26 MBytes

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