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Comité Ambiental despide el curso - Contenido educativo

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Subido el 20 de junio de 2021 por Cp isaacperal madrid

130 visualizaciones

Un año más el colegio Isaac Peral, ha conseguido mantenerse como Centro Ambientalmente sostenible. Gracias a las actividades realizadas durante el curso y a la dedicación de la Comunidad Educativa. El vídeo es la grabación Streaming realizada el pasado 17 de junio, que resume todo lo acaecido en el programa Obejtivo ReCambio.
Curso 2020-21

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Buenos días a todos y todas los miembros de la comunidad educativa Isasperal. 00:00:00
Como sabéis, el colegio participa en un proyecto que se llama Objetivo Recambio. 00:00:48
El proyecto forma parte de otro más amplio del Ayuntamiento de Madrid, 00:00:56
que se llama Educar hoy por un Madrid más sostenible, 00:01:02
en el que participan bastantes colegios de la Comunidad de Madrid. 00:01:05
Nuestro proyecto viene funcionando desde hace ya como diez años 00:01:13
y poco a poco hemos ido cambiando las actuaciones que íbamos haciendo, 00:01:20
las hemos ido ampliando hasta llegar a lo que hacemos este curso hoy. 00:01:25
Lo más importante después del curso pasado y el confinamiento era volver a iniciar toda la actividad de educación ambiental del programa. Y eso yo creo que ahora lo vais a ver con los chicos y chicas que forman el comité ambiental, que casi casi lo hemos conseguido. 00:01:32
Como digo, nuestro proyecto se llama Objetivo Recambio 00:01:51
Y vamos a ver de qué va Objetivo Recambio 00:01:57
Una de las cosas más importantes del proyecto es formar el Comité Ambiental 00:02:00
El Comité Ambiental se renueva cada curso 00:02:09
Y está formado por un alumno o alumna desde tercero hasta sexto 00:02:13
A ver, si me permitís, por aquí están preparados para exponeros ahora todas las actividades que hemos ido haciendo dentro del proyecto. 00:02:20
Aquí tenemos una foto de cuando formamos el comité, este curso, y como veis se trabaja mucho. 00:02:41
¿Qué hace el Comité Ambiental? El Comité Ambiental, en las reuniones que va teniendo durante el curso, revisa los objetivos de nuestro proyecto, propone actividades que podemos realizar aquí en el cole y se analizan a ver si se pueden hacer o no. 00:02:51
Las transmite al resto de la comunidad educativa, así como los contenidos y las actividades que se van haciendo. 00:03:09
Representa al colegio cuando hay algún acto en el que se necesita su representación. 00:03:16
Impulsa las iniciativas verdes que se nos ocurren a todos, en las clases, a los profesores o a ellos mismos en las reuniones. 00:03:23
Y recoge a su vez las propuestas del programa Educar hoy por un Madrid sostenible y las adapta a lo que podemos hacer nosotros en nuestro entorno de nuestro cole. 00:03:30
Trabajan muchísimo y se les ocurren unas ideas geniales. 00:03:42
La idea fundamental de este curso ha sido retomar las actividades de educación ambiental con todas las medidas higiénico-sanitarias posibles. 00:03:48
que podamos volver a mantener nuestra actividad dentro del proyecto, pero siempre con seguridad. 00:04:00
Y una de las cosas que venimos haciendo desde el primer momento son las patrullas ecovigilantes. 00:04:10
Patrullas ecovigilantes. Este curso los vigilantes han tenido que patrullar solos para evitar el contacto con alumnado de otros grupos estables 00:04:21
y se han evitado espacios alerta COVID como los aseos, 00:04:30
pero se ha podido revisar que estén apagadas las luces si no son necesarias y durante los recreos, 00:04:35
que estén abiertas las ventanas, aulas siempre ventiladas, 00:04:42
que queden las pizarras digitales apagadas durante los recreos. 00:04:47
Muy bien. 00:04:51
Estas son las patrullas de todos los cursos de Tueco. 00:04:55
Así, ¿hasta cuántas patrullas hemos venido? 00:05:07
20, porque las patrullas, ¿cada cuánto tiempo se renuevan? 00:05:28
Cada semana. 00:05:33
Cada semana hay chicos y chicas nuevos en las patrullas. 00:05:34
¿Qué opinas tú del trabajo que hacen los miembros de las patrullas? 00:05:39
Pues bien, porque antes las hacíamos juntos, pero ahora no por el coronavirus y lo han podido hacer igualmente. 00:05:42
Muy bien, consideras que hacen un trabajo importante, ¿no? Muy bien, muchas gracias. Nos ha explicado Olivia, fenomenal, en qué consiste la patrulla ecovigilante y cómo trabaja. 00:05:52
Pero aparte de las patrullas ecovigilantes hemos hecho muchas actividades 00:06:08
Una de ellas ha sido acierta con la orgánica 00:06:16
En educación infantil 3, 4 y 5 años la actividad fue los guardianes del tesoro 00:06:21
En primero, segundo y tercero del contenedor naranja al contenedor de tapa marrón 00:06:30
Y en cuarto, quinto y sexto, separa y acierta. 00:06:36
Ahora ya tenemos nuestros recipientes marrones para los restos orgánicos en todas las clases. 00:06:42
Poco a poco iremos aprendiendo a utilizarlo y qué tipo de residuos tenemos que depositar en este contenedor. 00:06:49
Otra de las actividades que hemos hecho es sobre consumo. 00:06:58
En tres, cuatro o cinco años, primero y segundo, la actividad se llamaba minimización, separación y reciclaje de residuos. Fundamental poder reciclar todos los residuos en el contenedor adecuado y saber además qué podemos volver a hacer con ellos. 00:07:02
Y el tercero, cuarto, quinto y sexto, se llamó Consumo y Alimentación Sostenible contra el Desperdicio Alimentario. 00:07:20
Otra de las actividades que hemos hecho fue el Día del Agua. 00:07:33
En el Día del Agua los niños y niñas de infantil fueron a ver una obra del teatro que se llamaba Cuentos del Mar. 00:07:38
El agua es muy importante para todos los héroes vivos y para nuestra alimentación. 00:07:53
Y como no hay madres aquí en Madrid, tenemos que usar menos, tenemos que reciclar más. 00:08:00
A ver, en Madrid no hay mar, ¿no es verdad? 00:08:19
Sí. 00:08:21
Claro, pero entonces nosotros nos preguntamos si en Madrid no hay mar, ¿qué podemos hacer nosotros para mejorar los mares? 00:08:23
Tenemos que cuidar el agua porque ese agua va a los ríos y de los ríos va al mar. 00:08:30
Eso es, muy bien, claro, aunque en Madrid no hay mar, todo el agua que va por los subideros, por las alcantarillas a los ríos, después acaba en el mar. 00:08:36
Entonces, nuestra actuación aquí también es muy importante, ¿no? 00:08:48
¿Y qué más podemos hacer con el agua? 00:08:52
Podemos intentar no gastar mucho porque así podemos cuidarnos mejor y nuestra salud también. 00:08:55
Eso es. Y mantener los ríos más limpios. 00:09:02
Y los mares también. 00:09:07
Muy bien, muchas gracias. 00:09:08
Otra de los aspectos que todos, todos, todos los años repetimos. 00:09:14
Las Navidades Sostenibles ha sido un día especial para todos nosotros, para los profesores, para los padres y además para todo. 00:09:17
Nada nos ha parado este día tan especial para nosotros porque decoramos el colegio con materiales reciclados y construimos entre todos un árbol de Navidad con tela asustada. 00:09:36
Desea que el próximo año nos permita recuperar la compañía de los seres que los han desperdiciado. 00:09:48
Muy bien, porque ¿tú crees que es necesario comprar muchas cosas de decoración y gastar mucho dinero y gastar muchos materiales para decorar? 00:09:53
No, porque hay cosas que tú puedes reciclar y que te pueden servir de algo. 00:10:03
Y hacer cosas preciosas, ¿no? ¿Y así hay de paso? 00:10:09
Reforzamos las tres R 00:10:12
Que son reciclar, reutilizar y reducir 00:10:19
Perfecto, unas navidades impecables 00:10:23
Muchas gracias 00:10:27
Una de las actividades que hemos realizado en este curso 00:10:28
Nos la ha ofrecido Canal Educa 00:10:36
Con Canal Educa en 3 y 4 años hicimos una actividad que se llama 00:10:39
¡Qué bien! Tenemos agua. Con cinco años, guardianes del planeta. 00:10:45
En primero y segundo, sorprendente viaje del agua. 00:10:51
Y ya los de tercero y cuarto, cosas mucho más sesudas. 00:10:55
Misión CO2, cambio climático. Hemos aprendido muchísimo con el canal Educa. 00:11:02
¿Y qué pasó después de Navidad? Pues que llegó Filomena. ¿Qué nos trajo Filomena? Frío, nieve y casi casi vuelta al confinamiento. Cada vez tenemos más evidencias que el cambio climático es una realidad que ha venido para quedarse. 00:11:09
No quiere decir que porque un año nieve mucho ya es un cambio climático irreversible, pero sí es verdad que cada vez se producen más grandes episodios de mucho frío en Europa, con nieve, incluso en zonas como aquí, que no es tan frecuente una nevada tan grande, con episodios de mucho calor. 00:11:31
Es el deber de todos conocer el medio ambiente y cuidarlo para, en la medida de lo posible, evitar todas esas consecuencias del cambio climático. 00:11:53
Los alumnos y alumnas de sexto fueron a la escena mirador del desaguadero. 00:12:10
Ahí vieron pocos animales y huellas, pero no se veía muy bien por la lluvia. 00:12:22
También vimos muchos árboles y mucha vegetación. 00:12:29
¿Os gustó esa actividad? 00:12:35
Sí, estuvo bien. 00:12:37
¿Y qué aprendisteis de la naturaleza? 00:12:39
Dónde se bañan algunos animales, qué depredador es de cada y poco más. 00:12:43
¿Y qué hay espacios muy interesantes, muy cerquita de nuestro cole que podemos visitar con nuestras familias? 00:12:52
Y es bonito. ¿Tú recomendarías al resto de los chicos y chicas del colegio visitar este sitio? ¿Qué te gustó más? 00:12:59
Cuando hicimos dos de los depredadores. 00:13:08
¿Depredadores? ¿Qué significa? ¿Qué palabra, chicos, más extraña? 00:13:12
El que comía cada animal o cada depresión. 00:13:15
¿Qué animales se comen a otros, no? ¿O a las plantas? 00:13:18
Ya. ¿Y cómo se llama el sitio? 00:13:25
Centro de Interpretación de la Naturaleza, Montecarnido. 00:13:29
José, ¿invitas a todos a visitar este sitio y la naturaleza y a pasar un día verde? 00:13:35
Genial, yo voy a ir. ¿Me lo apunto? ¿Nos lo apuntamos todos? Yo creo que sí. 00:13:41
¡Qué excursión tan preciosa! 00:13:47
Otra de las actividades que hemos hecho fue la propuesta del proyecto Educar Hoy por un Madrid más sostenible. 00:13:51
en el que nos propusieron realizar un menú de primero, segundo y postre relacionado con nuestro proyecto de educación ambiental. 00:13:59
Este curso os hemos pedido que prestaréis mucha atención a la alimentación. ¿Por qué? 00:14:14
Porque el programa nos pidió tres platos para un planeta sano y nosotros propusimos que de primer plato pusiéramos del huerto al plato. 00:14:19
De segundo, conociendo más el despilfarro alimentario. Y de postre, ¿cómo me cuidas tú? Cuidemos el planeta. 00:14:26
De primer plato, ¿cómo se produce nuestra comida? 00:14:35
Recogimos unas estupendas aceras del huerto que se llevaron algunas familias para cocinarlas en casa. 00:14:39
Nos enviaron fotos y sus recetas. 00:14:45
¡Qué bien sabe la comida cuando conoces el origen de los productos y los has sembrado y recolectado! 00:14:47
Comida sana, planeta sano. 00:14:53
De segundo plato, ¿cómo viaja nuestra comida? 00:14:55
El despilfarro alimentario. 00:15:00
Aprendimos con la exposición de manos unidas sobre el despilfarro alimentario 00:15:01
Seria, completa y muy impactante 00:15:06
¿Y yo qué puedo hacer? 00:15:08
Y de postre, ¿cómo consumimos nuestra comida? 00:15:11
¿Cómo me cuidas tú? 00:15:15
En el Día de la Tierra compartimos con las familias cómo cuidamos la tierra en casa y en el colegio 00:15:16
Muchas gracias 00:15:21
Para seguir aprendiendo sobre este tema tan interesante 00:15:25
el día del libro tuvimos 00:15:31
o esa semana tuvimos 00:15:35
dos exposiciones en las que 00:15:37
pudimos seguir leyendo y aprendiendo 00:15:39
un poco más sobre 00:15:41
el despilfarro alimentario 00:15:42
y sobre cómo cuidar 00:15:44
el planeta. El 22 de abril 00:15:46
fue el Día de la Tierra 00:15:56
El 22 de abril fue el Día de la Tierra 00:15:57
lo que hicimos fue 00:16:02
colocarnos en la entrada principal 00:16:02
del cole y preguntarle a padres 00:16:06
madres, algunos profesores que hacían 00:16:07
para cuidar el planeta y la 00:16:10
apuntaron en un papelito y luego 00:16:11
lo pegamos en el 00:16:13
cartel que ya habíamos decorado 00:16:16
minutos antes para que tuve el colegio 00:16:17
de edad. 00:16:20
Me parece que los padres 00:16:21
están concienciados sobre cómo cuidar 00:16:23
el medio ambiente. 00:16:26
¿Se les ocurrieron muchas ideas? 00:16:28
Algunas relacionadas 00:16:32
con el ahorro del agua, 00:16:33
otras 00:16:37
Relacionadas con 00:16:37
Con no tirar basura 00:16:39
Y muchos también relacionados 00:16:43
Con cómo cuidar 00:16:46
Nuestro entorno más cercano 00:16:48
Y cómo reciclar 00:16:50
Sobre todo también cómo reciclar 00:16:52
Esos fueron los aspectos 00:16:54
Más importantes que nos transmitieron 00:16:56
Las familias 00:16:59
Muy bien 00:16:59
Y uno de los aspectos que más nos gusta 00:17:01
De nuestro proyecto 00:17:09
esto es el huerto del Peral. En el cole tenemos un huerto, en el huerto a lo largo del curso 00:17:10
hacemos diferentes actuaciones. Lo primero que hay que hacer en un huerto es sembrar, 00:17:36
En el huerto sembramos en dos momentos diferentes, la siembra de otoño-invierno y después la de primavera-verano. 00:17:48
¿Qué hemos sembrado? Semillas y plantones. ¿De qué? Lechugas, acederas, col. Eso en otoño-invierno. 00:17:55
Y en primavera, verano, hemos podido cuidar lo que habíamos sembrado anteriormente. 00:18:15
Sí, y hemos estudiado las semillas y las plantas, y hemos plantado, pues sí, habas, ahora hemos plantado habas, pimientos, tomates, cebollas, penejenas, 00:18:30
que es lo que tenemos en la plantación de primavera-verano. 00:18:55
También hemos cosechado, ¿y qué hemos cosechado sobre todo? 00:19:02
La plantación de otoño-invierno, lechuga, acelgas, aceleras y del huerto al plato. 00:19:10
¿Quién se llevó las acelgas y las aceleras que cogimos? 00:19:26
Los del Comité Ambiental se llevaron algunas lechugas, otros los sortearon y algunas familias se llevaron acelgas y aceleras y después nos mandaron sus recetas y unas fotografías de lo que habían cocinado. 00:19:30
Y sobre todo disfrutamos 00:19:51
Disfrutamos de lo preciosísimo que hemos tenido el huerto y las jardineras durante todo el año 00:19:54
Muy bien, muchas gracias 00:20:01
Nos comprometemos con el proyecto objetivo de recambio 00:20:04
Nos comprometemos a trabajar para tener una mejor salud física y emocional 00:20:12
y un mejor bienestar físico, psicológico, social y cultural. 00:20:18
Solicitamos a nuestro ayuntamiento, gobierno, empresas, actividades gratuitas y de calidad para niños y niñas comprometidos. 00:20:26
Administraciones sostenibles que mejoren nuestra salud y bienestar y sean durables y sostenibles en el tiempo. 00:20:36
Porque el proyecto de educación ambiental nos pidió que eligiéramos uno de los objetivos sostenibles 2020-2030 00:20:45
en el que nosotros estuviésemos especialmente concienciados y trabajando. 00:20:56
¿Y nosotros cuál fue el que elegimos? 00:21:02
Salud y libertad. 00:21:05
¿Y quién lo eligió? 00:21:07
El Comité Ambiental. 00:21:09
El Comité Ambiental, ¿no? 00:21:10
Hice un estudio de los 17 objetivos que hay y de los 17 pensasteis que el mejor, el que mejor se trabajaba y el que más representaba a nuestro proyecto era el 3, ¿no? 00:21:11
Muy bien, muchas gracias. 00:21:25
También seguimos manteniendo nuestros puntos de reciclaje. 00:21:31
El reciclabolis, que somos de los poquitos colegios en Madrid que tienen un punto de recogida de material de escritura usado. 00:21:36
Todos los bolígrafos, rotuladores y material de escritura usados se recogen y cuando ya tenemos 20 kilos, la empresa lo recoge y lo lleva a una fábrica en la que todo ese material se tritura, se vuelve a convertir en plásticos y se recicla en otro tipo de objetos. 00:21:44
con tenedores, en recipientes y lo más importante, con todos los puntos que conseguimos, 00:22:08
compran semillas que después sirven para reforestar algunas zonas desérticas, 00:22:17
algunas zonas en las que ahora mismo no hay cultivos o no hay plantas. 00:22:24
También tenemos el punto de recogida de pilas, 00:22:31
que yo creo que es el que menos niños y niñas del cole conocen, está en la entrada y las pilas son súper contaminantes, 00:22:35
no se pueden echar a la basura, hay que echarlas en un contenedor adecuado, siempre son rojos y tienen ese simbolito de peligro. 00:22:42
Y por supuesto el contenedor de envases y el contenedor de papel, que esos ya los tenemos súper reconocidos para conseguir trabajar las tres R's. 00:22:51
Montar en bicicleta ayuda a nuestro desarrollo físico y psicológico, mejora nuestra salud y el medio ambiente. 00:23:05
Pedimos a nuestros gobernantes más espacios verdes y seguros para montar en bicicleta, un camino a colegios seguros, un sitio de coches y un hogar. 00:23:19
Esto es lo que hicimos el día de la bicicleta. 00:23:28
El día de la bici pedimos a algunas familias que montan habitualmente el bici 00:23:33
que nos mandaran fotos para elaborar nuestro mural. 00:23:40
Pero lo más importante es animar a todas las familias a que utilicen la bicicleta 00:23:43
porque es bueno para nuestra salud y también para el medio ambiente. 00:23:49
Y lo más importante del proyecto es que sirve para que también nos oigan nuestros gobernantes, porque todo lo que nosotros trabajamos va al proyecto Educar Hoy por un Madrid más sostenible. Y de ahí al alcalde, a los concejales y a ellos les pedimos más espacios verdes y seguros y un camino al cole libre de humo. Muchas gracias. 00:23:53
Y lo más importante, chicos y chicas, hemos conseguido, a ver, todo el comité, que yo lo oiga. 00:24:16
Aprender, disfrutar, compartir, divertirnos, hacer de la iglesia especial un espacio más saludable. 00:24:28
Hemos conseguido con todo esto y con todos nuestros chicos y chicas del Comité Ambiental, nuestras familias en casa y todos los maestros y maestras del cole que trabajan en el proyecto, 00:24:40
mantenernos un curso más como colegio ambientalmente sostenible 00:24:58
con el distintivo verde, el más importante dentro del proyecto. 00:25:04
Así que estamos súper contentos, un año más. 00:25:12
Muchas gracias por vuestra atención. 00:25:16
Idioma/s:
es
Autor/es:
CEIP ISAAC PERAL
Subido por:
Cp isaacperal madrid
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
130
Fecha:
20 de junio de 2021 - 21:51
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI ISAAC PERAL
Descripción ampliada:
Un año más el colegio Isaac Peral, ha conseguido mantenerse como Centro Ambientalmente sostenible con el distintivo verde. Gracias a las actividades realizadas durante el curso y a la dedicación de la Comunidad Educativa. El vídeo es la grabación Streaming realizada el pasado 17 de junio, que resume todo lo acaecido en el programa Obejtivo ReCambio.
Curso 2020-21
Duración:
25′ 28″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
1.46

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