ESCUELA DE FAMILIAS. EMOCIONES AL ACABAR PRIMARIA - Contenido educativo
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INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA CON LAS MADRES Y PADRES DE SEXTO DE PRIMARIA DE UN CEIP
Buenos días. Mi intervención va a ser socioeducativa sobre escuela de familias, emociones a la caba primaria. No es de docencia con alumnado.
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El contexto de grupo es con toda la comunidad educativa. Como PSC voy a coordinar una escuela de familias, es decir, un grupo de madres y padres, de alumnado de sexto y primaria de un colegio público, de infantil y primaria.
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Hay dos grupos de alumnado de sexto de primaria cuya coordinadora de bienestar va a llevar a cabo con ellos el programa RETO
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Vamos a coordinarnos entre coordinadora de bienestar y PSC pero vamos a necesitar también la colaboración de tutoras, equipo directivo
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así como equipo de apoyo, de PT, integradora social
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El programa RETO que van a desarrollar los alumnos es un programa a nivel nacional que va a trabajar respeto, empatía y tolerancia
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a través de la educación emocional, ¿no? En los dos cursos de sexto y primaria.
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Y resalto más la escuela de familias como sesiones mensuales con un grupo de ocho o nueve familias
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que también trabajan sobre la adolescencia y las emociones y que es el grupo que voy a coordinar como PSC.
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El objetivo general y los objetivos específicos, bueno, pues van un poco en la línea de establecer modelos familiares
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y crear un espacio de encuentro donde se establezcan pautas educativas comunes entre todos.
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Este es un esquema que han desarrollado ellos, un mapa mental respecto a sus preocupaciones y todo lo que tiene que ver con la etapa de adolescencia,
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el cambio de etapa, las preocupaciones que tienen en esa etapa de la adolescencia sus hijos.
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Las metodologías activas aplicadas, pues vamos a trabajar el hora invertida, es decir, este mapa mental que he puesto como ejemplo,
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que trabajaron en casa algunas familias y luego los posicionaron al resto.
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Sí, vamos a trabajar también con colaboración con recursos de la zona, donde si vamos a trabajar redes sociales va a ser el plan director de la Guardia Civil
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o ser su ayuda de adolescencia, la matrona del centro de salud y en el cambio de etapa, que también les preocupa mucho en la secundaria,
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pues con el departamento de orientación del instituto de referencia.
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Va a ser un aprendizaje cooperativo y vamos a también a organizar eventos de participación y dinamización de la comunidad educativa.
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Ellos van a hacer al final unas jornadas para difundir un poco lo que es la escuela de familias.
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Tenemos una familia con niñas diagnosticadas de TEA y nos vamos a coordinar con PT y con integradores social para coordinarnos cómo actuar en casa con ellas.
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El producto final que van a hacer con TIG es la elaboración de un blog que permita tener enlaces a formación, a otros blogs, a páginas web.
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Las herramientas que vamos a utilizar van a ser listas de cotejo, cuestionario Google Sponsor a las familias para valorar y actas de coordinación entre los profesionales.
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Y aquí aparece una lista de cotejo explícita de cómo vamos a evaluar la participación, el interés y la interacción que van a tener entre todos los miembros de la Escuela de Familias.
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Muchas gracias.
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- Idioma/s:
- Materias:
- Servicios socioculturales y a la comunidad, Atención educativa
- Etiquetas:
- Familia, Participación, Aspectos emocionales
- Niveles educativos:
- ▼ Mostrar / ocultar niveles
- Educación Primaria
- Tercer Ciclo
- Quinto Curso
- Sexto Curso
- Autor/es:
- Miguel Ángel Santos
- Subido por:
- Miguel Angel S.
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 3
- Fecha:
- 11 de mayo de 2025 - 14:23
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- EOEP GENERAL EQUIPO GENERAL RIVAS-VACIAMADRID
- Duración:
- 02′ 58″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 29.62 MBytes
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