Evidencia fundamental 3 sobre innovacion - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Video explicativo sobre la innovación metodológica introducida durante el curso y vinculada a la digitalización del aulmnado, con objeto de certificar la competencia digital con nivel B2.
Buenas tardes, mi nombre es Nable Muñoz Miranda, trabajo en el colegio Meseta de Orcasitas
00:00:00
donde imparto las áreas de Natural Social Science, inglés y Arts en quinto de primaria.
00:00:12
Desde el año pasado he creado cursos en el aula virtual, el año pasado más como repositorio
00:00:19
y este más como plataforma de gestión del aprendizaje junto con raíces y en este caso
00:00:24
esta evidencia que presento es para la evidencia fundamental, este vídeo es para la evidencia
00:00:30
fundamental 3 acerca de la innovación metodológica. Lo primero, contextualizando, viene que tengo
00:00:36
un alumno con una dificultad visual y eso, como he explicado en el resto de vídeos y
00:00:43
evidencias, hace que tenga extensiones tanto en los dispositivos y en los ordenadores del aula,
00:00:48
especialmente Zoom y Vida Loud, pero sobre todo lo que he cuidado en todo momento, en todos los
00:00:55
recursos que he diseñado, es negro sobre blanco, taomas, letras grandes, sin abuso del color para no
00:01:00
despistar, ayudando mucho en las imágenes, a veces los iconos, siempre intentando facilitar el acceso.
00:01:09
Bueno, luego también comentar que esta evidencia, esta innovación, creo que es un enfoque nuevo
00:01:18
puesto que podemos llevar a cabo un proceso de digitalización de toda la comunidad educativa
00:01:30
de una forma pausada, sosegada, dando tiempo para no generar rechazo y asimilar con los contenidos
00:01:38
de una forma adecuada. En mi caso, como trabajo con niños de 5º de primaria, que el año que viene
00:01:45
están en 6º y en muy poquito en el instituto, pues el año pasado ya entraban al repositorio de
00:01:51
contenidos, o sea, al aula virtual como repositorio y este año ya han realizado test, han usado los
00:02:00
formularios, encuestas, pero en este último tema hemos ido un paso más allá y bueno, lo que he
00:02:06
tratado es dar un enfoque muy práctico. Se estaban trabajando contenidos muy teóricos de tecnología
00:02:13
y bueno, he trabajado el vocabulario de una forma similar al resto de los temas, pero el enfoque ha sido
00:02:18
distinto. Hemos trabajado en el aula con tablets o en el aula informática en grupos de 2 o 3, todo
00:02:23
ello con objeto de crearles y de incrementar también su competencia digital. Me he planteado
00:02:31
una serie de retos que están aquí embebidos, pero que se los voy a enseñar aquí porque es una
00:02:38
infografía que tienen ellos en el aula creada por mí con un código QR y todo, pues como digo, muy
00:02:42
accesible visualmente, en la que nos hemos pues puesto como reto mejorar nuestras competencias
00:02:48
digitales y para eso pues una serie de actividades que hemos llevado a cabo pues en el aula de una
00:02:56
forma conjunta. Aquí está embebido nuestro reto y bueno, previo a unos conocimientos sobre la
00:03:04
etiqueta, la huella digital, riesgos digitales, amenazas, cómo tenemos que protegernos, el enfoque
00:03:11
de las tareas, bueno, incluso pues una navegación más segura, que no, pues entendiendo que lo que es
00:03:18
un navegador, pues hemos pasado al enfoque práctico. Lo primero ha sido, igual que entramos con usuario
00:03:23
y contraseña a la aula virtual, pues me han enviado un email desde su cuenta de Educampadrid y han
00:03:28
aprendido a utilizarla. Aquí están las autorizaciones que las familias me han firmado y yo he incorporado
00:03:36
a los expedientes. En segundo lugar, ya una vez mantenjamos el correo, pues nos hemos dado de
00:03:41
alta en distintas plataformas, en este caso concreto y para adelantar que el año que viene plantearemos
00:03:48
algunas tareas sencillas y bueno, este año ya realizamos una con Canva, que también he presentado
00:03:53
en la tarea de Excel Learning, pues nos hemos registrado en Canva, que lo que hacen es enviar
00:03:59
un número, he dejado también un pequeño tutorial y ellos han practicado. Luego también nos hemos
00:04:04
registrado en Genialy con su pequeño tutorial, que lo que hacen es enviarnos un email que tenemos
00:04:11
que confirmar y bueno, por supuesto hemos aprendido a ser ordenados y a crear una serie de carpetas y
00:04:18
subcarpetas para, pues igual que hacemos con nuestros archivos físicos. Todo esto ha tenido
00:04:26
luego una valoración dentro del libro de calificaciones, que es lo que en parte he llevado a
00:04:32
raíces. El objetivo, como ya digo, ha sido acercar en un proceso lento pero seguro todo este trabajo
00:04:39
para la puesta en práctica, con el objeto de que el año que viene ya tengan cierto acceso y en dos,
00:04:50
en el instituto, pues puedan sentirse mucho más seguros y cómodos. Ellos han
00:04:57
disfrutado mucho y espero que les haya gustado. Muchas gracias.
00:05:02
- Idioma/s:
- Autor/es:
- Ana Belén Muñoz Miranda
- Subido por:
- Ana Belén M.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 27 de julio de 2023 - 19:28
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI MESETA DE ORCASITAS
- Descripción ampliada:
- Para visuallizar los contenidos presentados en el video se puede acceder como invitado al curso del aula virtual que a continuación enlazo, a través de la contraseña facilitada en el portfolio en el campo de repositorio.
ENLACE: CEIP Meseta de Orcasitas - Natural Science 5º - Duración:
- 05′ 11″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 27.89 MBytes
