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Contra el acoso abrazo poderoso - Contenido educativo
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Video para trabajar la sensibilización y reconocimiento de situaciones de acoso escolar y aprender a tomar medidas
Buenas tardes, hoy comenzamos el programa de informativos del equipo con las noticias
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de la elección de los nuevos alumnos ayudantes del presente curso.
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Han sido elegidos por los integrantes de cada grupo y recibirán formación y orientación
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para la resolución pacífica de conflictos y mediación entre iguales.
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Un saludo desde aquí y muchas gracias por vuestra ayuda.
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Ayer mis compañeros de cuarto, quinto y sexto salieron de su moción a patinar al Palacio del Hielo
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Gracias a una salida patrocinada por el Ayuntamiento
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Acabamos el programa informando de que esta semana se incorporará a un grupo de quinto de primaria
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Una niña nueva que se ha trasladado al pole
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Te damos la bienvenida y esperamos verte pronto
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Os esperamos la semana que viene. El próximo informático, hasta entonces.
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Estoy súper nerviosa. Espero que hable bien a mis compañeros. Me presentaré en plan, hola gente.
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Bueno, ya es la hora, Tamara. Todo va a ir bien.
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Te va a ir bien, Tamara. Disfruta.
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Gracias, mamá.
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Oye, ¿estás nerviosa? No te preocupes, que todo te va a ir bien. Dame un abrazo.
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Venga, pasa buen día.
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Hasta luego, nosotros también.
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Bienvenida, Tamara, ¿qué tal?
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Bien.
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Fenomenal, vamos a ver tu clase.
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Gracias.
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Voy a acompañar a tu clase.
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¿Tienes ganas de conocer a tus compañeras?
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Mucho.
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Bueno, ya ves, hay mucha gente deseando conocerte a ti también.
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Hola, buen día.
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¿Qué tal, Tamara?
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Hola, ¿qué tal?
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¿Qué tal?
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¿Qué tal?
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¿Qué tal?
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¿Qué tal?
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¿Qué tal?
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¿Qué tal?
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¿Qué tal?
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¿Qué tal?
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¿Qué tal?
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¿Qué tal?
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¿Qué tal?
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¿Qué tal?
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¿Qué tal?
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¿Qué tal?
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Bueno, chicos, tenemos compañeras nuevas cámaras.
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¿Las saludamos?
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¡Hola, caracas!
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¡Hola, caracas!
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¿Por qué no te vas a dar la recompensa?
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No sé si te va a ir.
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Mira, voy a dejar aquí las cosas.
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Mira, aquí tenemos un pincel, ¿vale?
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Pírate el abrigo, tranquila, vente, yo te ayudo.
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Vale, lo dejo aquí de momento, ¿vale?
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Siéntate un poco.
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Yo voy a seguir un poquito con la clase.
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Ahora le decís un poco que vamos a seguir con sociales, ¿vale?
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Bueno, ¿por dónde estábamos? Por aquí, en España, la Piada, ¿no?
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Sí.
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Claro, venga. Pues a ver, a ver.
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¿Habéis visto la nueva, la frente que tiene la Frankenstein?
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Es que parece que hace mucho ruido.
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Huele tan mal que parece que no se dice.
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¿Y esta qué se cree? ¿Que va a llegar y va a ser la super amiga?
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¿Has visto su pelo?
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Me parto.
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Otra niña toca aguantar, lo va a flipar.
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Pero a mí, si se mete en cuñilla, a mí qué me importa. No es mi problema.
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Pues si mis amigos lo hacen, yo también lo tendré que hacer.
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Es que si no, se van a meter conmigo.
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Yo cuando llegué nueva la pasé muy mal, ahora le toca a ella.
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¿Pero qué les he hecho? Yo aquí pasándolo tan mal y ellos ahí tan tranquilos.
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¿Habéis visto lo que le están haciendo a Tamara?
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Tenemos que hacer algo.
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Mirad, por ahí viene el alumno ayudante.
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Vamos a hablar con ellos.
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Hola chicos, ¿qué ocurre?
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Es que le está pasando algo a Tamara.
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Hay que hacer algo.
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No te preocupes, ya te sabemos.
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En el cole, los alumnos ayudantes estamos pendientes de todos los que necesiten nuestra ayuda.
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Estamos dispuestos a hacer lo que sea por ayudar a Tamara.
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Tenemos que ayudar a Tamara.
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Quedarnos sin hacer nada es lo más fácil.
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Quizás algunos no hagan nada, pero nosotros sí.
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Esto es cosa de todos. Tenemos que hacer algo.
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No podemos quedarnos sin hacer nada. Si lo hacemos, haremos mal. Muy mal. Tenemos que hacer algo.
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Se acabó ser espectadores. Vamos a actuar y apoyar a Tamara.
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Hemos observado que hay gente molestando a Tamara.
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Cuando alguien llega nuevo no tiene amigos y hay quien se puede aprovechar de esta situación
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Venga ya, sombra más que se hacen siempre, es una floja
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No te quedes parado mirando, no es para tu apoyo
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Creo que ya no puedo más, me siento hundida
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Pobre Tamara, ¿verdad?
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Sí, parece que le están haciendo acoso
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Deberíamos hacer algo. ¿Alguien tiene alguna idea?
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No.
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Oye, podríamos preparar una sorpresa.
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Vale, se mola.
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Tengo una idea.
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Cuenta.
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Todos podemos marcar la diferencia.
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No seamos espectadores.
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Un solo gesto de apoyo puede ser un gran poder.
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Mirar a la solitaria de Tamara y a sus patéticos amigos
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¿Ya lo tenemos preparado?
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Sí, me va a encantar
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Anda, avísate a Tamara que llega por allí
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¿Qué queréis chicos?
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Tamara, eso es para ti, para que veas que tienes amigos que te apoyan
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Música
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Es increíble cómo me han apoyado mis compañeros. Estoy muy agradecida. Ahora me siento fuerte y querida.
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Hemos hablado con los alumnos ayudantes.
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Muchas gracias por haberos comunicado muy bien en este encuentro de mediación.
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¿Alguien quiere añadir algo más?
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Yo, que lo siento tan mal. Sé que me he metido en la pata y te he puesto mucho daño. Lo siento.
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Y yo espero no haberte hecho tanto daño. Lo siento. Lo digo de corazón.
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Jesús.
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Siempre es necesario ponerse en el lugar de otro.
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Vaya, me hemos hecho muy mal y nos han hecho saber.
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Por seguir a mis amigos he metido la pata, pero bien.
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Sí, os perdono y espero que hayáis aprendido la lección de no volver a hacer daño a nadie.
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Creo que todos hemos aprendido la lección.
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No tengas miedo y si lo tienes busca la ayuda de un adulto.
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La amistad y la solidaridad pueden vencer al acoso escolar
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Lo estaba pasando mal y gracias a mis compañeros ahora me siento bien
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Su abrazo ha roto el mal de su poder y creo que todos lo han aprendido
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¡Contra el hambre!
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...y estudiar escaleras, marcos y sonidos de la música.
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Un corazón que palpita preparándose para aprender, para vivir, ilusionándose.
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Capaz de hacer cosas hermosas mano a mano junto a ti.
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Carlos V, mi colegio, soy por ti.
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Cada cual es como un sol, con su brillo y su valor, comunidad educativa, es Carlos V mi colegio.
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No hay barreras ni color que nos separe, respeto siempre navegando en esta nave,
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Y juntos alcanzar los sueños que enseñas para mí, Carlos V y mejor seré por ti.
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Cada cual es como un sol, con su brillo y su valor, comunidad educativa, es Carlos V mi colegio.
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Gracias por todo lo que me das, siempre estarás conmigo cada cual
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Es como un sol, con su brillo y su valor, comunidad educativa
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Es Carlos V mi colegio, es Carlos V mi colegio
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¡Gracias!
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Mar Oriol
- Subido por:
- CP INF-PRI CARLOS V
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 157
- Fecha:
- 28 de mayo de 2024 - 9:41
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CP INF-PRI CARLOS V
- Duración:
- 16′ 18″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
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- Tamaño:
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