Evidencia 2 creación contenido digital - Alberto Mayor
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Buenas tardes, voy a presentar la segunda evidencia de la creación de contenidos educativos
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digitales. Para ello he hecho uso de la aplicación Grasp, que me permite crear distintos temas
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y cada uno de estos temas son distintas actividades en las que luego puedo ir creando de manera
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guiada los pasos por los que quiero. En mi caso he creado una actividad que es un laboratorio
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virtual para el tema de discusiones de primero de bachillerato de Cinequímica y he creado
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pantallas, una parte de objetivos, conocimientos, marco teórico, diseño experimental, análisis
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de resultados y una de conclusiones. Vas creando cada una de las pantallitas, como esta, diciendo
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lo que vamos a hacer. El diseño experimental, aunque ahora os lo enseño como lo ve el alumno.
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Para poder acceder, los alumnos dentro de nuestra plataforma de aprendizaje, tenemos
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aquí la plataforma de la asignatura, con cada uno de sus temas, la de químico, análisis
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general, disolución. Bueno, pues dentro de disoluciones tenemos la práctica de disoluciones
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donde los alumnos pueden entrar y acceder a la actividad que hemos creado. Y como os
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iba diciendo, o como me iba comentando, aquí tienen la práctica, los conocimientos previos
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que aquí tienen que responder a un test. Y luego nosotros podemos ver los resultados
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desde la página del GRASP. El quiz overview, si carga, podremos ver cómo tenemos acceso
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a la respuesta. Así que también aprovecho para enseñar que en el diseño experimental
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enlazamos a aplicaciones externas, en este caso a The Chem Collective, el laboratorio
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virtual, donde ayudamos a los alumnos a lo que tienen que hacer y aquí tienen ese trabajo
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junto con nosotros. Esta sería la segunda evidencia.
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- Subido por:
- Alberto M.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 28 de junio de 2023 - 13:29
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC TRINITY COLLEGE
- Duración:
- 02′ 10″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 12.71 MBytes