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EVIDENCIAS FUNDAMENTALES. GESTIÓN DE PLATAFORMAS. MARÍA MONTERO

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Subido el 29 de agosto de 2023 por Maria M.

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Recorrido por mi aula virtual.

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Hola, soy María Montero y voy a presentar una de mis evidencias fundamentales, que es 00:00:00
la gestión de plataformas de aprendizaje. En este caso, voy a hacer un recorrido por 00:00:04
el aula virtual que he utilizado en este curso, 2022-2023, con mi curso de tres años de educación 00:00:09
infantil. Como mis alumnos son muy pequeños, esta plataforma, esta aula virtual está orientada 00:00:15
sobre todo al uso de las familias. Está estructurada en secciones, para que las familias tengan 00:00:22
un uso más intuitivo de ellas, incluye herramientas de evaluación y está adaptada a las necesidades 00:00:28
de mis alumnos. Primero, vamos a ver cómo se matricularon 00:00:34
y cómo es el acceso de las familias a esta aula virtual. A principios de curso, se pidió 00:00:37
autorización para esto a las familias y se les dio con esta autorización un usuario 00:00:44
de contraseña. Las familias entran en Educamadrid en aulas virtuales y buscan el colegio Juan 00:00:49
Falcó. En Juan Falcó, en educación infantil, tres años, con su contraseña entran en el 00:00:58
aula de los leones. Esta aula la tengo dividida, como le he dicho, 00:01:06
en secciones y la sección principal es la sección general, donde voy poniendo cada 00:01:12
semana lo que hemos ido trabajando, de modo que es como una guía didáctica del curso, 00:01:18
para que los padres sepan el momento de aprendizaje de sus hijos. Y pongo algunas informaciones 00:01:22
necesarias para la marcha del curso. Cuando llegamos a alguna semana en concreto, 00:01:34
les pongo fotografías de las actividades que hemos ido realizando en el club de Educamadrid 00:01:43
y solo pueden acceder a través de una contraseña. Todo esto, además, está desarrollado, como 00:01:47
le he dicho, en diferentes secciones, que facilita el acceso a las familias a la información, 00:01:57
por ejemplo, a la información de por dónde va el nivel educativo de su hijo, como hemos 00:02:02
visto aquí, o actividades que vamos realizando en el aula, por ejemplo, la rutina de la Asamblea. 00:02:06
En la rutina de la Asamblea tienen un enlace a la Asamblea realizada con Geniali, que es la que 00:02:14
utilizamos normalmente en el aula. Tenemos las diferentes actividades de la rutina y, por 00:02:21
ejemplo, tienen las canciones en enlace, las canciones con picto, para así acceder a las 00:02:29
diferentes necesidades del aula. En este caso, alumnos que no han accedido al lenguaje y que 00:02:37
les voy mostrando, cuando les canto las canciones, los diferentes pictos, para que accedan…, 00:02:42
para facilitarles el acceso al lenguaje. Además, en los rincones les voy poniendo diferentes 00:02:48
actividades que ellos pueden hacer en casa, también con algunos enlaces, como, por ejemplo, 00:02:57
el enlace de LightworkCity, que cuando terminan pueden darle a terminar y se me manda a mí 00:03:04
el correo, como ya sabrán. Les pongo, además, enlaces a diferentes juegos que hemos realizado 00:03:11
en el aula, que pueden ver a través de fotografías y, bueno, de las diferentes excursiones que 00:03:20
hemos realizado. Aquí pueden ver a mi alumno matriculado. 00:03:27
Los voy a pasar rápido, para salvaguardar los datos de mi alumno. Y me resulta muy útil 00:03:38
para la evaluación de la implicación de la familia los registros en los que…, bueno, 00:03:45
voy a utilizar mi nombre, ¿vale?, para…, volvemos otra vez, salvaguardar los datos 00:03:56
de mi alumno, para ver el grado de implicación y del seguimiento del aula virtual, en qué 00:03:59
actividades han visto, qué actividades han realizado. Esto me viene fenomenal para darme 00:04:08
un feedback sobre mi labor tutorial y ver con qué familias tengo que utilizar otros 00:04:13
medios que no son exclusivamente los digitales. Entre esto y la información que me dan cuando 00:04:18
hacen la asamblea de genial y en casa, o cuando me mandan algunos de los enlaces del LiveWorks 00:04:28
al correo, pues puedo evaluar, en este sentido, el aprendizaje de mi alumno y, en el otro 00:04:43
caso, pues la implicación de la familia, que es lo que vengo persiguiendo, sobre todo, 00:04:50
con esta aula virtual. Espero que les haya gustado y nos vemos en 00:04:53
el siguiente vídeo. 00:04:59
Autor/es:
María Montero Espinar
Subido por:
Maria M.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
5
Fecha:
29 de agosto de 2023 - 20:21
Visibilidad:
Clave
Duración:
05′ 02″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
15.32 MBytes

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