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Contenidos tarea 3 - Luc

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Subido el 19 de julio de 2023 por Lucrecia H.

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Hola, soy Lucrecia Herrera, soy docente de la Escuela de Idiomas y me encuentro ahora 00:00:00
en la tarea 3, que es la segunda ronda de contenidos. Bueno, en esta ocasión voy a 00:00:06
presentar un contenido que he presentado, perdón, un contenido digital educativo que 00:00:12
he elaborado con la herramienta de códigos QR Monkey Savvy y con 5 vídeos de distintos 00:00:17
medios informativos, o sea, realmente desde la India hasta Brasil, de los cuales he seleccionado 00:00:23
los pasajes que me han parecido más idóneos, los he reducido y he creado materiales escritos 00:00:31
a partir de ellos. Entonces, los alumnos lo que tienen que hacer, bueno, esto es parte 00:00:38
de los elementos de la unidad didáctica sobre bienestar social, y los alumnos en este caso 00:00:44
pican aquí y acceden a Padlet. Entonces, vemos que Padlet está perfectamente integrado. 00:00:52
Ellos lo que tienen que hacer es utilizar sus teléfonos móviles para ver estos códigos. 00:00:58
Los alumnos ven cada uno de ellos uno de estos vídeos, nada más. Y lo interesante es que 00:01:04
hay vídeos, bueno, está el de la India, difícil de comprensión para unos alumnos 00:01:10
con un nivel casi más de C1 que de B2. Este curso está pensado para B2. Hasta el vídeo 00:01:16
de Brasil, que es bastante sencillo para aquellos alumnos que han llegado a B2, pero que realmente 00:01:23
les cuesta la destreza auditiva. Como vemos, también desde el punto de vista de la accesibilidad, 00:01:30
el texto se puede ampliar o se puede reducir. Por si acaso ellos no disponen de auriculares, 00:01:36
pueden también verlos aquí en Padlet. La idea que hay es que tienen que picar en esta 00:01:44
especie de icono y entonces cada uno de ellos puede realizar esta tarea. En este caso, ellos 00:01:56
tendrían que realizar la tarea de forma escrita porque en caso de que yo no la tenga en papel, 00:02:04
normalmente se la entrego en papel, pero por si acaso no, ellos pueden realizarla de forma escrita 00:02:11
y luego hay una apuesta en común entre estudiantes de distintos países sobre las respuestas. Una vez 00:02:15
que hay esa apuesta en común, yo les mando un enlace, perdón, antes de entrar en Padlet, 00:02:23
les he mandado el enlace o hemos entrado juntos a través de la ola virtual, pero ellos con su 00:02:29
enlace, aquí es importante, pueden leer cada una de estas etiquetas y responder las preguntas 00:02:35
que correspondan. Pueden proporcionar una serie de comentarios y sus compañeros pueden entrar 00:02:41
y corregir sus comentarios bien desde el punto de vista sintáctico o gramatical o introducir otros 00:02:50
que a ellos les parezca mejor. Lo he encontrado bastante útil y muy recomendable. 00:02:55
Subido por:
Lucrecia H.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
4
Fecha:
19 de julio de 2023 - 19:14
Visibilidad:
Clave
Centro:
EOI E.O.I. DE FUENLABRADA
Duración:
03′ 04″
Relación de aspecto:
1.84:1
Resolución:
1716x932 píxeles
Tamaño:
16.36 MBytes

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