Explicación de la infografía de Innovación metodológica - Contenido educativo
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Este vídeo se ha creado para la evidencia de Innovación metodológica del Certificado de competencia digital docente, nivel B1.
Buenas tardes. Esta secuencia de actividades innovadoras metodológicas forma parte de una situación de aprendizaje llamada Bedeck der Nienkopf, que significa mueve tu cuerpo.
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Esta secuencia de actividades innovadoras está diseñada para alumnos de alemán de tercero de ESO que han escogido alemán como segunda lengua extranjera.
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El objetivo es aprender y practicar alemán a la vez que se potencian hábitos saludables y todo esto se consigue a través del yoga como elemento protagonista.
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Esta secuencia de actividades innovadoras cumple con objetivos de desarrollo sostenible y desafíos del siglo XXI propuestos por la Agenda 2030.
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Comenzamos por el logro número uno. En este caso será un precalentamiento y activación de los conocimientos a través de un visual thinking. Para ello, el alumnado utilizará Canva, PowerPoint o alguna otra herramienta que propongan al docente.
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En los ejercicios B y C interactuarán por e-mail con María, una especialista de yoga alemana. Para ello utilizaremos la plataforma Teams con entregas de tareas formales y Word. En el logro número 2, el alumnado interiorizará las partes del cuerpo en alemán. Para ello utilizaremos la whiteboard del paquete de Office 365 y Quizlet, que se puede considerar en este caso una herramienta de gamificación.
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Además, deberán explicar las partes del cuerpo a alumnos de un curso inferior de segundo de ESO, lo que podría considerarse o catalogarse como docencia compartida.
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En el logro número 3, los alumnos visualizarán el vídeo de yoga que posteriormente tendremos que llevar a cabo con ropa de deporte y esterillas, pero en un primer momento se familiarizarán con el guión en papel.
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Para la corrección utilizaremos Smart Notebook, que en mi opinión es una herramienta muy útil para correcciones grupales.
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A continuación, como ejercicio C, el alumnado deberá practicar yoga tal y como he explicado anteriormente.
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En este caso estaremos hablando de un aprendizaje cinestético y basado en retos
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En el logro número 4 el alumnado leerá dos artículos sobre los beneficios del yoga
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Lo harán en alemán y tendrán que explicar en español a otros compañeros de tercero de ESO junto a la profesora de educación física del centro los beneficios de esta actividad
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En este caso estamos hablando de estrategias metodológicas activas como la clase invertida, metacognición, aprendizaje basado en servicio y visual thinking, puesto que tendrán que realizar una presentación en español sobre el contenido de los artículos en alemán.
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En el logro número 5, el alumnado deberá, de manera individual, pensar sobre ejercicios de estiramiento, prácticas de yoga, pilates o lo que consideren oportuno y lo escribirán, redactarán su propio guión en clase para que después lo practiquemos todos.
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Una vez corregido por el docente deberán grabar y editar ese vídeo para después presentarse. Es una clase invertida. Todo esto da pie al producto final que consiste en crear un gimnasio online a modo de vídeo. En el PDF adjunto a esta tarea podrán encontrar también un desglose de las formas de corrección propuestas, así como los diferentes tipos de evaluación propuestos por la LOMLOC.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Ángel Enrique Serrano Alonso
- Subido por:
- Enrique S.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 9
- Fecha:
- 4 de agosto de 2023 - 17:16
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC SAN JAIME
- Duración:
- 03′ 10″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 12.56 MBytes
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