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Evidencia fundamental 1 LMS - Contenido educativo

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Subido el 5 de noviembre de 2023 por Ruth Carmen F.

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Procedo a la presentación del entorno virtual. 00:00:00
Como puede observarse, es un aula virtual de Educamadrid, 00:00:03
del centro hoy es Pablo Picasso, 00:00:06
y destinada al nivel de segundo de bachillerato 00:00:08
en la materia de Historia de España. 00:00:10
Como puede apreciarse, en el índice general 00:00:12
hay un apartado general, 00:00:15
está orientado en temas, pero hay unos temas introductorios 00:00:17
que son una miscelánea de cuestiones generales, 00:00:20
como temario, textos jurídicos, textos constitucionales. 00:00:22
Se han dejado preparadas videoclases, videoconferencias 00:00:26
para aquellos alumnos que falten al centro, 00:00:29
y también hay un foro para la salida al Museo Arqueológico 00:00:32
que tenemos pensada para que los alumnos dejen sus impresiones. 00:00:35
Después tenemos otros bloques, como puede observarse aquí, 00:00:39
uno destinado a orientación académica, 00:00:43
con una serie de informaciones académicas de la universidad, 00:00:47
así como del departamento de orientación, 00:00:50
y un bloque dedicado a cuestionarios, 00:00:53
donde hay una valoración de la práctica docente, 00:00:55
cuestionarios relativos a los contenidos de la materia 00:00:58
y una valoración dejada por los alumnos. 00:01:01
Después nos encontramos ya con los bloques de contenido 00:01:03
que se corresponden con la materia de Historia de España, 00:01:06
que está también, como puede verse, 00:01:09
organizada en bloques o temas. 00:01:11
En este caso, los recursos son variados. 00:01:14
Hay desde recursos que son el temario, 00:01:17
propiamente hablando de la materia, 00:01:20
que ha sido elaborado por la profesora, 00:01:22
como puede observarse aquí, 00:01:24
con los temas que tienen que preparar, 00:01:26
de los que van a ser examinados, 00:01:28
y también hay recursos como distintos libros, 00:01:30
podemos ver aquí, documentales, mapas, 00:01:38
libros o artículos de ampliación, etc. 00:01:43
Dentro de los contenidos se han organizado también 00:01:48
algunas actividades para que los alumnos 00:01:51
tengan que desarrollar. 00:01:54
Por ejemplo, tenemos aquí textos, 00:01:55
que son tareas como esta, 00:01:57
donde tenemos un sistema de calificación, 00:01:59
como puede observarse, 00:02:04
a modo de rúbrica en la que los alumnos saben exactamente 00:02:06
qué es lo que tienen que realizar 00:02:10
y qué es lo que les va a ser evaluado y calificado. 00:02:13
Se han utilizado otro tipo de recursos también, 00:02:17
como tenemos, por ejemplo, aquí, 00:02:20
se ha desarrollado un Excel Learning 00:02:24
sobre el reinado de Isabel II, 00:02:27
en el que además de los contenidos resumidos 00:02:29
con enlaces a vídeos, etc., 00:02:31
como podemos ver aquí, 00:02:38
se han organizado todos los contenidos 00:02:40
de forma sintética. 00:02:42
Se ha preparado de manera que los alumnos 00:02:45
con necesidades educativas especiales 00:02:48
puedan tener acceso más fácil 00:02:50
a través de las adaptaciones, 00:02:54
con el tipo de fuente, etc., 00:02:56
incluso el audio. 00:02:58
Y también en este Excel Learning 00:03:00
se han creado ejercicios en formato Scorn, 00:03:04
como este vídeo interactivo o cuestionario, 00:03:07
para que los alumnos los hagan 00:03:10
y luego queden constancia de ello en el aula virtual. 00:03:12
Se ha creado la enetiqueta 00:03:15
para que a través de este código QR 00:03:17
puedan acceder al vídeo de la Comunidad de Madrid, 00:03:19
en el que se explica cuáles son 00:03:21
las normas fundamentales y básicas 00:03:23
de cualquier usuario de un entorno virtual. 00:03:25
En cuanto a los métodos de matriculación 00:03:29
que se han creado, 00:03:31
se habilitó la automatriculación del estudiante, 00:03:33
que utilizaron 46 alumnos, 00:03:37
y los demás han sido matriculados 00:03:39
de forma anual por mí. 00:03:41
El acceso a invitados se dejó durante un tiempo, 00:03:42
pero ahora está restringido. 00:03:44
Las calificaciones, como puede observarse 00:03:47
en la configuración del calificador, 00:03:49
recogen los distintos aspectos 00:03:51
que se van desarrollando, 00:03:53
los comentarios y tareas, 00:03:55
los exámenes incluidos en los cuestionarios, 00:03:56
el trabajo de fin de bachillerato 00:03:58
o el Excel Learning que se ha creado. 00:04:00
El calificador es algo que está vivo 00:04:02
y que habrá que ir adaptando 00:04:05
a lo largo de cada evaluación 00:04:06
en función del tiempo 00:04:08
y las actividades que vayamos realizando. 00:04:11
Con esto he terminado. Gracias. 00:04:16
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Subido por:
Ruth Carmen F.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
5 de noviembre de 2023 - 12:45
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES PABLO PICASSO
Duración:
04′ 20″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
116.81 MBytes

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