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Vídeo Innovación Metodológica - Contenido educativo

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Subido el 29 de agosto de 2023 por Diana P.

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Video explicativo de la secuencia didáctica mostrada en la infografía

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En el presente vídeo os voy a explicar de una forma muy sintética 00:00:00
una situación de aprendizaje para educación secundaria obligatoria 00:00:03
fundamentada en el aprendizaje cooperativo y el aprendizaje basado en proyectos. 00:00:07
Los equipos cooperativos tendrán que crear un itinerario interactivo en inglés 00:00:11
sobre una ciudad de habla inglesa que quieran visitar durante cinco días. 00:00:15
Además, en el diseño de actividades han tenido en cuenta 00:00:19
las pautas del diseño universal de aprendizaje o DUA. 00:00:22
Para ello, el aula se configurará por grupos cooperativos. 00:00:27
Utilizarán distintos espacios del centro para favorecer la implicación 00:00:30
y creación de su producto, así como el aula de ordenadores. 00:00:33
Finalmente, dado que el centro dispone de auxiliares de conversación, 00:00:36
este será un recurso esencial a la hora de proporcionar orientación 00:00:40
al igual que feedback a nuestro alumnado. 00:00:44
La secuencia didáctica está dividida en distintas fases 00:00:46
en las que habrá una actividad evaluable para garantizar la evaluación continua. 00:00:49
En la primera sesión, sesión número uno, se lanzará el proyecto 00:00:54
tratando de motivar al alumnado y conocer sus conocimientos previos sobre el tema. 00:00:58
Para ello, se hará un debate grupal a través de una serie de preguntas 00:01:03
propuestas por el profesor. 00:01:07
De esta forma, conocerán cuál es su misión o producto final, 00:01:09
la creación de un itinerario interactivo con la herramienta Canva. 00:01:12
Tanto las instrucciones como las rúbricas de evaluación 00:01:15
estarán disponibles en todo momento en el aula virtual de Duca Madrid. 00:01:18
En las sesiones dos y tres, se tendrá la actividad desencadenante 00:01:22
que será la lectura de una entrada de blog 20 English Cities to Visit. 00:01:27
Los grupos cooperativos se pondrán en marcha, 00:01:31
su cuaderno de equipo que realizarán en Google Sites 00:01:34
y al igual que ello, tendrán un porfolio personal 00:01:37
realizado a través de la herramienta Keynote 00:01:41
para registrar su proceso a través de evidencias, reflexiones, etc. 00:01:43
En las sesiones cuatro y cinco, corresponden a la investigación 00:01:48
del contenido a través del uso de iPads o, en su defecto, Chromebooks. 00:01:53
La navegación y búsqueda de información será a través de un entorno seguro 00:01:57
mediante el uso de páginas web oficiales ofrecidas por el profesor. 00:02:01
La tarea evaluable consistirá en la descripción de una ruta 00:02:04
para cada día en la ciudad extranjera. 00:02:07
Para ello, tendrán que mostrar esto en su porfolio personal 00:02:10
al igual que en su cuaderno de equipo. 00:02:14
En las sesiones seis y siete, seguirán trabajando en la creación 00:02:16
en este caso del itinerario interactivo con los iPads o Chromebooks. 00:02:21
Para ello, tendrán que recibir orientación con Canva por parte del profesor 00:02:25
y también recibirán ejemplos del profesor de distintos itinerarios de viaje. 00:02:32
Además, el itinerario será grabado con voz por los alumnos 00:02:37
para que pueda ser utilizado por futuros estudiantes 00:02:41
con algún problema visual. 00:02:44
Finalmente, el trabajo tendrá que ser subido a la Ola Virtual EducaMadrid. 00:02:46
En la sesión número ocho, los alumnos recibirán varios consejos 00:02:50
para sus presentaciones. 00:02:55
Cada vez que se realice una presentación de un itinerario, 00:02:57
se realizará una evaluación y así el alumnado aprenderá a dar feedback 00:03:00
de una forma constructiva. 00:03:04
Y también se realizará una actividad de coevaluación 00:03:06
a través del método TAG. 00:03:09
Finalmente, todo proyecto tiene su evaluación final 00:03:13
que tendrá lugar en la sesión número nueve. 00:03:17
Se realizará la coevaluación del trabajo cooperativo 00:03:20
a través de una rúbrica de evaluación. 00:03:23
En su porfolio personal realizarán una última reflexión personal 00:03:25
sobre su proceso de aprendizaje 00:03:29
y entregarán el cuaderno de equipo en el aula virtual. 00:03:31
Con esta sesión, daría por finalizado el proyecto. 00:03:34
Muchas gracias. 00:03:37
Valoración:
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Diana Pérez González
Subido por:
Diana P.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
29 de agosto de 2023 - 18:03
Visibilidad:
Clave
Centro:
Sin centro asignado
Duración:
03′ 39″
Relación de aspecto:
1.80:1
Resolución:
2746x1528 píxeles
Tamaño:
305.40 MBytes

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