Área 6 "Desarrollo de la competencia digital del alumnado"

En este vídeo presento la situación de aprendizaje correspondiente al proyecto 00:00:00

final intermodular del segundo curso de ciclo formativo de sistemas 00:00:04

microinformáticos y redes. Este proyecto tiene como finalidad que los alumnos 00:00:08

integren los conocimientos y competencias adquiridos en distintos 00:00:13

módulos profesionales mediante el desarrollo de un producto digital 00:00:17

completo. Concretamente deben diseñar y desarrollar una página web 00:00:21

funcional, desplegarla en un servidor web, documentar todo en una memoria técnica y 00:00:26

finalmente presentan públicamente su trabajo utilizando herramientas digitales de presentación. 00:00:33

El proyecto se organiza en varias fases, planificación, diseño, desarrollo, despliegue, 00:00:39

documentación y presentación final. Durante estas fases el alumno utiliza diferentes herramientas 00:00:44

digitales. Para el desarrollo web emplean editores de código como Visual Studio Code, 00:00:50

tecnologías web como HTML, CSS y Javascript, así como herramientas de administración de servidores 00:00:57

y alojamiento web. Para la documentación utilizan procesadores de texto colaborativos y plantillas 00:01:03

compartidas. Para la presentación final emplean aplicaciones como Canva, PowerPoint o Google 00:01:09

slides. Además, utilizan herramientas de comunicación y coordinación como Microsoft Teams, 00:01:16

Google Classroom o plataformas similares, que facilitan el intercambio de información, 00:01:23

la gestión de tareas y el seguimiento del proyecto por parte del profesorado. 00:01:28

La metodología utilizada fomenta el aprendizaje activo, la colaboración y la participación del 00:01:32

alumno. Los alumnos trabajan en equipos organizados, distribuyendo responsabilidades y tomando 00:01:37

decisiones conjuntas sobre el diseño, la estructura y la publicación del sitio web. 00:01:43

Durante el desarrollo del proyecto, realizan reuniones de seguimiento, comparten avances, 00:01:49

resuelven incidencias técnicas y colaboran en la elaboración de la memoria y de la presentación 00:01:54

final. El profesor actúa como guía y facilitador, orientando el proceso y proporcionando retroalimentación 00:01:59

continua que favorece la autonomía y el trabajo cooperativo. 00:02:06

Uno de los aspectos fundamentales del proyecto es la alfabetización mediática. 00:02:11

El alumno recibe un documento específico donde se explican los distintos tipos de licencias Creative Commons 00:02:16

y las condiciones de uso de imágenes, vídeos, textos y otros recursos digitales. 00:02:21

Antes de publicar la página web, los alumnos verifican la procedencia de los materiales utilizados, 00:02:25

citan correctamente las fuentes y seleccionan la licencia más adecuada para su propio contenido. 00:02:31

Asimismo, se trabajan normas en etiquetas relacionadas con la comunicación digital, 00:02:37

el respeto a los espacios colaborativos y el comportamiento responsable en entornos en línea. 00:02:42

El objetivo principal de esta situación de aprendizaje es la creación de contenidos digitales adaptados al nivel educativo del ciclo formativo. 00:02:48

El alumno diseña y desarrolla una página web original, genera contenidos propios, 00:02:56

organiza la información de forma estructurada y aplica criterios de accesibilidad, usabilidad y 00:03:01

diseño web. También crea documentación técnica detallada y una presentación digital que permite 00:03:07

comunicar el trabajo realizado de forma profesional. La situación de aprendizaje también incorpora 00:03:14

estrategias para fomentar el bienestar digital y el uso seguro de la tecnología. Se proporcionan 00:03:20

recomendaciones sobre ergonomía, gestión del tiempo frente a las pantallas y organización 00:03:26

equilibrada del trabajo digital. También se trabajan aspectos relacionados con la ciberseguridad, 00:03:30

como la protección de contraseñas, la identificación de posibles amenazas, la protección de datos 00:03:36

personales y la navegación segura. Finalmente, el proyecto requiere que el alumno afronte 00:03:41

situaciones reales de resolución de problemas utilizando tecnologías digitales. Durante 00:03:48

el desarrollo del sitio web, deben detectar y corregir errores de programación, solucionar 00:03:53

incidencias de configuración del servidor, optimizar el funcionamiento de la página 00:03:58

y resolver dificultades relacionadas con la publicación del contenido. 00:04:02

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