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Clase D1 12 enero 26 - Contenido educativo

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Subido el 12 de enero de 2026 por Maria Jose L.

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Present Simple

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Hola, bienvenidas y bienvenidos a la clase del 12 de enero del nuevo año, 2026, de distancia 1. 00:00:00
Como ya os habrá dicho vuestro tutor, las clases de hoy se han suspendido de manera presencial, 00:00:15
no se puede hacer tutorías ni las clases de distancia presenciales debido a un problema con la calefacción, ¿vale? 00:00:26
El próximo lunes ya todo volverá a ser normal, un funcionamiento normal porque ya funciona la calefacción a partir de mañana. 00:00:34
Bien, pues lo primero, Happy New Year, feliz año y empezamos 00:00:47
Vamos a empezar con esta clase del nuevo año de inglés con el presente simple 00:00:53
¿Vale? Bueno, supongo que todos sabréis y todas sabréis que el simple present, el presente simple 00:01:01
Se usa para acciones habituales, acciones que se repiten, verdades, hechos que son ciertos 00:01:11
Por ejemplo, es igual que en español, si yo digo 00:01:22
Vamos a ver, por ejemplo, por aquí algún ejemplo 00:01:24
Bueno, I live in Madrid, yo vivo en Madrid 00:01:31
O, I work as English teacher, yo trabajo como profesora de inglés, ¿vale? 00:01:37
Es decir, el uso es el mismo que en nuestra lengua, que en castellano. 00:01:45
¿Cómo hacen ellos, cómo se hace en inglés el presente simple? Muy fácil. 00:01:52
Primero ponemos, vamos a ir un segundo a otro, aquí, teoría. 00:01:58
Vale, fijaros aquí, esto luego os lo subiré al aula virtual, normalmente se utiliza para hablar de acciones habituales pero en ocasiones puede tener sentido futuro, bueno esto de momento no hace falta, lo que vamos a saber de momento es que son acciones habituales. 00:02:04
Por ejemplo, yo he dicho antes, yo trabajo como profesora de inglés, sería I work as English teacher, I work, es decir, el sujeto en este caso yo y el verbo work, ¿vale? 00:02:22
Para you también con el verbo work o leave o lo que sea. 00:02:36
Importante, cuando aparece la tercera persona del singular, he, she o it, el verbo se le añade una s, ¿vale? 00:02:42
Por ejemplo, he works, él trabaja as a Spanish teacher, for example, como profesor de inglés, él trabaja, ¿vale? 00:02:52
He works. Y para el resto de personas, el verbo, perdón, de manera normal, work, work, ¿ok? 00:03:05
solamente hay que tener en cuenta que para las terceras personas del singular 00:03:17
el, ella o ello, al verbo se le añade ese 00:03:21
¿Veis? Lo pone aquí, solo la tercera persona del singular 00:03:25
he, she o it es diferente al de las demás ya que se le añade ese 00:03:29
Atención, existen verbos a los que se le añade 00:03:33
es en lugar de ese, por ejemplo el verbo do 00:03:37
que es hacer, diremos das, el verbo go que es ir 00:03:41
diremos goes, he goes to the party, él va a la fiesta, o she goes to, he goes with me every day, ella viene conmigo todos los días, ¿vale? 00:03:45
Los verbos que terminan en S, por ejemplo, pass, se le añade ES, passes, porque no le podemos añadir otra S, porque si no sería demasiadas S, ¿no? 00:04:04
Si acaba en CH, también le añadimos ES, watch, watches, watch, mirar, wash, lavar, SH, washes, ¿vale? 00:04:17
Mix, mezclar, añadimos es 00:04:28
Bar, añadimos, o sea, se acaba en z, también añadimos es 00:04:34
¿Ok? 00:04:41
Importante esto 00:04:43
Seguimos 00:04:44
La terminación 00:04:48
Si, o sea, si tenemos cuando el verbo acaba en consonante más y 00:04:50
La y se convierte en y latina y se añade es 00:04:56
Por ejemplo, study, tenemos consonante Y, por lo tanto, studies. 00:05:00
Carry, llevar, carries, ¿ok? 00:05:06
Consonante Y lo transformo, ¿ok? 00:05:09
Si tuviéramos un vocal Y como en el verbo play, le añadimos simplemente, a ver, un segundo, 00:05:12
os lo voy a, como no puedo escribir, os lo voy a poner aquí. 00:05:28
Play, jugar 00:05:31
Ay, perdón 00:05:34
Un segundo 00:05:36
Play 00:05:42
Present simple 00:05:48
Ok, vale 00:06:05
Si tuviéramos 00:06:08
Vamos a ver dónde está 00:06:12
Por ejemplo, tenemos aquí 00:06:14
Reglas de uso de la tercera persona en inglés 00:06:25
Vale 00:06:27
Bueno, los verbos que terminan precedida de consonante, bien 00:06:28
Por ejemplo, play, aquí 00:06:33
Hemos visto study, hemos dicho que como es consonante y griega sería studies 00:06:40
John studies before dinner and plays, ves, le añade solo la s 00:06:47
¿Por qué? Porque tengo vocal y griega, ok 00:06:52
John estudia antes de la cena y más tarde juega videojuegos 00:06:56
John studies before dinner and plays video games later 00:07:01
¿Ok? 00:07:04
Bien 00:07:06
Seguimos por aquí 00:07:06
No, era este 00:07:09
¿Dónde estaba? 00:07:11
Perdón 00:07:14
Aquí estábamos 00:07:15
Vale 00:07:18
Esto, importante 00:07:18
¿Vale? 00:07:20
¿Cómo niego? 00:07:23
Para negar necesito un auxiliar 00:07:25
¿Vale? 00:07:29
Es decir, yo no trabajo, yo, I, do not o don't, no, este sería nuestro no, ¿vale? I don't y luego el verbo work. 00:07:30
You don't work, tú no trabajas, you don't work. Fijaros en la estructura, sujeto, auxiliar, don't y el verbo. 00:07:44
Y atención, en las terceras personas del singular hemos dicho que añadíamos la S, sin embargo, para la negación, como en el auxiliar cambia, fijaros que es doesn't, el verbo no cambia, es work, como en los demás. 00:07:58
Ok, solo tengo que tener en cuenta que el auxiliar es doesn't, él no trabaja, he doesn't work, for example, él no vive en Madrid, he doesn't live in Madrid, for example, ok, luego nosotros sujeto don't work, no trabajamos, you don't work, vosotros no trabajáis, ellos no trabajan, they don't work, ok 00:08:17
Vale, bueno, de momento hasta aquí es el, fijaros, forma afirmativa, tendríamos pronombres singular, yo, I run, yo corro, you run, tú corres, we run, you run, they run, ellos corren. 00:08:45
Pero para las terceras personas del singular añadimos la S 00:09:11
He runs, él corre, she runs, ella corre, it runs, ello corre, ¿vale? 00:09:16
Por ejemplo, my friend runs, ¿por qué my friend runs? 00:09:24
Porque es él, my friend, my friend es él o ella, ¿vale? 00:09:30
Runs, por ejemplo, Ana, Ana runs, porque Ana es ella, ¿vale? 00:09:35
Sin embargo, si fuera my friends en plural sería sin la s porque sería mis amigos corren, mis amigos son ellos y ellos es sin la s, ¿vale? Simplemente la s es para las terceras personas del singular, él, ella o ello, he, she or it. 00:09:41
Y la negación, acordaros, sujeto y luego ponemos el auxiliar don't y el verbo que quiero 00:10:03
I don't sing, yo no canto, you don't sing, tú no cantas 00:10:14
We don't sing, nosotros no cantamos, vosotros no cantáis, you don't sing, they don't sing, ellos no cantan 00:10:19
Sin embargo, para las terceras personas del singular, he, she o it, aquí cambia y entonces diríamos he doesn't sing, él no canta. 00:10:28
Cambiamos el auxiliar a doesn't y el verbo iría en su forma base, sin la s, porque ya tenemos la marca de tercera persona del singular de presente en el auxiliar doesn't. 00:10:42
ok, she doesn't sing, ella no canta, vale, it doesn't sing, ello no canta, vale, si yo digo my friend doesn't sing, mi amigo no canta, porque es él, vale, sustituyo my friend por él o ella, doesn't sing, 00:10:56
Pero si lo tengo en plural serían mis amigos no cantan, my friends don't sing, ¿vale? Ellos no cantan o ellas no cantan, ¿ok? 00:11:17
Bueno, pues de momento no voy a poneros ejercicios, el próximo día seguiremos con el presente simple, estudiad estas formas, si tenéis alguna duda escribidme, estudiad sobre todo, un segundo por favor, a ver, 00:11:28
Estudiad sobre todo esto de las excepciones a la S de los verbos y también estudiad hasta la negación. 00:12:01
El próximo día seguiremos, haremos un repaso, practicaremos el presente simple, quiero que os estudiéis esto de momento 00:12:18
Y continuaremos con la forma interrogativa 00:12:28
Y ya os mandaré una tarea el próximo día 00:12:32
De momento estudiaros esto 00:12:35
Pensadlo, intentad entenderlo 00:12:37
Y si tenéis alguna duda, pues me escribís, ¿ok? 00:12:46
Por ejemplo, también para cerrar un poco con la clase 00:12:51
A ver, ¿dónde estás? 00:12:55
Por ejemplo, vamos a buscar aquí 00:13:00
Presencing pool, quiero que os fijéis en, un segundo, aquí, esto es, vamos a cerrar aquí, quiero que os fijéis sobre todo en, en la estructura, ¿ok? 00:13:03
Es decir, por ejemplo, en la forma positiva sabemos que es sujeto, ¿vale? 00:13:38
En este caso han puesto las terceras personas en singular, las primeras, y el verbo acaba en s. 00:13:47
Por ejemplo, start, starts, acordaros, ¿vale? 00:13:53
Y sujetos, el resto de sujetos, yo, tú, nosotros, vosotros y ellos, el verbo en forma base. 00:13:58
y en la negación sería todos los sujetos y luego el auxiliar 00:14:05
en el caso de las terceras personas del singular 00:14:10
pondríamos doesn't o does not sin contraer 00:14:13
y el verbo en su forma base sin la s 00:14:19
y el resto de sujetos yo, tú, nosotros, vosotros y ellos 00:14:22
el auxiliar sería don't o do not más el verbo en forma base 00:14:27
¿Vale? Por ejemplo, vamos a mirar estos ejemplos. I like it. Me gusta. ¿Vale? Me gusta eso. I like it. ¿Ok? Sujeto like it. Y verbo. She likes it. A ella le gusta eso. ¿Vale? 00:14:33
Por ejemplo, este no es un buen ejemplo porque el verbo like en presente, o sea, el verbo like en español tiene una estructura diferente que en inglés. 00:14:49
Pero bueno, ahora vamos a ver más ejemplos. 00:15:04
Fijaros, sujeto, I, you, we, they, más verbo en forma base, first four of the verb, verbo en forma base. 00:15:07
Sin embargo, si tengo he, she o it, tercera persona del singular, verbo con s, e, s o i, s, acordaros, ¿vale? 00:15:15
Y la forma negativa sujeto y auxiliar, do not, don't o doesn't y el verbo en forma base, ¿vale? 00:15:25
es un pequeño resumen, pero, por ejemplo, ay, perdón, si me voy aquí, ejemplos, simple, ok, por ejemplo, 00:15:36
por ejemplo, I go to school every day, voy a la escuela todos los días, I go to school every day, ok, 00:16:15
Si fija ella, she goes, ok, perdón, she goes to school every day, por ella le añadiríamos a go, es, ok, por ejemplo, Ian lives in a big house in Bristol, Ian vive en una casa grande en Bristol, lives, porque es Ian, es él, ¿vale? 00:16:23
Por eso lleva la S. 00:16:50
Vale, el verbo to be lo hemos visto. 00:16:55
Atención, el verbo have es irregular. 00:16:58
Por lo tanto, Peter has two cats and a dog. 00:17:02
Peter tiene dos gatos y un perro. 00:17:05
It rains a lot here in winter. 00:17:08
Llueve mucho aquí en invierno. 00:17:12
eat, si tengo eat 00:17:15
ya tengo que meterle la s 00:17:17
de tercera persona al verbo 00:17:19
rains 00:17:21
ok, rains 00:17:21
I hate getting up so early 00:17:24
odio levantarme tan temprano 00:17:27
sujeto yo 00:17:29
y el verbo que sería 00:17:31
hate, yo odio 00:17:33
vale, my parents 00:17:35
serían ellos, por lo tanto 00:17:37
work, mis padres trabajan 00:17:39
muchas horas 00:17:41
My grandmother, mi abuela, ella grows vegetables in her garden 00:17:43
Mi abuela cultiva verduras en su jardín 00:17:50
Iron melts at 00:17:53
El hierro se derrite a 00:17:55
Iron es eat, por lo tanto melts 00:17:59
Tercera persona del singular 00:18:03
The company does business in Asia 00:18:05
La compañía hace negocios en Asia 00:18:08
The company is eat 00:18:10
Tercera persona del singular 00:18:11
My friends and I sometimes have parties on Saturday evenings 00:18:13
Mis amigos y yo, nosotros, we 00:18:20
A veces tenemos fiestas los sábados por la noche 00:18:23
The earth, la tierra, ella, she 00:18:26
Goes round the sun 00:18:31
La tierra gira alrededor del sol 00:18:34
I know how to do it 00:18:36
Sé cómo hacerlo 00:18:38
I know how to do it, ¿vale? 00:18:40
Sujeto, verbo. 00:18:43
Yo sé cómo hacerlo. 00:18:45
Just es él. 00:18:47
Writes, ¿ok? 00:18:49
John escribe articles for the New York Times. 00:18:51
John escribe artículos para el New York Times. 00:18:54
A Ferrari costs a future. 00:18:56
Un Ferrari cuesta una fortuna. 00:18:59
Un Ferrari sería it. 00:19:01
Por lo tanto, con la S de tercera persona del singular. 00:19:03
Mary, ella, wants, con la S de tercera persona porque es ella, she, to be a teacher, Mary quiere ser profesora 00:19:07
Brat, él, always, siempre, tries, el verbo sería try, T-R-Y, pero lo transformamos, vale, tries 00:19:16
Porque es Y y anterior a la Y va una consonante 00:19:30
Tries to do his best 00:19:37
Brad siempre trata de dar lo mejor de sí 00:19:38
I like meeting new people 00:19:42
Me gusta conocer gente nueva 00:19:44
That's right, correcto 00:19:46
Bueno, este sería el verbo to be 00:19:49
I take a shower every morning 00:19:50
Tomo una ducha cada mañana 00:19:53
O me ducho cada mañana 00:19:55
My best friend 00:19:57
¿Quién es my best friend? 00:19:59
él, he, por lo tanto 00:20:00
practice, kite 00:20:03
surfing 00:20:05
Gry always helps people in trouble 00:20:05
Greg es él, por lo tanto 00:20:09
helps 00:20:11
my father 00:20:14
water, Sara 00:20:16
terceras personas, place 00:20:19
troubles, boils 00:20:20
Harry es él 00:20:22
ghost 00:20:24
I think, normal, si fuera 00:20:27
Harry thinks 00:20:30
Mandy loves 00:20:33
si yo, si fuera yo 00:20:36
por ejemplo, I love 00:20:38
ok, bueno 00:20:40
espero que 00:20:42
os haya 00:20:45
resultado fácil 00:20:48
esta 00:20:50
introducción al presente 00:20:50
simple en su forma 00:20:54
afirmativa y 00:20:55
negativa, el próximo día 00:20:58
como os digo, seguiremos 00:21:00
con el presente simple, haremos ejercicios 00:21:02
explicaremos la forma 00:21:05
interrogativa para hacer preguntas 00:21:08
de momento estudiad hasta aquí 00:21:10
see you next monday 00:21:13
ok, so happy week 00:21:16
and 00:21:18
sorry, ok 00:21:19
so happy weekend 00:21:24
sorry, I don't know how 00:21:28
bien 00:21:32
no sé qué he hecho ahora 00:21:33
pero bueno, ok, perdón, seguid estudiando y el próximo día habrá clase normal y también colgaré esta clase, habrá clase presencial para los que queráis venir, ok, bye bye. 00:21:34
Materias:
Inglés
Niveles educativos:
▼ Mostrar / ocultar niveles
  • Educación de personas adultas
    • Enseñanza básica para personas adultas
      • Alfabetización
      • Consolidación de conocimientos y técnicas instrumentales
Subido por:
Maria Jose L.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
3
Fecha:
12 de enero de 2026 - 14:02
Visibilidad:
Clave
Centro:
CEPAPUB CASA DE LA CULTURA
Duración:
22′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
420.16 MBytes

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