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Subido el 27 de junio de 2026 por M.carmen G.

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En este vídeo muestro algunos de mis contenidos digitales educativos que he empleado durante el curso, siendo tres de ellos de creación propia y otro que es una adaptación de una obra de terceros. Cada uno de ellos ha sido diseñado atendiendo a al nivel educativo y a las características del alumnado destinatario.
Además, he especificado concretamente en cada uno de ellos la autoría y las licencias de uso, así como el reconocimiento de las fuentes empleadas.
Los contenidos que presento incorporan medidas de accesibilidad y principios del Diseño Universal para el Aprendizaje, como el principio de representación.
Tienen como objetivo lograr un aprendizaje significativo por parte de los alumnos, por ello, incluyo contenido interactivo con lo que se pretende lograr la participación activa del alumnado.
Finalmente, muestro que los recursos se encuentran publicados en entornos seguros de aprendizaje de EducaMadrid.

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Hola, mi nombre es Mari Carmen González, soy profesora de formación profesional, en concreto en la especialidad de FOL 00:00:00

y en este vídeo voy a mostrar tres contenidos digitales de creación propia y uno que ha sido modificado. 00:00:04

En primer lugar voy a mostrar una actividad que ha sido diseñada para los alumnos de primer grado medio en el módulo de IP1. 00:00:09

En concreto se ubica en el resultado de aprendizaje 1 sobre las competencias necesarias para el desempeño del nivel básico de prevención de riesgos laborales 00:00:15

en concreto en el protocolo de evacuación que se encuentra dentro de la unidad 3 sobre la gestión de la prevención y los primeros auxilios. 00:00:23

En primer lugar voy a mostrar un escape room. Este recurso se encuentra ubicado en Geniali y los alumnos pueden acceder a él con un enlace de acceso abierto y desde el aula virtual, ya que se encuentra integrado en ella, pues permitiendo el acceso desde un entorno seguro y centralizado. 00:00:30

Esta actividad se realizó paralelamente con su puesta en práctica ya que realizamos el simulacro en el centro educativo. 00:00:45

Cabe destacar que este es el contenido que ha sido creado por mí, pero a partir de una adaptación realizada con fines educativos del plan de autoprotección del instituto Palo Picasso para el curso 2025-2026. 00:00:51

Como podemos ver aquí, solo ha juntado a los alumnos, pero bueno, en ocasiones resulta un poco tedioso para ellos leerlo. 00:01:03

Por lo tanto, ya no solo por la necesidad de alcanzar este resultado de aprendizaje y sus criterios de evaluación, sino por la importancia de la materia, pues decidí realizar este skate room, 00:01:09

donde tenemos diferentes fases en las que el alumno tiene que ir superando. 00:01:18

Aquí tenemos todos los niveles para poder superar el Escape Room 00:01:21

y en primer lugar el sonido que se escucha es de una alarma continua e insistente 00:01:24

por lo tanto si el alumno acierta va a pasar a la siguiente pantalla y así sucesivamente. 00:01:30

Todo ello se ha hecho con una dinámica gamificadora para motivar al alumnado 00:01:35

y lograr un aprendizaje significativo y en caso de que el alumno se equivoque 00:01:39

Bueno, pues no puede pasar a la siguiente pantalla, sino que va al final y tiene que volver a repetirlo hasta que lo haga correctamente. 00:01:45

Podemos ver aquí un poco el progreso del Escape Room. 00:01:52

Por ejemplo, aquí tenemos el plano del instituto, como decía. 00:01:56

Algunas instrucciones fundamentales, cada una de las plantas, por donde se tiene que evacuar. 00:02:00

También está sacado del plan de emergencia del centro. 00:02:05

Y por último tenemos un test final. 00:02:07

Estas aulas son donde principalmente damos clases y se le pregunta al alumno por dónde tendría que bajar en caso de incendio 00:02:09

Continuando con el segundo contenido, en este caso voy a mostrar una presentación de apoyo al estudio 00:02:16

que versa sobre la misma materia, el plan de emergencia 00:02:21

Va dirigido al mismo grupo y se presenta de forma esquemática como es el plan de emergencia 00:02:24

sus elementos, tipos, situaciones de emergencia, actuaciones que hay que llevar a cabo, etc. 00:02:28

Se proporciona en formato PDF como podemos ver aquí 00:02:33

y en formato Canva, como podemos ver aquí, que no es necesario iniciar sesión 00:02:35

para poder acceder al archivo para que el alumno escoja cuál es la modalidad 00:02:39

que más cómodo le resulta, con el fin de adaptarnos a las diferencias individuales 00:02:43

de cada uno de ellos. 00:02:47

A continuación, unos contenidos del módulo de IP1, 00:02:48

Grado Superior de Administración y Finanzas, que en este caso forman parte 00:02:52

del resultado de Aprendizaje 2 y en concreto nos vamos a centrar en la nómina 00:02:54

y su cálculo. Esto ha sido impartido en la segunda evaluación, unidad 7. 00:02:57

Atendiendo al diseño universal de aprendizaje, las explicaciones de cómo 00:03:02

realizar una nómina sencilla paso a paso se encuentran en dos formatos 00:03:05

complementarios. Por un lado tenemos un pdf y por otro lado tenemos un vídeo 00:03:09

tutorial de cómo realizar la nómina. Estos dos formatos son complementarios 00:03:14

por un lado el pdf de elaboración propia estructurado de una forma clara y 00:03:18

secuenciada resaltando los puntos más importantes en negrita con el fin de 00:03:23

garantizar lectura más fácil. El vídeo también es de creación propia se encuentra 00:03:27

explicado paso a paso la resolución de una nómina incorporando subtítulos para 00:03:31

garantizar la accesibilidad y el diseño universal de aprendizaje. Se encuentra 00:03:34

alojado en la Mediateca de EDUCA Madrid y se accede con una contraseña que se 00:03:38

les indica aquí a los alumnos garantizando que los contenidos se 00:03:42

encuentran en un entorno digital seguro y la correcta difusión de los contenidos 00:03:46

digitales. Aquí muestro un fragmento del vídeo a modo de ejemplo destacando a lo 00:03:50

largo del ejercicio con colores conceptos clave para la resolución de la 00:03:53

nómina. Nuestra primera nómina. 00:03:57

Valoración:

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Idioma/s:

Idioma/s subtítulos:

Etiquetas:

Competencia Digital Docente

Autor/es:

Mª CARMEN GONZÁLEZ ORDÓÑEZ

Subido por:

M.carmen G.

Licencia:

Reconocimiento - No comercial - Compartir igual

Visualizaciones:

Fecha:

27 de junio de 2026 - 9:26

Visibilidad:

Clave

Centro:

IES PABLO PICASSO

Duración:

04′ 01″

Relación de aspecto:

1.78:1

Resolución:

1920x1080 píxeles

Tamaño:

184.37 MBytes

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