Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.
CEIP SAN VICENTE RSG - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Resumen del vídeo e informe de impacto del Programa Ready, Steady, Go!
Centro Educativo: CEIP San Vicente (Colmenar del Arroyo)
Auxiliar de Conversación: Ishani (EE.UU.)
Curso Académico: 2025 / 2026
1. Resumen y descripción del contenido del vídeo
El vídeo realizado recopila una serie de secuencias que ilustran fielmente el día a día, la metodología y el maravilloso ambiente de las clases de conversación lideradas por nuestra asistente, Ishani. Las imágenes representan los siguientes pilares:
● Organización y preparación excelente: Se observa el desarrollo de sesiones minuciosamente estructuradas y elaboradas, con objetivos lingüísticos claros y dinámicas perfectamente adaptadas.
● Participación e inclusión activa: Las imágenes muestran cómo Ishani consigue que todos los alumnos intervengan y participen. No se deja a ningún niño atrás; todos tienen su momento para hablar y expresarse en inglés.
● Refuerzo y validación positiva: Se refleja la actitud constante de la asistente, quien valora, valida y premia cada esfuerzo de los alumnos, construyendo siempre desde una perspectiva muy positiva que elimina el miedo a equivocarse.
Evidencias del trabajo en papel y manualidades
Más allá de la práctica oral directa que se ve en el vídeo, las imágenes muestran el soporte físico de las sesiones. Los niños y niñas han plasmado las actividades de speaking a través de trabajos en papel y manualidades creativas. Estos proyectos manipulativos han servido como el hilo conductor y la base visual sobre la cual los alumnos han desarrollado sus exposiciones y debates orales.
2. Informe de impacto del programa de conversación
A) Logros y cumplimiento de objetivos
El impacto del programa durante este curso completo ha sido un éxito rotundo, cumpliendo con creces los objetivos planteados gracias a la labor de Ishani:
● Desarrollo de la competencia oral: Se ha logrado un incremento muy significativo en la fluidez, la comprensión y la pronunciación en inglés de todo el alumnado.
● Pérdida del miedo al habla: Gracias al enfoque de refuerzo positivo y validación constante, los alumnos muestran una alta confianza, seguridad y autoestima al expresarse en una segunda lengua.
● Metodología integradora: Se ha conseguido el 100% de participación en el aula a través de dinámicas dinámicas y estructuradas, uniendo la expresión oral con el trabajo plástico (manualidades).
● Alta motivación: Los alumnos asocian ahora el aprendizaje del inglés con una experiencia lúdica, afectiva y de éxito personal.
B) Propuesta de continuidad de la metodología aprendida
Basándonos en los excelentes resultados obtenidos, consideramos que sería estupendo y de un valor pedagógico incalculable dar continuidad a este programa y a la metodología aprendida.
Mantener esta línea de trabajo en el CEIP San Vicente en los próximos cursos garantizará la consolidación de las destrezas orales adquiridas. La fórmula de combinar clases de conversación muy organizadas, el apoyo en proyectos visuales/manuales y un clima de aula tan positivo es una garantía de éxito que el centro debe priorizar para el futuro.
Centro Educativo: CEIP San Vicente (Colmenar del Arroyo)
Auxiliar de Conversación: Ishani (EE.UU.)
Curso Académico: 2025 / 2026
1. Resumen y descripción del contenido del vídeo
El vídeo realizado recopila una serie de secuencias que ilustran fielmente el día a día, la metodología y el maravilloso ambiente de las clases de conversación lideradas por nuestra asistente, Ishani. Las imágenes representan los siguientes pilares:
● Organización y preparación excelente: Se observa el desarrollo de sesiones minuciosamente estructuradas y elaboradas, con objetivos lingüísticos claros y dinámicas perfectamente adaptadas.
● Participación e inclusión activa: Las imágenes muestran cómo Ishani consigue que todos los alumnos intervengan y participen. No se deja a ningún niño atrás; todos tienen su momento para hablar y expresarse en inglés.
● Refuerzo y validación positiva: Se refleja la actitud constante de la asistente, quien valora, valida y premia cada esfuerzo de los alumnos, construyendo siempre desde una perspectiva muy positiva que elimina el miedo a equivocarse.
Evidencias del trabajo en papel y manualidades
Más allá de la práctica oral directa que se ve en el vídeo, las imágenes muestran el soporte físico de las sesiones. Los niños y niñas han plasmado las actividades de speaking a través de trabajos en papel y manualidades creativas. Estos proyectos manipulativos han servido como el hilo conductor y la base visual sobre la cual los alumnos han desarrollado sus exposiciones y debates orales.
2. Informe de impacto del programa de conversación
A) Logros y cumplimiento de objetivos
El impacto del programa durante este curso completo ha sido un éxito rotundo, cumpliendo con creces los objetivos planteados gracias a la labor de Ishani:
● Desarrollo de la competencia oral: Se ha logrado un incremento muy significativo en la fluidez, la comprensión y la pronunciación en inglés de todo el alumnado.
● Pérdida del miedo al habla: Gracias al enfoque de refuerzo positivo y validación constante, los alumnos muestran una alta confianza, seguridad y autoestima al expresarse en una segunda lengua.
● Metodología integradora: Se ha conseguido el 100% de participación en el aula a través de dinámicas dinámicas y estructuradas, uniendo la expresión oral con el trabajo plástico (manualidades).
● Alta motivación: Los alumnos asocian ahora el aprendizaje del inglés con una experiencia lúdica, afectiva y de éxito personal.
B) Propuesta de continuidad de la metodología aprendida
Basándonos en los excelentes resultados obtenidos, consideramos que sería estupendo y de un valor pedagógico incalculable dar continuidad a este programa y a la metodología aprendida.
Mantener esta línea de trabajo en el CEIP San Vicente en los próximos cursos garantizará la consolidación de las destrezas orales adquiridas. La fórmula de combinar clases de conversación muy organizadas, el apoyo en proyectos visuales/manuales y un clima de aula tan positivo es una garantía de éxito que el centro debe priorizar para el futuro.
You crossed the ocean, came from the USA
00:00:00
To San Vicente school, so far away
00:00:14
We didn't know you, but from the very start
00:00:19
With your bright smile, you won everybody's heart
00:00:25
Day after day, through the whole school year
00:00:30
You have to speak, you made the rules so clear
00:00:36
No more fear of talking, no more feeling shy
00:00:41
The hours pass so fast, just flying by
00:00:47
Oh, Shani, we had an absolute blast
00:00:52
Time with you just moved way too fast
00:00:57
Hemos aprendido tanto a tu lado
00:01:02
Gracias por todo lo que nos has dado
00:01:07
We're gonna miss you, yes it's true
00:01:09
Sunday Center will be quiet without you
00:01:12
- Materias:
- Vídeo
- Etiquetas:
- Pronunciación
- Niveles educativos:
- ▼ Mostrar / ocultar niveles
- Educación Primaria
- Primer Ciclo
- Primer Curso
- Segundo Curso
- Segundo Ciclo
- Tercer Curso
- Cuarto Curso
- Tercer Ciclo
- Quinto Curso
- Sexto Curso
- Primer Ciclo
- Autor/es:
- CEIP SAN VICENTE
- Subido por:
- Cp sanvicente colmenardelarroyo
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 2 de junio de 2026 - 9:49
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CP INF-PRI SAN VICENTE
- Descripción ampliada:
- Resumen del vídeo e informe de impacto del Programa Ready, Steady, Go!
Centro Educativo: CEIP San Vicente (Colmenar del Arroyo)Auxiliar de Conversación: Ishani (EE.UU.)Curso Académico: 2025 / 20261. Resumen y descripción del contenido del vídeoEl vídeo realizado recopila una serie de secuencias que ilustran fielmente el día a día, la metodología y el maravilloso ambiente de las clases de conversación lideradas por nuestra asistente, Ishani.
Las imágenes representan los siguientes pilares:
● Organización y preparación excelente: Se observa el desarrollo de sesiones minuciosamente estructuradas y elaboradas, con objetivos lingüísticos claros y dinámicas perfectamente adaptadas.
● Participación e inclusión activa: Las imágenes muestran cómo Ishani consigue que todos los alumnos intervengan y participen. No se deja a ningún niño atrás; todos tienen su momento para hablar y expresarse en inglés.
● Refuerzo y validación positiva: Se refleja la actitud constante de la asistente, quien valora, valida y premia cada esfuerzo de los alumnos, construyendo siempre desde una perspectiva muy positiva que elimina el miedo a equivocarse.Evidencias del trabajo en papel y manualidades
Más allá de la práctica oral directa que se ve en el vídeo, las imágenes muestran el soporte físico de las sesiones. Los niños y niñas han plasmado las actividades de speaking a través de trabajos en papel y manualidades creativas.
Estos proyectos manipulativos han servido como el hilo conductor y la base visual sobre la cual los alumnos han desarrollado sus exposiciones y debates orales.2.
Informe de impacto del programa de conversación
A) Logros y cumplimiento de objetivosEl impacto del programa durante este curso completo ha sido un éxito rotundo, cumpliendo con creces los objetivos planteados gracias a la labor de Ishani:
● Desarrollo de la competencia oral: Se ha logrado un incremento muy significativo en la fluidez, la comprensión y la pronunciación en inglés de todo el alumnado.
● Pérdida del miedo al habla: Gracias al enfoque de refuerzo positivo y validación constante, los alumnos muestran una alta confianza, seguridad y autoestima al expresarse en una segunda lengua.
● Metodología integradora: Se ha conseguido el 100% de participación en el aula a través de dinámicas dinámicas y estructuradas, uniendo la expresión oral con el trabajo plástico (manualidades).
● Alta motivación: Los alumnos asocian ahora el aprendizaje del inglés con una experiencia lúdica, afectiva y de éxito personal.
B) Propuesta de continuidad de la metodología aprendida
Basándonos en los excelentes resultados obtenidos, consideramos que sería estupendo y de un valor pedagógico incalculable dar continuidad a este programa y a la metodología aprendida.
Mantener esta línea de trabajo en el CEIP San Vicente en los próximos cursos garantizará la consolidación de las destrezas orales adquiridas.
La fórmula de combinar clases de conversación muy organizadas, el apoyo en proyectos visuales/manuales y un clima de aula tan positivo es una garantía de éxito que el centro debe priorizar para el futuro. - Duración:
- 01′ 17″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 14.62 MBytes
Del mismo autor…
del_Barrio_Cristina_EvidenciaArea_4
Proyecto semana del autismo 2026 CEIP Julián Besteiro
Contenido educativo. subido por Cp julianbesteiro madrid 02′ 01″ - hace 2 minutos - 1 visualizacionesEl pajarito - Danza
del_Barrio_Cristina_EvidenciaArea_2
del_Barrio_Cristina_EvidenciaArea_1
Evidencia 1
del_Barrio_Cristina_EvidenciaArea_5
