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Lengua I Distancia Clase 9 20221114 - Pronombres - Contenido educativo

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Subido el 14 de noviembre de 2022 por Eduardo M.

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Buenas tardes, esto es una clase grabada de Lengua 1, un pequeño avance ya que voy muy 00:00:00
escaso de tiempo y aunque tenga clase con vosotros a continuación, porque esto estoy 00:00:07
grabando el mismo día, el día 14 de noviembre, pues tengo que avanzar un poco. Entonces ahora 00:00:12
lo comentaré, pero necesito un poco de material dado, digamos, para que me dé tiempo a dar lo 00:00:19
que hay que dar en la primera evaluación. Haré más clases de este tipo grabadas en casa, 00:00:29
¿vale? Y además grabaré en mi casa para que podáis ver todo, porque si no, no os vais a enterar de la 00:00:34
mitad. Bueno, entonces, en el tema 2 lo he hecho así, que empezamos con los pronombres, porque en 00:00:41
el tema 1 habíamos acabado los determinantes. Entonces, una vez vistos los determinantes, 00:00:49
tenemos que ver los pronombres porque hay que saber diferenciarlos, ¿no? Los determinantes 00:00:54
de los pronombres, que se parecen bastante. Los pronombres son palabras variables que sustituyen 00:00:58
a los sustantivos, por eso se llaman pronombres, ¿no? Sustituyen a los nombres o se refieren a los 00:01:03
nombres de alguna manera. Lo que sustituyen a veces es un poco delicado, porque a veces más 00:01:09
que sustituirlos lo que hacen es que se refieren a ellos, retoman la frase a quien queremos referirnos 00:01:16
y con eso ya se entiende el resto, ¿vale? Pero bueno, pues lo aprendes así, como que sustituyen 00:01:26
a los nombres y desempeñan las mismas funciones que este en la oración, ¿vale? Entonces, que este, 00:01:32
que el sustantivo, ¿vale? A mí me habría gustado poner la tilde aquí, pero se me ha olvidado porque 00:01:41
esto lo he copiado de un sitio. Bueno, entonces, la función es que este, que el nombre, ¿no? 00:01:46
Desempeña las mismas funciones que el nombre en la oración. Entonces, claro, si tú dices en una 00:01:54
oración, Juan se come un bocadillo, ¿no? Juan se come un bocadillo. Pues tenemos Juan, que es un 00:01:59
nombre, y tenemos bocadillo, que es otro, ¿no? Entonces podemos decir, en vez de Juan podemos 00:02:09
decir él se come un bocadillo, ¿no? Entonces tenemos la misma función que Juan, ¿vale? Y eso 00:02:15
sería un pronombre. O puedes decir que Juan se come eso, en vez de decir bocadillo, y tenemos eso, 00:02:19
que se sustituye a bocadillo, ¿vale? Entonces eso es... esos son pronombres, ¿vale? Existen los 00:02:25
siguientes tipos. Personales, demostrativos, posesivos, numerales, indefinidos, interrogativos, 00:02:32
esclavativos y relativos. Coinciden bastante con los determinantes. Tenemos determinantes 00:02:39
demostrativos, teníamos determinantes posesivos, teníamos numerales, teníamos indefinidos también, 00:02:47
¿sí? Tenemos también determinantes interrogativos, esclavativos, ¿no? Entonces todo eso pues se parece 00:02:53
bastante, digamos, a los determinantes, pero vemos, ya sabemos la diferencia fundamental. 00:03:03
Los determinantes son palabras que acompañan a los sustantivos y precisan y definen su significado, 00:03:10
este libro, ese libro, ¿no? Y los pronombres los sustituyen, ¿vale? Entonces, vamos a ver los 00:03:17
primeros, los pronombres personales. Pronombres personales son, como dice el nombre, los que 00:03:26
se refieren a personas, ¿vale? Entonces, esta tabla pues está bastante bien. Tenemos pronombres tónicos 00:03:30
y pronombres átonos, que se llaman, ¿vale? Tónicos y átonos, ¿por qué? Porque los tónicos son los que 00:03:38
tienen como más carga de acento, por así decir, los que tengan acento, no es que tengan, pero tienen 00:03:43
en la frase, digamos, que yo dije, no sé qué, tú, o sea que son pronombres que tienen una mayor carga 00:03:49
acentual, por así decir, ¿no? Y mientras que los átonos se pasan un poco más delante. Yo me fui, ese me, 00:03:56
pues no, casi no lo vemos, ¿no? No lo oímos, ¿vale? Pues tenemos la primera persona, pues eso, yo, 00:04:04
mí, y antes, cuando éramos pequeños, juntaban los tónicos y los átonos y decíamos, yo, mí, me, 00:04:11
conmigo. Y luego decíamos en segunda persona, tú, ti, te, contigo, usted, ¿no? Él, ella, 00:04:18
ellos y consigo, ¿vale? O sea, que aprendíamos un poco mezclándolos. Yo recomiendo que, bueno, 00:04:25
que miréis la tabla bastante, no hace falta que lo sepáis de memoria, pero ya sabemos, los de siempre, 00:04:36
de yo, tú, él, nosotros, vosotros y ellos, ¿no? Yo, tú, él, ella, nosotros, nosotras, vosotros, 00:04:40
vosotras, ellos, ellas, ¿vale? Esos son los nombres personales de toda vida. Pero luego tenemos, pues 00:04:45
ese, con, por ejemplo, con para decir para, ¿no? Pues decimos para mí, para ti, ¿no? Pues mí, 00:04:51
ti, sí y luego, pues se, ¿no? Luego tendríamos el conmigo, contigo, consigo, ¿vale? Conmigo, 00:04:57
contigo, consigo. Y luego, pues en plural, ¿no? Nosotros, nosotras, nos, vosotras, vosotras, 00:05:08
ustedes, os, ellas, ellos, consigo, ¿vale? Y luego esta lista, aprendedla también, porque todos los 00:05:15
átonos que vienen aquí, ¿vale? Me, nos, te, os, se, lo, las, estos, lo podéis aprender así, 00:05:24
que de esta manera, que suena muy bien y es muy fácil. Bueno, no suena bien, pero es muy fácil. 00:05:32
Métesenosos, ¿vale? Métesenosos, lo, la, los, las y leles, ¿vale? Esta lista de pronombres 00:05:36
personales átonos es muy importante que la sepáis y la reconozcáis siempre, porque no tenéis que 00:05:46
confundir este la, por ejemplo, con o las o los, con los artículos, ¿vale? Cuando teníamos los 00:05:53
artículos, si tú dices, los niños juegan en el patio, ¿no? Los niños, pues ese los no es un 00:06:01
pronombre, ese los es un determinante artículo, ¿vale? Pero este, si dices tú, los cuadernos los 00:06:09
dejé en el cajón, pues los dejé, ese los es un pronombre, ¿de acuerdo? Venga, los pronombres 00:06:20
demostrativos, ¿cómo son? Pues los pronombres demostrativos son los que señalan la distancia 00:06:28
que existe entre el hablante y el oyente, ¿vale? Y estos sí que son como los determinantes, ¿no? 00:06:33
Tenemos este ese y aquel, ¿vale? Y en todas sus variantes de género y número, es decir, 00:06:38
esta, esa, aquella, ¿vale? Tenemos este ese aquel, esta esa aquella, esto eso aquello, ¿vale? 00:06:45
También existe el neutro. En plural estos esos aquellos y en femenino plural estas esas aquellas, 00:06:54
¿vale? Es decir, esta tablita son los pronombres demostrativos con todas sus variantes de género 00:07:01
y número, ¿vale? Y una cosa más importante también de los géneros, o sea, de los pronombres 00:07:06
demostrativos, los que indican distancia, es que antes se tildaban, se les ponía tilde para 00:07:11
diferenciarlos de los determinantes. Claro, esta tilde no tiene sentido ya que es una palabra, 00:07:18
este, por ejemplo, es una palabra llana acabada en vocal, como si dices casa o si dices mesa, 00:07:25
que no tienen que llevar tilde, ¿vale? Pero se les ponía una tilde diacrítica para diferenciar 00:07:29
un pronombre de un determinante. Entonces, cuando veíamos un pronombre como este, 00:07:36
este me parece bien. Antiguamente, hasta el año 2008 o por ahí, le poníamos tilde. Todos los 00:07:41
viejunos como yo, ¿no? Poníamos este, ¿vale? Y le poníamos tilde en la e, ¿vale? Y ya sabíamos que esto 00:07:48
era un pronombre, ¿no? También, fijaos, no quiero esta y le poníamos tilde en la e para decir que 00:07:55
esto era un pronombre, sino aquella, y aquella también tenía tilde en la e, ¿vale? Aquella, ¿vale? 00:08:01
Porque era para diferenciar del determinante, ¿no? Bueno, pues esto ya lo han quitado, ¿vale? 00:08:07
La reforma de la ortografía de la Real Academia, pues la última vez, pues ya lo quito estas tildes 00:08:15
porque muy poca gente la hacía bien y, bueno, pues yo a veces las sigo poniendo, pero que sepáis 00:08:22
que no hace falta, ¿vale? Venga, los pronombres posesivos. ¿Cómo son los pronombres posesivos? 00:08:32
Pues, claro, ya no puede ser lo de mi, tu, su, nuestro, vuestro, su, ¿vale? Cuando teníamos 00:08:37
los determinantes posesivos siempre era mi, tu, su, nuestro, vuestro, su, porque teníamos que poner 00:08:42
un sustantivo al lado. Mi coche, tu camisa, tu su cuadro, nuestro, lo que sea, nuestro instituto, 00:08:47
nuestro barrio y su, ¿vale? Pues, claro, eso eran determinantes. Entonces, los pronombres son así, 00:08:59
mío, mía, míos, mías, tuyo, tuya, tuyos, tuyas, suyo, suya, suyos, suyas, nuestro, nuestra, 00:09:06
nuestros, nuestras, vuestro, vuestra, vuestros, vuestras, suyo, suya, suyo, suyos. ¿Vale? Como 00:09:15
veis, en tercera persona de plural coincide con la tercera persona de singular, pero bueno. Y muy 00:09:20
importante esto, claro, de que estoy diciendo de singular y plural, no solamente es singular y 00:09:27
plural, o sea, de suyo y suyos, sino que hay un solo poseedor y varios poseedores. Esto es como 00:09:31
en inglés, ¿no? O sea, un solo poseedor, si tú dices, pues eso, el coche es suyo, ¿no? El coche 00:09:39
es suyo y estamos diciendo que es un solo poseedor, ¿no? Nos referimos a una persona. Si decimos los 00:09:50
coches son suyos, también sabemos que son de uno, ¿no? Podemos decir que son de uno, pero claro, puede 00:10:01
que sean de varias personas, ¿no? Entonces podemos decir, por ejemplo, pues lo mismo con esto, que 00:10:09
estaba, aquí no habría manera de saberlo, salvo por el contexto, ¿vale? O sea, que bueno, que cuando 00:10:16
son varios poseedores, pues estoy hablando de mis padres, ¿no? Y el piso es suyo, ¿no? El piso es suyo, 00:10:22
es de mis padres, ¿vale? Pues diría lo mismo suyo que si estoy diciendo, refiriéndome solo a mi padre, 00:10:31
¿vale? O sea, que veis que hay varios poseedores, bueno, pues cambia con esto. Si somos nosotros, 00:10:37
¿vale? Pues decimos, la casa es nuestra, la casa es nuestra, ya sabemos que somos varias personas 00:10:44
las que poseemos esa casa, la casa es nuestra. Si yo digo la casa es mía, es que es solamente de uno, 00:10:52
¿no? Mía. Vale. Y bueno, ¿para qué sirven los posesivos? Pues como siempre, para indicar a qué 00:10:59
persona gramatical pertenece la realidad que se refiere el sustantivo. ¿Los numerales? Pues los 00:11:05
numerales, claro, también coinciden más o menos con los determinantes, pero no van a tener sustantivo, 00:11:13
indican cantidad exacta o orden preciso, ¿no? Entonces, pues siempre van a ir solos, 00:11:22
no con un sustantivo al lado. Quiero solamente uno. Uno. Pues esto es un numeral cardinal, 00:11:28
¿verdad? Pidió tres. Vale, tres qué, lo que sea, ¿no? Pero pidió tres, esto es un pronombre, 00:11:34
un pronombre numeral cardinal. Fue el primero, entonces aquí sería un pronombre ordinal, 00:11:40
¿no? Y fijaos que como es un pronombre y los pronombres funcionan como nombres, 00:11:51
como sustantivos, por eso puede llevar un determinante delante, ¿vale? Tenemos él y 00:11:58
luego primero. Y primero, esto no es un sustantivo, es un pronombre, pero como funciona igual que un 00:12:04
nombre y un sustantivo, pues puede llevar un determinante delante. El primero. Igual aquí, 00:12:09
que vivo de un segundo. Segundo piso, se supone, ¿no? Pero que un segundo. Segundo es un pronombre, 00:12:15
nos estamos refiriendo a piso, ¿vale? Entonces, un sería el determinante que acompaña, en este 00:12:21
caso, al pronombre, ¿vale? Un segundo. Bueno, ¿y los tipos qué hay? Pues los mismos que los 00:12:28
determinantes, ¿vale? Cardinales, cantidades exactas, uno, dos, tres. Ordinales expresan 00:12:33
orden, primero, segundo, tercero. Fraccionarios expresan una parte de la unidad, ¿no? Medio, 00:12:38
tercio, cuarto, ¿vale? Un quinto, un sexto, ¿no? Un doceavo, un onceavo, ¿no? Esto que son fracciones, 00:12:45
¿no? No confundáis con los ordinales, ¿vale? Sería un duodécimo, si fuera doce, ¿no? En orden, 00:12:53
un duodécimo, mientras que una doceava parte de doce divisiones es el doceavo, ¿no? 00:12:59
Multiplicativos, una cantidad multiplicada, doble, triple, cuádruple, ¿vale? Distributivos, 00:13:07
pues estos son curiosos, los distributivos. Signan una parte de un conjunto. Casi siempre es, 00:13:12
pues eso, sendos, sendas, ¿vale? Es para indicar cuando hay dos, como ambos, ¿no? Y no cada, cada, 00:13:18
pues claro, dame dos de cada, dame dos de cada, ¿no? Que quiero decir de un tipo, ¿no? Dame dos 00:13:31
de cada, y no digo ya el nombre, sino dos de cada, ese cada sería un pronombre, un pronombre 00:13:39
distributivo. Bueno, los indefinidos, estos son los que más salen, los indefinidos, expresan una 00:13:45
cantidad de manera no concreta, aunque también para expresar de modo impreciso identidad o 00:13:53
existencia. Entonces, pues eso, cantidad imprecisa, identidad o existencia. Se dice que ocupan, 00:13:57
que de lo que funcionan, ¿no? Estos, los pronombres indefinidos. Aquí tenemos cantidad, 00:14:07
identidad y existencia, ¿veis? ¿Vale? Entonces, pues eso, poco, demasiado, mucho, todo, bastante, 00:14:16
el un no podéis quitar porque esto no va aquí, ¿vale? Poca, demasiada, o sea, todo masculino, 00:14:24
femenino, masculino y femenino de singular y plural. Pues no, quiero poco, pues quiero poco, 00:14:32
pues que, pues eso es un pronombre, ¿no? Identidad, mismo, el mismo, el otro, el propio, ¿no? Pues esto, 00:14:39
mismo, otra, misma, otra, propia, mismos, otros, propios, demás, ¿no? Esto, los demás, los demás 00:14:49
han venido, ¿no? Ese demás sería un pronombre. Existencia, pues eso, algo, alguien, alguno, ¿vale? 00:14:57
Quiero algo, dame algo, ¿vale? Esto sería un pronombre indefinido. Algo, alguien, alguien vino, 00:15:03
alguno vendrá, ¿no? Pues todo eso son pronombres indefinidos de existencia. Ningún, ninguno, ¿vale? 00:15:11
Alguna, ninguna, ¿vale? Algunos, ningunos. Luego lo de cualesquiera, cualquiera, cualesquiera, ¿vale? 00:15:18
Esos también son pronombres. Entonces, aquí os digo que no olvidéis eso, que encontramos muchas 00:15:24
veces determinante con pronombre, ¿vale? Aquí decimos un cualquiera, un cualquiera me pidió dinero, 00:15:30
¿no? Pues un cualquiera. Pues este, aquí es un pronombre, y esto es un determinante. El mío, los demás, ¿vale? 00:15:38
Entonces, por eso que los pronombres funcionan como sustantivos, por eso pueden llevar un artículo delante. 00:15:46
Aquí algunos ejemplos, ¿no? Cuando estaba diciendo, no quiero mucho, quiero poco. Estos son pronombres 00:15:50
indefinidos de cantidad, ¿vale? No vino el mismo, vino otro, los demás esperaron. Estos son de identidad. 00:15:57
Y dame algo, alguno vendrá, cualquiera se fía, ¿no? Estos son de existencia, ¿vale? Aquí tenemos los tres tipos, 00:16:07
aunque a mí, en principio, me basta con que digáis pronombre indefinido. No me hace falta que me 00:16:15
digáis cantidad, identidad o existencia, ¿vale? Y luego, ambos y sendos, que también, aunque también 00:16:20
se llaman distributivos, los podríamos tener aquí, en numerales. Pero bueno, ambos y sendos yo los suelo 00:16:26
ver más como indefinidos que como numerales. Interrogativos y exclamativos, ¿cómo son estos? 00:16:32
Bueno, pues los interrogativos se refieren a un elemento desconocido por el hablante, ¿no? Entonces 00:16:38
se pregunta. Por eso, como es desconocido, se pregunta y hacemos ahí un pronombre. Y los exclamativos, pues expresan 00:16:43
intensidad o cantidad en una oración exclamativa. Los pronombres interrogativos y exclamativos son los 00:16:50
siguientes. ¿Qué? ¿Qué? ¿Vale? Con tilde, porque todos los exclamativos y los interrogativos y exclamativos van con tilde. 00:16:55
Entonces, ejemplos. ¿Qué es eso? ¿No? ¿Qué? Esto no tiene sustantivo al lado. Entonces, esto es un pronombre. 00:17:03
¿Qué quieres? ¿Vale? Otro pronombre. ¿Qué? Vale, y luego tenemos ¿Quién? ¿Quién es? ¿Cuál cual es? ¿Y cuánto cuanta? ¿Cuántos cuantas? 00:17:11
¿Quién ha sido? Este es un pronombre. Y el ¿Quién? y el ¿Quién es? es el único que solo puede ser pronombre, que no se confunde con un determinante. 00:17:19
¿Vale? Esto que tenéis aquí abajo, pues eso. Que ¿Quién? y ¿Quién es? solo existe como pronombre. 00:17:27
Los demás puede ser como determinante. Por ejemplo, estoy aquí. ¿Cuál es tu mochila? ¿Cuáles son tus zapatillas? 00:17:32
¿O cuánto corres? ¿No? Si tú dices ¿Cuánto pan quieres? Esta oración, este ¿Cuánto? no es un pronombre. 00:17:39
Es un determinante porque pan es un sustantivo. ¿Veis? Vale, pues eso. ¿Quién ha sido? ¿Quién es quien en café? ¿Cuál es tu mochila? ¿Cuál es? ¿Cuánto? ¿Cuántas? 00:17:46
Los pronombres relativos. Esto se suele dar a nivel 2, pero tengo que decirlo. ¿Vale? Porque puede salir alguno. 00:17:58
Entonces, ¿cómo es que es esto de un pronombre relativo? Pues, a ver, nos fijamos en esta oración. 00:18:06
Tú viste ayer a un chico, y ese chico es mi vecino. ¿Vale? Pues para no decir chico dos veces, tú viste ayer a un chico, ese chico es mi vecino. 00:18:12
Pues dices, el chico que viste ayer es mi vecino. De manera que hacemos dos oraciones en una, prácticamente. Si, de hecho, aquí vemos que tenemos dos verbos, ¿no? Viste y es. ¿Veis? 00:18:32
Entonces, ¿qué pasa? Que este que sirve para referirse a esta palabra inmediatamente antes. Chico. ¿Vale? 00:18:43
Y hay un truco para reconocer estos pronombres relativos que son un que o un quien. Sin tilde. ¿Vale? Muy importante que son sin tilde. ¿Vale? 00:18:51
Los pronombres relativos nunca llevan tilde. ¿Vale? Los interrogativos siempre llevan tilde. ¿Vale? 00:19:04
Entonces, este pronombre relativo se refiere a chico. Entonces, un truco que digo que hay para descubrirlos es sustituirlos por el cual. 00:19:14
El chico el cual viste ayer, ¿no? Suena un poco raro, pero sabemos que nos estamos refiriendo claramente a chico. El chico el cual viste ayer, ¿no? 00:19:23
También puedes decir quien. El chico quien viste ayer. Bueno, un poco más raro también. Y estos pues siempre se están refiriendo a un elemento anterior. 00:19:36
A un sustantivo que se ha dicho antes. El coche que te compraste es muy bonito. Coche. ¿Vale? El coche que te compraste. 00:19:48
Su hermano quien vino a verme me dio el teléfono. Su hermano, aquí podemos decir tranquilamente que, ¿vale? Pero quería forzar la frase para que supierais que también puede ser quien. 00:19:56
Su hermano que vino a verme me dio el teléfono. Su hermano el cual vino a verme me dio el teléfono. 00:20:08
Entonces, las formas en que salen estos pronombres relativos son así. Que, el que, los que, la que, las que, lo que, quien quien es, y el cual, la cual, los cuales, las cuales, y lo cual. 00:20:16
¿Vale? Estos son todo formas de hacer pronombres relativos. Venga, pues voy a ver si hago algún ejercicio. Y son bastante fáciles. O sea, que esto lo voy a hacer, a ver, venga, quita esto. 00:20:30
Lo voy a hacer casi de... así horario, ¿vale? Porque son demasiado fáciles. Vale, tenemos que sustituir lo que hay entre paréntesis, o sea, quiero decir, el hueco por algo de lo que hay entre paréntesis, ¿no? 00:20:45
Entonces, Julio, Ale, yo tenemos la misma edad. ¿Qué tenemos que decir aquí con tenemos la misma edad? Pues nosotros, ¿vale? Nosotros tenemos la misma edad. 00:20:59
Vale, esto os recomiendo que lo imprimáis en casa y lo hagáis con el bolígrafo, ¿no? En un papel. 00:21:10
Eulalia se cayó del caballo. Pues ella se cayó del caballo, ¿no? 00:21:17
Marcos y tú sois muy educados. Pues vosotros sois muy educados, ¿vale? 00:21:22
Escribieron una carta a sus padres. Pues ellos escribieron una carta a sus padres, ¿vale? 00:21:28
Aparcó el coche en dos maniobras. Pues ¿cuál tenemos que poner aquí? Lo, lo aparcó en dos maniobras, ¿vale? 00:21:34
Ya han colocado los bancos en la plaza. Ya los han colocado en la plaza. ¿Verdad? Ya los han colocado. 00:21:43
Este es uno de estos, de los nombres personales átonos. Métese, no sos, lo, la, los, las, le, les. 00:21:52
Por aquí pasan muchos peatones. Por aquí pasan muchos, ¿vale? 00:21:59
¿Su bicicleta es muy ligera? Pues, pues diríamos, ella, por ejemplo, ¿no? 00:22:05
Su bicicleta o la suya es muy ligera. La suya es muy ligera, ¿no? La suya es muy ligera. Esa es muy ligera. 00:22:12
No sé, aquí se puede poner varios. 00:22:18
¿Admiramos a Victoria por su bondad? La admiramos por su bondad. 00:22:20
Tengo que decir aquí, la admiramos por su bondad. 00:22:25
¿Los picó sin tapujos al hijo? Pues al hijo, ¿no? Tenemos que poner al hijo los picó sin tapujos. 00:22:30
Pues a éste, diríamos. O se lo explicó. Se lo explicó sin tapujos, mejor, ¿no? 00:22:37
Se lo explicó sin tapujos. Mejor éste, ese. 00:22:43
¿Te has llevado alguna cosa de mi cuarto? Te has llevado algo, ¿no? Algo de mi cuarto. Algo. 00:22:47
Pronombre indefinido. 00:22:54
¿Ha olvidado aquel trágico accidente de hace tres años en que perdió un dedo? 00:22:56
¿Ha olvidado aquello? ¿Vale? ¿Todo aquel trágico accidente no sé qué? 00:23:00
Podemos decir, ¿ha olvidado aquello? ¿Vale? Todo esto se hace con aquello. 00:23:05
Vale. Dice aquí que después de leer el texto, complétalo con los pronombres de la lista. 00:23:10
Bueno, pues tampoco me quiero yo, pero muchas veces por contexto se sabe, ¿no? 00:23:16
Julio se sentó en un banco cercano, desplegó el periódico y se dedicó a observar. 00:23:23
¿Verdad? ¿Tenemos algún sé? Sí. Se dedicó a observar. 00:23:28
A medida que pasaba el tiempo aumentaba su desazón, porque penetraba en él, ¿no? 00:23:32
Él, alguno de estos él, con tilde, penetraba en él con más fuerza el sentimiento de que 00:23:39
supongo que algo de lo que poseía esa mujer era suyo también, por ejemplo, ¿no? Suyo. 00:23:45
O lo había sido en una época remota. Lo cierto es que su modo de mirar y de sonreír, 00:23:56
pero también de mover el cuerpo, de relacionarse con sus partes, alteraron la situación sentimental 00:24:03
de quienes desde ese día, cada martes y viernes a las cinco de la tarde, 00:24:07
entrarían al parque con el único objeto de contemplar a aquella mujer, ¿no? 00:24:11
Por fin una tarde en la que ella, ¿no? Ella estaba sola, Julio se sentó a su lado simulando 00:24:16
iniciar la lectura del periódico. Al poco sacó un paquete de tabaco y extrajo de él, ¿vale? 00:24:23
De él, del paquete, ¿veis? Con tilde, ¿no? De él, un cigarro. 00:24:31
Luego, cuando la cajetilla viajaba ya en dirección al bolsillo, con un gesto cargado 00:24:36
en decisión, se lo ofreció a ella, que no dudó en aceptar y que contribuyó además 00:24:40
a la ceremonia aportando el fuego, ¿vale? 00:24:45
Bueno, clasifica los pronombres de este ejercicio interactivo y copia al menos cuatro frases 00:24:49
en tu cuaderno, ¿vale? Yo aquí mando porque esto lo pongo en las frases presenciales, 00:24:55
entonces quiero que hagan estas cosas. Uno siempre desea lo mejor para todos. 00:25:03
¿Qué tipo es uno? Pues será numeral. Bueno, aquí lo manda indefinido, ¿no? 00:25:08
Bueno, uno puede ser numeral o indefinido, ¿vale? 00:25:14
Estos zapatos son baratos, pero prefiero aquellos. Este será un pronombre demostrativo, ¿vale? 00:25:18
Porque indica distancia. Aquellos. 00:25:25
Ahí va, me ha ido... 00:25:29
¿Quieres venir a fiesta conmigo? Pronombre personal. 00:25:32
El nuestro todavía no ha llegado. Nuestro, posesivo, ¿vale? 00:25:37
Las suyas son mucho mejores, suyas. Esto, posesivo, ¿vale? 00:25:42
A nadie le gusta que le presionen. Este será indefinido, ¿vale? 00:25:48
Juan se afeita dos veces al día. Pues este será un pronombre personal, ¿no? 00:25:53
Este... ¿con qué lo han puesto? Ah, bueno, reflexivo, pero es que no lo hemos visto, los reflexivos. 00:25:58
Estaba tan harto que solo se comió la mitad. Pues este será un numeral partitivo, ¿no? 00:26:04
Nosotras exigimos que se nos respete. Bueno, nosotras, pronombre personal. 00:26:09
Esto no es nada del otro mundo. Demostrativo, ¿no? 00:26:15
Bueno, y así todo, ¿vale? No hay muchos más, pero no quiero distraerme. 00:26:19
Localiza los pronombres que aparecen en estas oraciones e indica el tipo. 00:26:24
Vale, pues aquí podemos... tenemos esas... 00:26:28
Espera, esto lo voy a... casi lo voy a hacer en la pizarra, porque si no... 00:26:32
Vamos a ver... Esto lo voy a coger... 00:26:38
Y me voy a la pizarra... ¿Dónde está la pizarra? Aquí. 00:26:42
Vale, pues... 00:26:47
Espera, venga, a ver si quiere funcionar esto... 00:26:51
Va muy lento, porque esto le cuesta. 00:26:55
Vale. 00:27:02
Venga. 00:27:05
Localiza los pronombres que aparecen en estas oraciones e indica el tipo. 00:27:06
Bueno, pues voy a coger aquí el boli de la pizarra esta 00:27:11
y voy a pintarrajear aquí la pizarra, ¿vale? 00:27:15
Bueno, pues tenemos esas montañas. Esto no es un pronombre, 00:27:19
porque acompaña a montañas que son sustantivo, ¿vale? 00:27:23
Entonces, son más altas que aquellas. 00:27:26
Y aquí sí tenemos aquellas, que esto sería un pronombre personal. 00:27:31
No, perdón, esto... pronombre demostrativo. 00:27:39
¿Vale? Aquellas. Yo aquí le habría puesto una tienda a esta y la habría visto claro. 00:27:45
No iban tus amigos... 00:27:51
TUS va delante de amigos, entonces esto es un sustantivo, 00:27:54
TUS no es nada, o sea, quiero decir, no es pronombre. 00:27:57
Al cine con vosotras... Vale, pues vosotras, esto sí, pronombre personal. 00:28:00
¿Vale? Algunos se bañaban todos los días. 00:28:09
Vale, días es un sustantivo, entonces todos y los no pueden ser pronombres. 00:28:17
Algunos se bañaban, entonces algunos es un pronombre indefinido. 00:28:22
¿Vale? Y SE sería un pronombre personal átomo. 00:28:38
Métesenosos, lolaloslasleles. 00:28:47
¿Vale? Las camisetas, LAS he dejado sobre la silla. 00:28:51
Pues este LAS es un pronombre personal átomo. 00:28:56
¿Vale? Todos vosotros, esto es un pronombre personal y venís conmigo. 00:29:04
Entonces los dos son pronombres personales. 00:29:11
¿Vale? El cuarto, este sería un pronombre numeral, ordinal. 00:29:18
El cuarto nunca recibe premio a alguno. ¿Vale? Pues podemos poner premio a alguno. 00:29:29
Esto yo no pondría aquí... Esto no es pronombre. 00:29:35
¿Vale? Porque va acompañando a premio. De alguna manera esto puede ser un determinante pospuesto, 00:29:41
que es una cosa un poco rara. 00:29:47
Cada uno, este sí, uno, este sería un pronombre indefinido o pronombre numeral. 00:29:48
¿Vale? Debe sentarse en un sitio diferente. Aquí tenemos un SE que también podría haber sido... 00:30:04
Bueno, es un pronombre personal átomo. 00:30:11
¿Vale? Y ya está este ejercicio. 00:30:15
Si tengo que seguir, aquí dice localiza determinados pronombres del siguiente texto y clasifícalos. 00:30:19
Pues venga, voy a hacerlo. 00:30:25
A ver, ahí va. 00:30:35
Como yo me quiero mover por la pizarra, ¿cómo lo hago? Así. 00:30:39
Vale. 00:30:45
Bueno, pues aquí tenemos este ejercicio de determinantes y pronombres. 00:30:47
Y dice los dos, determinantes y pronombres. 00:31:07
Entonces, voy a coger primero... Vamos a hacer primero los determinantes en naranja. 00:31:10
¿Vale? Determinantes serían naranja. 00:31:15
¿Vale? Entonces, determinantes, la. 00:31:19
Determinante artículo. ¿Vale? 00:31:22
La flecha disparada por la. Artículo. 00:31:25
Determinante artículo. Precisa ballesta de Guillermo Tell parte en dos. 00:31:29
La manzana, la. Artículo. 00:31:34
Que está a punto de caer sobre la. Otro artículo. 00:31:37
Cabeza de Newton. Eva toma una. 00:31:43
Determinante artículo, en este caso indeterminado, ¿no? 00:31:48
O podríamos decir también numeral ordinal. 00:31:52
Y le ofrece la a otro artículo. 00:31:57
¿Vale? A su. Aquí tenemos un determinante posesivo. 00:32:01
Su, ¿vale? Su consorte. 00:32:07
Para regocijo de la serpiente. Aquí tenemos otro artículo determinado. 00:32:11
Es así como nunca llega a formularse la a otro artículo. 00:32:16
¿Vale? Entonces, vamos ahora a poner en azul los pronombres. 00:32:23
Los pronombres. La flecha disparada por la precisa ballesta de Guillermo Tell parte en dos. 00:32:27
Dos. Esto sería un pronombre numeral cardinal. 00:32:34
¿Vale? La manzana que. Este que es un pronombre relativo. 00:32:43
Porque se refiere a manzana. La manzana la cual, ¿no? 00:32:49
Pronombre relativo. 00:32:53
¿Vale? Que está a punto de caer. 00:32:57
Sobre la cabeza de Newton. 00:33:03
Eva toma una mitad. ¿Vale? Y mitad... 00:33:07
Bueno, esto es sustantivo, ¿no? No es... 00:33:11
Y lee. Este sí. Este es un pronombre personal átono. 00:33:15
Pronombre personal átono. 00:33:19
¿Vale? Y le ofrece la otra mitad. 00:33:23
¿Vale? Esto será un pronombre indefinido. 00:33:29
Pronombre indefinido de existencia, ¿no? De identidad. 00:33:34
Pronombre indefinido de identidad. Vamos a ponerlo. 00:33:39
Otra. A su consorte para regocijo de la serpiente. 00:33:45
Es así como nunca llega a formularse... 00:33:49
Si queremos aquí, ponemos este pronombre personal átono. 00:33:54
La ley de la gravedad. Creo que no se me olvida ninguno. 00:33:59
¿Vale? Bueno, pues esto está. Y con esto voy a parar esta clase 00:34:03
que he hecho yo de avance porque ahora voy a dar los verbos 00:34:08
y eso ya lo haré en directo en la clase a la que nos vamos a conectar. 00:34:12
Así que, nada, dejo esto grabado y muchas gracias por verlo cuando podáis. 00:34:15
Idioma/s:
es
Autor/es:
Eduardo Madrid Cobos
Subido por:
Eduardo M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
17
Fecha:
14 de noviembre de 2022 - 21:58
Visibilidad:
Público
Centro:
CEPAPUB ORCASITAS
Duración:
34′ 22″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1366x768 píxeles
Tamaño:
933.93 MBytes

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