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Lengua I Distancia Clase 24 20250113 - Sintagmas (I) - Contenido educativo

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Subido el 13 de enero de 2025 por Eduardo M.

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Buenos días, esto es una clase de lengua 1 distancia y también de lengua 2 distancia. 00:00:00
Este es un contenido común, entonces voy a subir el mismo vídeo a ambas listas 00:00:05
porque esto lo tenemos que saber tanto en nivel 1 como en nivel 2. 00:00:09
Vamos a ver lo que es un sintagma o grupo sintáctico. 00:00:13
En los sintagmas, este nombre es un nombre un poco más antiguo. 00:00:17
Hoy en día ya se usa más lo de grupo. 00:00:24
Aún así, tengo que confesar que por nostalgia de cuando estudié yo y también por ser un término más académico, más científico, yo voy a usar la palabra sintagma. 00:00:26
Ahora bien, si alguien que venga de un instituto donde han estado usando la palabra grupo, por supuesto que puede hacerme el examen con la G de grupo cuando estemos haciendo abreviaturas, siglas de estos sintagmas que vamos a ver. 00:00:38
Bueno, un grupo sintáctico o sintagma es un conjunto de palabras que se reúnen en torno a una de ellas que funciona como núcleo. 00:00:54
Esta definición es válida, pero no os voy a pedir la definición porque lo que vamos a hacer es practicar con ello. 00:01:02
Vamos a analizar que esto todavía no son oraciones, ¿de acuerdo? 00:01:10
O sea, estamos viendo unos grupos de palabras. 00:01:16
Grupos de palabras en torno a una de ellas que funciona de núcleo. 00:01:19
organizadas en torno a un núcleo, ¿no? Esa es la definición de sintagma. 00:01:24
Lo tenemos aquí también, los sintagmas o grupos sintácticos son, esto es una errata, 00:01:29
son grupos de palabras, a veces una sola, organizadas en torno a un núcleo, 00:01:34
una de ellas que es el núcleo, y la palabra núcleo la vamos a abreviar siempre con una N mayúscula, ¿vale? 00:01:40
O sea, siempre que veamos la N mayúscula es el núcleo, es el núcleo, no es nombre, la N va a ser de núcleo, no de nombre, salvo cuando lo veamos junto a otras letras que pueden ser sintagma o complemento, lo que sea, entonces la N sí que puede ser algo nominal. 00:01:48
Entonces, vamos a familiarizarnos ya con una serie de siglas que vamos a manejar. 00:02:08
Tengo que rogaros paciencia, rogarles a ustedes paciencia porque vamos a aprender una serie de siglas para entendernos. 00:02:15
Sintagma nominal, SN, es el sintagma cuyo núcleo puede ser un nombre o un pronombre. 00:02:27
Entonces aquí tenemos la casa vieja, mi vecino, todo esto sería un sintagma nominal, ¿de acuerdo? 00:02:36
Mi vecino también sería un sintagma nominal. 00:02:45
Sintagma adjetival es aquel sintagma cuyo núcleo es un adjetivo, ese adj lo abreviamos como S o G de grupo, ¿de acuerdo? 00:02:49
Voy a ir poniendo aquí que también podemos poner que GN es lo mismo que SN, G grupo adjetival es lo mismo que sintagma adjetival para quien use la palabra G de grupo, ¿de acuerdo? También es válido. 00:02:58
Sintagma adjetival, entonces aquí tenemos muy amable 00:03:14
Muy amable, todo ello sería un sintagma adjetival 00:03:18
Y la palabra amable sería el núcleo 00:03:21
Sintagma adverbial, el sintagma adverbial es el sintagma 00:03:23
Cuyo núcleo es un adverbio como, por ejemplo, bastante cerca 00:03:28
Y el sintagma preposicional es un sintagma especial 00:03:33
Porque no tiene el núcleo como tal, aquí lo explico 00:03:38
pero sí el sintagma verbal, que es un sintagma cuyo núcleo es un verbo 00:03:43
y va a funcionar de predicado cuando tengamos una oración. 00:03:49
Por ejemplo, consiguió el premio, el núcleo del predicado va a ser consiguió, 00:03:53
pero consiguió el premio, todo ello es un sintagma verbal. 00:03:59
Vale, luego además los sintagmas van a tener determinantes y adyacentes, 00:04:03
pero que los adyacentes son una serie de complementos, como van a ser el complemento de nombre, cn, complemento de adjetivo y complemento de adverbio. 00:04:11
Ahora voy a explicar todo esto más despacio, no se preocupen. 00:04:20
Y lo que tenía del sintagma preposicional está aquí, que el sintagma preposicional no es el que tenga por núcleo una preposición, 00:04:23
sino que el sintagma preposicional es el que empieza por preposición. 00:04:31
Y ya veremos que el núcleo va dentro del sintagma preposicional, pero dentro de otra cosa, que ahora veremos. 00:04:34
Vale, entonces, para practicar un poquito, simplemente, un ejercicio muy fácil, vamos a ver este que dice, indica de qué tipo son los siguientes sintagmas y cuál es el núcleo. 00:04:45
Y el núcleo lo ponemos con una N mayúscula. 00:04:59
Entonces, vamos a ir ya practicando a subrayar el núcleo. 00:05:02
Si tenemos este grupo de palabras, la casa, ¿de qué tipo va a ser el sintagma? 00:05:08
Pues, si sabemos que casa es el núcleo, porque es la palabra más importante, 00:05:15
esto es un sintagma nominal, porque casa es un sustantivo. 00:05:21
Entonces, como hemos dicho que el sintagma nominal es el que tiene por núcleo un nombre, un sustantivo, ¿no? Un sustantivo, un nombre, un sustantivo o un pronombre, la casa va a ser un sintagma nominal. 00:05:27
Si tenemos una sola palabra, como por ejemplo un nombre propio, David, no hay duda de cuál es el núcleo, es David. Y claro, esto es un sustantivo también, es un nombre propio, entonces esto es otro sintagma nominal. 00:05:43
En este, la libreta roja, tenemos que la palabra más importante es libreta. 00:06:00
Estamos hablando de una libreta. 00:06:09
Que sea roja es un añadido, es una información que añadimos. 00:06:10
Eso va a ser luego un adjetivo que acompaña al nombre, al sustantivo. 00:06:15
Entonces, si el núcleo es libreta, que es un sustantivo, esto será otro sintagma nominal. 00:06:19
Tenemos ahora el río Tajo. 00:06:27
¿Cuál sería la palabra más importante aquí? 00:06:29
Pues aunque el tajo sea un río muy importante, la palabra más importante es río 00:06:33
Estamos hablando de un río, que el río sea el tajo, eso es otra información que añadimos 00:06:39
Esto ya veremos más adelante que se llama aposición 00:06:44
Es un sustantivo que acompaña a otro, para precisarlo y aclararlo 00:06:48
Entonces, el río, tajo, pues el núcleo es río, esto es otro sintagma nominal 00:06:54
porque el río es otro sustantivo. 00:06:59
Si tenemos este sintagma, la silenciosa biblioteca del monasterio, 00:07:02
¿de qué estamos hablando? De una biblioteca. 00:07:08
Que sea silenciosa nos parece bien, que sea del monasterio también, 00:07:11
pero la palabra que funciona de núcleo es biblioteca. 00:07:15
Entonces, esto es otro sintagma nominal. 00:07:20
Observen que todo esto ya no es lo que solíamos hacer de análisis morfológico 00:07:22
De decir de qué tipo es cada palabra, determinante, pronombre, adjetivo, verbo, adverbio 00:07:30
Ahora estamos viendo que una funciona de núcleo, otra va a funcionar de complemento no sé qué 00:07:38
Esto es una aproximación ya a la sintaxis, estamos empezando a ver sintaxis 00:07:43
Lo que pasa es que todavía no estamos viendo oraciones completas, sino sintagmas que son grupos de palabras que van a formar parte de una oración. 00:07:51
Yo estaba poniendo en clase el ejemplo de que los sintagmas no son la totalidad. 00:08:00
Si tenemos, por ejemplo, una célula en biología y aquí está el núcleo, aquí tenemos a lo mejor ribosomas, tenemos mitocondrias, tenemos cloroplastos, vacuolas, tenemos en una célula distintos elementos. 00:08:08
Bueno, pues los sintagmas son estos elementos que van a formar parte de la célula, ¿no? Pero que la totalidad sería la oración y todavía no estamos viendo oraciones, estamos viendo partes de la oración. 00:08:24
Muy contenta. Si tenemos el sintagma muy contenta, ¿cuál es el núcleo? ¿Cuál es la palabra más importante? Contenta. Este es el núcleo. Muy es que intensifica lo que está de contenta. 00:08:39
Entonces, contenta es un adjetivo, por lo tanto esto es un sintagma adjetival. 00:08:55
La tienda de Pedro. ¿De quién estamos hablando? ¿O de qué estamos hablando? ¿De la tienda o de Pedro? 00:09:01
Estamos hablando de una tienda, núcleo. La tienda es el núcleo, ¿vale? 00:09:08
Entonces, de Pedro va a ser un añadido, es una información que añadimos, algo que acompaña a tienda. 00:09:14
pero la palabra central, la palabra que funciona en el núcleo aquí es tienda, entonces tienda es un sustantivo, esto es otro sintagma nominal, y además tenemos que aprender que cuando tengamos una preposición, el núcleo siempre va a estar antes de la preposición, el núcleo del sintagma siempre estará antes de la preposición, ya lo veremos. 00:09:22
comio, pues aquí solo tenemos una palabra 00:09:48
entonces este es el núcleo 00:09:51
y como esto es un verbo 00:09:52
esto será un sintagma verbal 00:09:54
o un grupo verbal 00:09:57
aquí tenemos algo que empieza por preposición 00:09:58
como empieza por preposición 00:10:02
no vamos a poner el núcleo 00:10:04
el núcleo ya lo veremos 00:10:07
que dentro del sintagma preposicional 00:10:09
va a haber otra cosa dentro 00:10:12
y dentro de esa cosa está el núcleo 00:10:15
Pero aquí no ponemos nada, no ponemos núcleo, sino que ponemos simplemente sintagma preposicional o grupo preposicional. 00:10:17
El sintagma preposicional también lo podemos indicar con SP directamente. 00:10:27
Bastante lejos. 00:10:33
¿Cuál es la palabra importante aquí? Lejos. 00:10:35
Lejos es el núcleo, que esté bastante lejos es un cuantificador. 00:10:39
estamos indicando cuánto de lejos, pero la palabra importante es lejos, y lejos es un adverbio, entonces esto es un sintagma adverbial, ¿vale? Cerca y lejos son adverbios de lugar. 00:10:44
Bien, entonces solamente hemos hecho un ejercicio muy sencillo de clasificar sintagmas 00:10:59
Porque lo que vamos a empezar a ver son estas presentaciones gráficas 00:11:06
Con líneas que no tienen por qué ser de colores 00:11:12
Pero que todas ellas tienen indicado con estas siglas que estamos aprendiendo 00:11:14
De qué tipo es el sintagma y qué tiene dentro y de qué funciona cada cosa 00:11:22
Entonces tenemos que tener paciencia porque vamos a tener que aprender una serie de términos, de funciones para poder analizar esto con esta disposición que es muy típica de la sintaxis. 00:11:27
Y luego las oraciones, cuando analicemos oraciones, ya empezaremos a poner todo esto también. 00:11:47
Bueno, entonces, vamos a pasar aquí a la pizarra en blanco porque voy a empezar a escribir cosas. Os ruego, les ruego que vayan tomando apuntes porque ya no tanto para la nota del cuaderno para el examen, sino también para aprender. 00:11:56
Vale, estamos entonces viendo sintagmas, ¿vale? Que hemos dicho que un sintagma es un grupo de palabras en las que una funciona de núcleo, funciona como núcleo, ¿no? 00:12:16
Tenemos los siguientes tipos que son el sintagma nominal, sintagma adjetival, sintagma adverbial, el sintagma verbal y el sintagma preposicional que no tiene núcleo en principio. 00:12:49
Ya veremos ahora el sintagma preposicional. Vale, entonces están los apuntes. Importante, un dato importante. Los sintagmas no son oraciones, excepto el sintagma verbal que sí lo es. 00:13:18
que sí lo es o puede formar parte de una oración, o puede formar parte de una oración. 00:13:57
Para que un grupo de palabras sea oración, tiene que tener verbo, tiene que tener al menos un verbo, ¿de acuerdo? 00:14:14
Entonces, cuando hablemos de oración, tiene que haber un verbo en el grupo de palabras. No puede ser una oración como lo que estábamos viendo de el libro de María lleno de esperanza o bastante cerca de la victoria. 00:14:44
Estos son sintagmas. Pero cuando tengamos, por ejemplo, comió o consiguió el premio, como aquí, eso ya puede ser una oración, ya es una oración. En cuanto hay un verbo, ya estamos ante una oración. 00:14:58
Si no, tenemos solamente sintagmas o lo que se llamaría un enunciado. Un enunciado es algo que se dice, algo que se enuncia y que no tiene por qué ser una oración. 00:15:16
Por ejemplo, alguien dice buenos días o dice hola o en un diálogo dice vale, ¿no? Bueno, vale no, eso ya sería un verbo, pero que las palabras que no sean verbos pueden ser enunciados pero no oraciones. 00:15:30
Vale, entonces, y vamos a ver ahora un sintagma. Ejemplo de análisis de un sintagma, de un sintagma, y vamos a incluir un sintagma preposicional dentro de ese sintagma para que veamos cómo se analiza un sintagma preposicional. 00:15:46
Entonces vamos a poner el sintagma, vamos a pensar uno, por ejemplo el siguiente, la puerta de la cocina, tenemos este sintagma, 00:16:14
este grupo de palabras que tenemos que analizar con esta disposición que les estoy diciendo, ¿no? 00:16:34
Con estas líneas que aquí tienen distintos colores que nosotros no vamos a hacer así. 00:16:42
Bien, entonces, lo primero que hay que hacer es que, no es que haya que hacerlo, 00:16:48
pero lo voy a recomendar hacer durante las primeras semanas que estemos haciendo esto 00:16:53
para que no olvidemos la morfología. 00:17:01
Vamos a hacer primero el análisis morfológico. 00:17:06
Análisis morfológico, que lo vamos a hacer justo debajo de cada palabra, 00:17:11
como estábamos haciendo en la primera evaluación. 00:17:16
Vale, entonces tenemos la, que es un artículo, esto es un determinante. 00:17:21
Los artículos son un tipo de determinantes. 00:17:27
Puerta es un sustantivo. 00:17:30
D es una preposición, la es otro determinante, artículo determinado y cocina es otro sustantivo, vale, y entonces ahora es cuando ya vamos a empezar a hacer la parte que nos interesa, que estamos aprendiendo, vale, a ver, voy a ver qué color me conviene usar, un verde oscuro, vale, la puerta de la cocina, vale, pues lo primero que tienen que hacer ustedes es que 00:17:32
en sus cuadernos de cuadros dejen por lo menos 5 o 6 recuadritos en blanco, ¿no? 00:18:01
Vamos a dejar un espacio, dejar espacio aquí, no hace falta que se pase, no pongan un palmo 00:18:10
o media página, no, hay que poner unos 4 o 5 centímetros debajo del sintagma para que 00:18:20
nos quepa todo lo que vamos a poner entonces dejamos un espacio y aquí trazamos una línea recta de acuerdo ponemos una línea recta con una separación 00:18:30
suficiente para poner las cosas que tenemos que poner dentro y ahora hacemos simultáneamente a la vez simultáneamente vamos a darnos cuenta de cuál es el núcleo 00:18:44
que es puerta, y como sabemos que puerta es el núcleo, 00:18:57
ya sabemos que esto es un sintagma nominal. 00:19:01
Y ahora, el núcleo no lo ponemos así de bajo núcleo, 00:19:03
ni lo ponemos en cualquier sitio, así a media altura, no. 00:19:10
Tenemos que tener ahora atención y cuidado para ponerlo justo encima, 00:19:18
Encima vamos a ir subiendo por niveles respecto a esta línea, ¿de acuerdo? Entonces el núcleo del sintagma lo vamos a poner aquí, encima de esta línea en una separación de uno o dos recuadritos del cuaderno. 00:19:24
Pero vamos a empezar a subir niveles, ¿de acuerdo? Vamos a ir subiendo poco a poco en este hueco y por eso hemos dejado suficiente espacio para ir poniendo unas cosas ahora encima de otras. 00:19:46
pero lo primero que tenemos que poner es el núcleo aquí, ¿vale? 00:20:00
y haciendo las líneas rectas, no hace falta que lo hagan con regla 00:20:06
pero sí que tenga esto una presentación suficientemente buena 00:20:11
vale, pues ahora vamos a ver más cosas que van a pasar aquí 00:20:16
los determinantes, ¿qué pasa con ellos? 00:20:21
Pues bueno, pues que la tenemos que indicar ahora de qué tipo es este, o sea, de qué está funcionando. 00:20:25
Tenemos la, vale, pues la manera más fácil de poner la función del determinante ahora es poner otra vez determinante, ¿vale? 00:20:34
Pero ahora mismo os explico otra cosa, y se me ha olvidado decir que todo esto es el análisis, en este caso sintagmático, ¿vale? 00:20:45
Que más adelante, cuando tengamos verbos, ya podemos hablar de análisis sintagmático, ¿de acuerdo? 00:20:58
Entonces, una cosa del determinante, claro, es que cuando estamos hablando del análisis morfológico del determinante, 00:21:09
el determinante es una palabra que en España sobre todo estamos usando un poquito mal 00:21:18
porque es una forma corta de referirnos al adjetivo determinativo 00:21:25
porque los determinantes son realmente una especie de adjetivos porque acompañan a los sustantivos 00:21:31
esta puerta, aquella puerta, mi puerta, tu puerta 00:21:38
Bueno, pues una serie de palabras que podemos poner delante de puerta 00:21:43
Y como acompañan el sustantivo son un tipo de adjetivos 00:21:49
Pero que se llaman adjetivos determinativos 00:21:53
En América se suele hablar también de determinativos 00:21:55
Sin decirlo de adjetivos 00:21:59
Y en España decimos determinantes 00:22:00
Y es que determinante realmente es la función 00:22:02
Es esto que estamos diciendo aquí 00:22:05
Entonces ha habido un poquito de confusión 00:22:07
Por eso realmente estamos poniendo dos veces determinante y luego determinante en el análisis del sintagma. 00:22:10
Ahora bien, que desde hace unos cuantos años, y lo verán muchos alumnos en sus libros modernos de la ESO, 00:22:18
La función del determinante en el sintagma, la función del determinante en el sintagma, también se llama actualizador, que se abrevia con ACT, ACT. 00:22:29
¿Ven? Entonces, claro, si aquí pusiéramos actualizador ya quedaría claro que el determinante es el análisis morfológico 00:22:54
y luego el actualizador ya sería la función del determinante en el análisis del sintagma, ¿de acuerdo? 00:23:03
Pero no pasa nada por poner determinante otra vez, porque es realmente la función del adjetivo determinativo, determinante, ¿de acuerdo? 00:23:11
Si ponemos actualizador está bien, ahora bien, lo que no hay que hacer es mezclar, si hemos puesto determinante en todos vamos a poner determinante, si hemos puesto actualizador en todos vamos a poner actualizador. 00:23:21
vale, y ahora viene la parte más delicada, más difícil 00:23:33
que es que aquí de la cocina todo ello y seguimos en el mismo nivel 00:23:39
a la misma altura determinante núcleo y ahora esto de aquí de la cocina 00:23:45
todo ello de la cocina es un sintagma preposicional 00:23:50
sintagma preposicional, ¿por qué? porque empieza por preposición 00:23:56
Como empieza por preposición, todo lo que acompaña a la preposición, por así decir, es el sintagma preposicional 00:24:01
La puerta de la cocina, ¿verdad? Sintagma preposicional 00:24:09
Y claro, si tuviéramos un sintagma más largo o una oración 00:24:14
normalmente nos daríamos cuenta de dónde acaba el sintagma preposicional 00:24:21
Por ejemplo, si yo dijera la oración, la puerta de la cocina está abierta. Después tendríamos el verbo está, ¿no? Está abierta, y claro, no vamos a seguir metiendo dentro del citado preposicional el verbo, que sería el núcleo de la oración. 00:24:28
entonces eso ya no no entra necesitaba 00:24:47
preposicionar la puerta de la cocina de 00:24:50
la cocina simplemente vale entonces esto 00:24:54
lo borramos porque todavía no estamos 00:24:58
viendo oraciones 00:24:59
la puerta de la cocina y ya está y ahora 00:25:00
tenemos que darnos cuenta de una cosa 00:25:06
estamos ya empezando a ver una serie de 00:25:08
muñecas rusas vale tenemos aquí una 00:25:12
Matrios cabestas, ¿no? Con su carita y dentro abrimos y hay otra dentro y luego hay otra dentro, ¿vale? Vamos a ver ahora un montón de sintagmas dentro unos de otros y ya hemos visto que aquí teníamos un sintagma nominal, ¿no? 00:25:15
y ahora dentro tenemos un sintagma preposicional, ¿vale? 00:25:36
Que va dentro de este sintagma nominal. 00:25:42
Entonces, cuando algo va dentro de otra cosa, va a tener una función, normalmente. 00:25:45
Entonces, este sintagma preposicional, ¿qué está haciendo aquí? 00:25:53
¿Qué está haciendo? Y aquí vamos a aprender un concepto nuevo. 00:25:57
Este sintagma preposicional de la cocina, lo selecciono así, está refiriéndose, está acompañando a la palabra puerta. 00:26:00
Estamos precisando qué puerta, la puerta de la cocina. 00:26:10
Entonces, de la cocina, este sintagma preposicional funciona de algo que se llama complemento nominal o complemento del nombre. 00:26:15
entonces este cn significa complemento nominal o complemento del nombre 00:26:27
no es del núcleo la n en este caso 00:26:39
que está claro que acompaña al núcleo 00:26:42
pero aquí lo que tenemos que aprender es que esto es un complemento del nombre 00:26:46
¿por qué? porque luego vamos a ver que hay tres tipos de adyacentes 00:26:54
Adyacentes es un sintagma que complementa al núcleo de otro sintagma, por así decir. 00:27:00
Entonces, hay tres tipos de adyacentes. 00:27:31
CN, complemento del nombre, complemento nominal, ¿vale? 00:27:35
Que puede ser un sintagma preposicional, un sintagma adjetival o un sintagma nominal a posición, que ya veremos, ¿vale? 00:27:43
El complemento adjetival, ¿vale? Que esto significa complemento del adjetivo, algo que acompaña a un adjetivo, complemento adjetival, ¿vale? 00:27:59
Y el complemento adverbial. Vamos a poner tres ejemplos, ¿vale? Aquí, perdón, que no he puesto la abreviatura, sino que he puesto la palabra entera, C-A-D-V, esto significa complemento del adverbio, complemento adverbial. 00:28:17
Entonces, si ponemos, por ejemplo, un café con leche, café con leche, ¿vale? O ponemos café caliente. 00:28:36
Aquí tenemos esto, no lo estoy analizando bien, pero sería un complemento de nombre, ¿vale? 00:28:57
Porque estamos refiriéndonos a café, ¿vale? 00:29:06
Vamos a poner ya, lo que sí voy a hacer es poner bien sintagma preposicional, complemento nominal 00:29:09
Y café caliente, como esto es un adjetivo, ¿no? 00:29:16
Esto sería un sintagma adjetival que está funcionando también de complemento nominal 00:29:20
de complemento del nombre café, ¿de acuerdo? 00:29:26
Vemos que con leche acompaña café y caliente acompaña a café. 00:29:30
Un complemento adjetival sería, por ejemplo, 00:29:36
voy a poner lleno, que esto sería un adjetivo, lleno de esperanza, ¿vale? 00:29:38
Que creo que es uno de los ejemplos que tengo por ahí en los ejercicios. 00:29:52
esperanza, vale 00:29:54
tenemos que 00:29:57
todo esto sería 00:29:58
un sintagma adjetival, vale 00:30:01
porque el núcleo sería lleno 00:30:02
vale, lleno 00:30:04
o vacío son adjetivos 00:30:06
entonces, lleno de qué 00:30:08
y claro, aquí 00:30:10
tendríamos un sintagma preposicional 00:30:12
que estaría funcionando de 00:30:14
complemento adjetival 00:30:16
porque estamos acompañando 00:30:18
a la palabra lleno 00:30:21
lleno de qué, de esperanza, lleno de algo 00:30:21
esto es un complemento del adjetivo 00:30:24
y por último 00:30:27
un complemento adverbial lo veríamos 00:30:29
por ejemplo en 00:30:31
cerca de tu casa 00:30:32
tenemos aquí la palabra 00:30:35
cerca, entonces 00:30:39
todo esto sería un sintagma 00:30:40
adverbial, el núcleo 00:30:42
sería cerca 00:30:45
porque estamos hablando de cerca, cerca 00:30:46
de qué, de lo que sea 00:30:48
y este de lo que sea, cerca 00:30:50
de tu casa, esto sería 00:30:52
un sintagma preposicional, ¿vale? Esto sería un sintagma preposicional, porque empieza por la 00:30:54
preposición de, que está funcionando de complemento del adverbio, ¿vale? De complemento adverbial de 00:31:03
cerca, de tu casa. Entonces, estos son los tres tipos de adyacentes que hay. Complemento nominal, 00:31:10
complemento adjetival y complemento adverbial ¿de acuerdo? tenemos aquí lo que es un adyacente 00:31:19
entonces seguimos porque todo esto era para deciros, decirles a ustedes que de la cocina en la puerta de la cocina 00:31:26
es un complemento del nombre puerta ¿de acuerdo? bien todavía no hemos terminado y ahora viene la parte más delicada 00:31:34
porque tenemos que empezar a ver ahora un sintagma preposicional. 00:31:45
Y es que ocurre que ahora dentro de este sintagma preposicional tenemos dos partes diferenciadas. 00:31:50
Hemos subido aquí un nivel, ahora vamos a subir otro nivel, ¿de acuerdo? 00:31:58
Y es que un sintagma preposicional tiene siempre dos partes. 00:32:04
Entonces, el enlace, que es la preposición, y el término, ¿vale?, término, ahora lo pongo, término, ¿vale?, y la e, que es el enlace, el enlace, que es la preposición, y el término, que va a ser un sintagma, el sintagma que acompaña a la preposición, ¿vale?, el sintagma. 00:32:10
Vale, entonces, ¿cómo se analiza esto? Hemos dicho que hemos subido aquí un nivel de, aquí le ponemos enlace, a la preposición le ponemos debajo una e de enlace y al mismo nivel la cocina vamos a poner el término, ¿vale? 00:32:44
Porque el sintagma preposicional tiene enlace y término. 00:33:08
Entonces, nos ocurre una cosa aquí, que término es una función. 00:33:12
Hay que ver de qué tipo es este sintagma. 00:33:19
La cocina, ¿vale? 00:33:22
La cocina, si la vemos por separado, vemos solamente la cocina, 00:33:25
¿de qué tipo sería este sintagma? 00:33:31
Pues es claramente un sintagma nominal, la cocina, ¿no? 00:33:34
Si la vemos esto, esto lo vemos ahora de manera aislada, la cocina, ¿no? 00:33:38
Esto es un sintagma nominal, que está funcionando de término porque está dentro de un sintagma preposicional. 00:33:44
Pero ahora tenemos que ver este sintagma nominal, la cocina. 00:33:51
Entonces, nos centramos ahora en la cocina y nos damos cuenta de que el núcleo es cocina 00:33:57
y la es otro determinante, ¿vale? 00:34:04
Y ya estaría analizado este sintagma. 00:34:12
Hemos subido tres niveles. 00:34:16
Tenemos este donde está el núcleo de la... 00:34:19
de este núcleo, es el núcleo del sintagma nominal principal, 00:34:26
pero luego tenemos otro 00:34:30
núcleo que sería 00:34:32
el del sintagma 00:34:33
este es otro sintagma nominal con su núcleo 00:34:36
entonces la gente se queda 00:34:38
perpleja y me empiezan a decir 00:34:40
pero, pero profe 00:34:42
que hay dos núcleos, que cuál es el núcleo 00:34:44
a ver, tenemos el núcleo 00:34:46
de cada cosa 00:34:49
¿no? 00:34:50
es que una cosa forma parte de otra 00:34:51
el otro día estábamos hablando en clase 00:34:54
y yo le dije, vamos a ver 00:34:56
esto es como si estuviéramos 00:34:58
en España, ¿no? Tenemos aquí España 00:35:00
y tenemos 00:35:02
aquí Portugal, tenemos tal 00:35:03
¿no? Esto es la geografía 00:35:06
española y tenemos que la 00:35:08
capital de España es Madrid 00:35:10
esto es el núcleo, ¿vale? Pero luego 00:35:12
si tenemos aquí la comunidad 00:35:14
del Principado de Asturias 00:35:16
su capital es Oviedo, ¿no? 00:35:18
Y si tenemos aquí toda 00:35:20
Castilla y León, la capital es 00:35:22
Valladolid, ¿no? Entonces el 00:35:24
núcleo de todo es 00:35:26
este el núcleo de este sintagma nominal pero que sería como madrid y ahora cada sintagma cada 00:35:28
comunidad autónoma tiene su núcleo o sea que es que cada cada parte va a tener su núcleo en este 00:35:36
caso el sintagma preposicional lo que tiene primero es enlace y término y luego va a tener dentro del 00:35:45
sintagma nominal término va a tener el núcleo, ¿de acuerdo? Entonces todo esto era para explicarles cómo se hace un sintagma 00:35:51
poco a poco, para que entendamos cómo va esto, porque cuando veamos sintaxis, ya estoy, pongamos que aquí en esta página 00:36:01
sintaxis.org, que ya veremos más adelante, vemos cualquier oración, por ejemplo esta, Marta cuenta con nuestra ayuda, 00:36:11
Esto es una oración, porque tiene un verbo, que es cuenta, ¿verdad? Entonces, pues aquí se ve claramente que tenemos el tipo de sintagma, la función de este sintagma, que en este caso sería el sujeto, el sintagma verbal y la función del sintagma verbal. 00:36:18
esto NP significa núcleo del predicado 00:36:39
nosotros pondremos solamente una N 00:36:43
aquí han puesto mal la N aquí arriba 00:36:44
porque tendría que estar al mismo nivel que todo lo demás 00:36:48
pero bueno, el caso es que vemos aquí el sintagma preposicional 00:36:50
vemos enlace, aquí vemos sintagma nominal término 00:36:53
determinante y núcleo 00:36:57
que es como lo hemos hecho nosotros 00:36:58
¿vale? lo hemos hecho nosotros 00:37:00
así, enlace, sintagma nominal término, determinante y núcleo 00:37:02
entonces no me estoy inventando nada 00:37:06
Esto es la forma de analizar tradicional, de gramática tradicional de toda la vida, ¿de acuerdo? Y nada, vamos entonces a seguir aquí un poquito, ahora entendemos esto que pone aquí, que es que en estos tres sintagmas que presento resueltos, vemos el libro de María, el núcleo es libro, ¿no? 00:37:08
Aquí tengo sintoma nominal y el núcleo que es libro, por eso es un sintoma nominal, él es el determinante de María, sintoma preposicional complemento del nombre, ¿vale? Porque de María es una parte que está acompañando a libro, ¿de acuerdo? 00:37:34
Estas cosas, estas flechas no me las hagan 00:37:54
Esto solamente lo hago yo para 00:37:57
Indicarles 00:37:59
Que está acompañando a que 00:38:00
Y por supuesto no se inventen 00:38:02
La forma de analizar 00:38:05
Ya he tenido alumnos o alumnas 00:38:06
Que empezaban aquí a ponerme flechitas 00:38:08
Por todos lados y cosas de estas 00:38:11
Y no es la manera 00:38:12
Esto se analiza así 00:38:13
Es una disposición gráfica fija 00:38:15
Que hay que seguir 00:38:18
De María es el sintoma preposicional 00:38:19
que funciona al complemento del nombre del libro y dentro vamos a tener el enlace y María que es el sintagma nominal término y dentro el núcleo. 00:38:22
Lleno de esperanza es un sintagma adjetival donde de esperanza es el complemento del adjetivo lleno, ¿verdad? 00:38:31
Que es el ejemplo que he puesto antes, sintagma preposicional complemento adjetival y dentro tenemos enlace y sintagma nominal término 00:38:38
Porque esperanza ya es un sustantivo. 00:38:46
Y bastante cerca de la victoria tenemos que es un sintoma adverbial porque cerca es un adverbio, ¿vale? 00:38:48
Que es el núcleo. 00:38:56
De la victoria es un sintoma preposicional complemento del adverbio porque estamos acompañando a cerca. 00:38:58
Todo esto acompaña a cerca. 00:39:04
Cerca de la victoria, ¿no? 00:39:07
Y este sintagma preposicional va a tener el enlace, que es la preposición, y el sintagma nominal término, la victoria. 00:39:08
Y aquí vemos una cosa nueva que no habíamos visto hasta ahora, que es el modificador. 00:39:17
Un modificador es un, vamos a poner esto más pequeño otra vez, ¿vale? 00:39:23
Lo pongo aquí, modificador. Modificador es la función de un adverbio de cantidad, la función de un adverbio de cantidad que cuantifica, que acompaña diciendo cuánto, que cuantifica a un adverbio o a un adjetivo. 00:39:29
a un adverbio o a un adjetivo, ¿no? 00:40:08
Si ponemos un adjetivo, pues sería, por ejemplo, muy alto, ¿no? 00:40:17
Pues este muy alto, este sería un modificador. 00:40:23
Hay quien pone cuantificador, pero es algo ligeramente distinto 00:40:26
y modificador es una palabra que vale más para todo. 00:40:30
Entonces vamos a poner siempre modificador, M-O-D, ¿vale? 00:40:32
El modificador es eso. 00:40:38
Un adverbio de cantidad, mucho, o sea, muy, bastante, poco, que acompaña a un adverbio o a un adjetivo. 00:40:40
Entonces ya hemos visto esto, que se analiza de abajo a arriba, ¿de acuerdo? 00:40:51
Primero ponemos el tipo sintagma, luego ponemos las partes a su nivel y luego lo que hay dentro de cada cosa. 00:40:56
Aquí tenemos actualizador en vez de terminante, porque esto fue de un curso de cuarto de ESO, 00:41:04
donde en su libro usaban actualizador, entonces yo seguí el libro. 00:41:09
Y aquí ya tendríamos que empezar a hacer sintagmas y nada, los voy a hacer muy rápidamente 00:41:14
para dejar esta clase ya terminada con los sintagmas y que podamos pasar a otra cosa el próximo día. 00:41:20
Entonces, aquí en este cuadrito verde que he puesto aquí debajo, el de cada sintagma, 00:41:30
Vamos a poner el análisis morfológico, que estoy usando yo con el color marrón del rotulador. 00:41:35
Entonces, la casa de papel, la determinante, casa sustantivo, de preposición y papel sustantivo. 00:41:42
Y ahora vamos a analizar el sintagma. 00:41:53
Vale, ¿cuál es el núcleo? Casa, ¿verdad? 00:41:57
Entonces, esto es un sintagma nominal. 00:42:00
¿De acuerdo? Ya tenemos hechas las líneas, solo tenemos que escribir debajo. La determinante, porque hemos adoptado esa decisión de poner otra vez determinante. Si alguien pone actualizador, también es válido, actualizador, ¿vale? Igual que también es válido poner grupo nominal en vez de sintagma nominal, ¿de acuerdo? Pero yo voy a usar todo el rato sintagma y determinante. 00:42:02
determinante. De papel, esto como empieza por preposición es el sintagma preposicional que está 00:42:29
funcionando de complemento del nombre porque estamos acompañando a casa. De es el enlace, 00:42:36
papel, sintagma nominal, término y núcleo. La tienda de la esquina, vamos a hacer el primero 00:42:44
el análisis morfológico donde es todo muy fácil la determinante tienda sustantivo de preposición 00:42:51
la determinante y esquina sustantivo el sintagma sería un sintagma nominal porque el núcleo es 00:43:00
tienda la determinante de la esquina todo ello es un sintagma preposicional que funciona de 00:43:12
complemento del nombre o complemento nominal porque acompaña a tienda. De la esquina tenemos que la 00:43:20
preposición es el enlace y la esquina sintagma nominal término. La sería determinante y esquina 00:43:27
núcleo. De acuerdo, pero tenemos que hacerlo así, subiendo niveles y no poniendo todo a cualquier 00:43:35
altura y sin orden, sino con orden y claridad. Vamos a hacer estos otros dos. El marqués de 00:43:42
Santillana. Vale, pues vamos a poner el color marrón para hacer el análisis morfológico. El 00:43:51
determinante marqués sustantivo de preposición Santillana sustantivo. El tipo sintagma, pues 00:43:59
Sería sintagma nominal con el núcleo marqués. 00:44:11
El determinante de Santillana, sintagma preposicional, complemento del nombre, del complemento del nombre marqués. 00:44:14
De el enlace Santillana, sintagma nominal, término. 00:44:25
Y como solamente tiene una palabra que es Santillana, núcleo. 00:44:29
Ahora vemos el gato desconfiado. 00:44:34
es un sintagma nominal 00:44:36
porque el núcleo es gato 00:44:39
perdón que no he hecho el morfológico primero 00:44:40
el determinante 00:44:43
gato sustantivo 00:44:46
y desconfiado adjetivo 00:44:48
entonces 00:44:50
sintagma nominal 00:44:53
el gato desconfiado con núcleo gato 00:44:55
el determinante 00:44:58
y ahora que tenemos aquí 00:45:00
esto no lo he explicado todavía 00:45:02
bueno un poco si 00:45:03
desconfiado 00:45:04
es un adjetivo, ¿verdad? Entonces, cuando tengamos un adjetivo tenemos que marcar el adjetivo y si tiene un modificador también 00:45:06
y poner aquí sintagma adjetival, porque un adjetivo va a formar parte de un sintagma adjetival, pero como estamos dentro 00:45:15
de un sintagma nominal, ¿de qué está funcionando desconfiado? De complemento nominal, porque un sintagma adjetival 00:45:25
tiene que acompañar siempre a un sustantivo, entonces va a ser complemento nominal, ¿vale? 00:45:32
Bueno, ya veremos cuando analicemos oraciones que a veces un sintagma adjetival puede ser una función de la oración que se llama atributo, 00:45:40
pero ya lo veremos, ¿vale? Y como sintagma que es, tiene que tener núcleo, y aquí le ponemos la n de núcleo, ¿vale? 00:45:49
Venga, pues tenemos ahora más cerca de las estrellas, entonces vamos a hacer el análisis morfológico donde tenemos más y cerca. ¿Qué es esto? Pues sabemos que cerca es un adverbio, entonces más, como acompaña a otro adverbio, esto tiene que ser otro adverbio, porque solo un adverbio puede acompañar a otro adverbio. 00:45:58
De las estrellas preposición, las determinante y estrellas sustantivo. 00:46:23
Vamos a poner ahora el análisis del sintagma. 00:46:32
Vamos a ver, cerca es el núcleo, ¿no? 00:46:36
Y es un adverbio, entonces esto es un sintagma adverbial, ya no es un sintagma nominal, es un sintagma adverbial. 00:46:39
Más que acompaña a cerca es un adverbio de cantidad que acompaña a un adverbio 00:46:46
Entonces esto es un modificador 00:46:54
De las estrellas es un sintagma preposicional que está acompañando a cerca 00:46:56
Entonces, ¿qué está haciendo esto? 00:47:04
Más cerca de las estrellas, pues esto es un complemento adverbial 00:47:07
Porque acompaña a un adverbio 00:47:13
Recuerden lo que les he explicado de los tres tipos de adyacentes. 00:47:16
Complemento nominal, complemento adjetival y complemento adverbial. 00:47:20
Cerca de tu casa, pues sería de tu casa un complemento del adverbio cerca. 00:47:24
Entonces aquí de las estrellas también están acompañando a cerca y esto es un complemento adverbial. 00:47:30
De es el enlace y las estrellas el sintagma nominal término. 00:47:37
Porque las estrellas, si lo vemos de manera aislada, vemos aquí las estrellas, esto es un sintagma nominal, ¿de acuerdo? 00:47:41
Que está funcionando de término, porque estamos dentro de un sintagma preposicional, pero nada más. 00:47:50
Las ya sería determinante y estrellas el núcleo. 00:47:55
En el paraíso terrenal, aquí estamos viendo de manera separada, de manera aislada, un sintagma preposicional. 00:48:01
Y no vemos a qué está acompañando. 00:48:10
Entonces, aquí no hay función alguna. Es un sintoma preposicional que estamos viendo de una manera aislada. 00:48:12
Vale, entonces vamos a hacer el análisis morfológico para darnos cuenta de que en es una preposición, 00:48:19
el determinante, paraíso sustantivo y terrenal adjetivo. Es un adjetivo. 00:48:29
Bien, entonces lo analizamos. La preposición es el enlace. 00:48:37
siempre en enlace 00:48:43
el paraíso terrenal 00:48:46
aquí ya veríamos de manera 00:48:48
aislada un 00:48:50
un sintagma 00:48:51
un sintagma nominal 00:48:53
el paraíso terrenal, entonces 00:48:55
como estamos dentro de un sintagma preposicional 00:48:57
ya sabemos que esto es 00:49:00
un sintagma nominal pero hay que decir 00:49:02
que está funcionando de término 00:49:04
¿vale? el término del sintagma 00:49:06
preposicional y ahora ya analizamos 00:49:08
esto como si fuera un sintagma nominal 00:49:10
normal. ¿Cuál es el núcleo? Paraíso. ¿El determinante? Determinante. El paraíso, ¿no? Y terrenal, aquí lo que 00:49:11
tenemos es que como esto es un adjetivo, esto va a ser un sintagma adjetival que está funcionando de complemento 00:49:22
nominal de la palabra paraíso, porque terrenal acompaña a paraíso. Entonces sintagma adjetival, complemento del 00:49:30
nombre y núcleo que sería la única palabra que tiene que es terrenal. Y aquí tenemos un par de sintagmas 00:49:38
adjetivales. Vamos a hacerlos primero con el análisis morfológico donde vemos que fácil es un adjetivo 00:49:47
entonces más que acompaña fácil es un adverbio. Y poco salado lo mismo. Salado es un adjetivo como dulce 00:49:55
y poco, que está cuantificando este adjetivo, es un adverbio. 00:50:04
Entonces, ¿cómo nos quedarían estos dos sintagmas pequeñitos? 00:50:09
Pues más fácil, como es un adjetivo, tenemos que decir sintagma adjetival. 00:50:13
El núcleo sería fácil y más un modificador. 00:50:20
Y poco salado es otro sintagma adjetival, ¿no? 00:50:25
Porque salado es el núcleo y poco va a ser otro modificador. 00:50:28
vale, pues yo creo que ya con esto vale para hoy 00:50:34
dice que analicemos también estos otros 00:50:39
pero que los puedo hacer en otro momento 00:50:42
o los hago en clase 00:50:44
y después de esto ya veremos una oración 00:50:45
y lo que es el sujeto y el predicado 00:50:49
y con esto paro la grabación 00:50:52
y nos vemos en la siguiente clase 00:50:53
Idioma/s:
es
Materias:
Lengua
Etiquetas:
Sintaxis
Niveles educativos:
▼ Mostrar / ocultar niveles
  • Educación de personas adultas
    • Niveles para la obtención del título de E.S.O.
      • Nivel I
      • Nivel II
Autor/es:
Eduardo Madrid Cobos
Subido por:
Eduardo M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
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Fecha:
13 de enero de 2025 - 11:58
Visibilidad:
Público
Centro:
CEPAPUB ORCASITAS
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50′ 57″
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