Saltar navegación

Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.

Lengua II Clase a distancia 26: subordinadas adjetivas o de relativo - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 15 de mayo de 2022 por Eduardo M.

76 visualizaciones

Subordinadas adjetivas y adjetivas sustantivadas

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Hola, esto es una clase grabada de nivel 2 distancia que va a tratar sobre las oraciones compuestas, subordinadas, adjetivas o de relativo. 00:00:01
También se llaman de relativo. 00:00:11
Estáis viendo en pantalla que tenemos aquí la subordinada adjetiva, pero últimamente se llaman más de relativo. 00:00:13
Estas oraciones son un tipo muy sencillo, fácil de distinguir 00:00:21
porque si anteriormente habíamos visto las oraciones subordinadas sustantivas 00:00:28
que equivalen a un sintagma nominal 00:00:32
estas, por lo general, las fáciles, por así decir 00:00:35
son sustituibles por un sintagma adjetival, por un complemento de nombre 00:00:39
por lo tanto tienen que acompañar a un sustantivo al cual se refieren 00:00:45
Voy contándolo porque lo vamos a ver despacio. 00:00:50
Bueno, pues aquí, por ejemplo, estáis viendo esta definición. 00:00:57
Las proposiciones, ya sabéis que proposiciones es lo mismo que decir oraciones subordinadas, 00:01:05
las subordinadas adjetivas son las que realizan dentro de la oración la misma función que un adjetivo. 00:01:11
¿De acuerdo? 00:01:20
Es decir, complementar a un nombre. Complementan a un nombre. Y este nombre, este sustantivo al que acompañan se llama antecedente. Así que en principio las subordinadas, fijaos que estoy diciendo siempre en principio, porque luego puede que encontremos algunas más raras que no tienen antecedente. 00:01:22
Pero las subordinadas adjetivas, por lo general, y lo más normal es que yo en el examen os ponga oraciones más bien sencillas, tienen antecedente. El antecedente es este, este sustantivo al que se refieren las subordinadas adjetivas. 00:01:45
Entonces, dice aquí, Alicia, que está de vacaciones, me ayudará, ¿no? Fijaos que esto casi se podría omitir. Podríamos decir, Alicia me ayudará, ¿no? Esto es una especie de aclaración que estamos dando para añadir una información sobre Alicia, de la cual estamos diciendo que está de vacaciones. 00:02:03
De acuerdo, entonces, esto, como veis, se está refiriendo al antecedente alicia, que es este sustantivo al cual se está refiriendo la subordinada. 00:02:25
Vamos a ver qué más nos cuentan aquí. 00:02:38
La subordinada adjetiva concreta o restringe el significado de un sustantivo, núcleo o de un grupo nominal. 00:02:40
En muchos casos se puede sustituir por un adjetivo. 00:02:48
Entonces, fijaos qué fácil. 00:02:50
Dice, aquel paisaje que se hallaba en silencio parecía un desierto. 00:02:52
¿Veis? La subordinada es esto que tenéis aquí, que se hallaba en silencio. 00:02:58
Como veis, tenemos un nexo que, que ahora veremos qué tipos de nexos hay, y algo que se está diciendo de este paisaje. 00:03:03
¿De acuerdo? Paisaje es el antecedente. 00:03:14
Entonces, que se hallaba en silencio, esto que habíamos subrayado aquí, lo podemos sustituir simplemente por aquel paisaje silencioso, ¿de acuerdo? Entonces, esto es lo mismo que esto, ¿vale? 00:03:16
Las proposiciones adjetivas en su mayoría se denominan también de relativo, ¿vale? Este nombre es muy importante, las subordinadas de relativo, pues van introducidas por un nexo relativo, que ya veremos ahora, que, quien, donde. 00:03:31
Muy importante, fijaos que no llevan tilde, ¿de acuerdo? Que sin tilde, quien sin tilde, ¿de acuerdo? Porque los interrogativos eran propios de las oraciones subordinadas sustantivas. Estos nexos no llevan tilde, nunca, ¿de acuerdo? Y retoman el significado de su antecedente. 00:03:47
antecedente. Vale, pues eso, aquí tenemos la tutora que tenemos este año, se llama Carmen, ¿no? Entonces 00:04:10
aquí tenemos este nexo que se está refiriendo a tutora. Y aquí vamos a ver cómo nos lo explican 00:04:18
de bien. Podemos decir que una oración compuesta en la que aparece una proposición subordinada 00:04:24
adjetiva es la unión de dos oraciones que poseen un elemento en común. Por ejemplo, me presentó a 00:04:29
una chica. La chica se llama Isabel. Entonces, en vez de decir dos veces chica, lo que vamos 00:04:36
a hacer es sustituirlo por un pronombre. Ambas oraciones se unen en una sola, en la que para 00:04:43
evitar decir la palabra chica, el segundo caso se sustituye por el nexo relativo. Me 00:04:52
presentó a una chica que se llama Isabel. Entonces, este que no es una conjunción como 00:04:59
el que de las subordinadas sustantivas. Si decimos una oración como me dijo que te callaras 00:05:09
o me dijo que te vinieras. Entonces, ese que me dijo que no tiene un antecedente que sea 00:05:19
a un sustantivo, porque dijo es un verbo, ¿no? Y no tenemos nada más que esté omitido 00:05:29
ni nada al que se refiere ese que. Y ese que es una conjunción, y eso es una subordinada 00:05:33
sustantiva. Me dijo que te vinieras, ¿no? Que es de complemento directo. Me lo dijo, 00:05:42
¿vale? Pero cuando decimos me presenta una chica que se llama Isabel, tenemos aquí este 00:05:48
Este sustantivo, que es el antecedente de este que, que no es una conjunción, este que es un pronombre, un pronombre relativo. 00:05:54
Y ahora vamos a ver qué nexos hay aquí, ¿vale? 00:06:05
Este que está recogiendo el sentido de chica, se está refiriendo a chica, se está sustituyendo a chica, ¿vale? 00:06:08
Entonces, es un pronombre, aunque parezca una conjunción, es un pronombre relativo. 00:06:16
Vamos a ver los nexos relativos. Pues vamos a ver los pronombres relativos. Tenemos que, y luego todas las variantes que va a haber de que con el determinante que le pongamos delante. 00:06:22
El, la, los, las, ¿de acuerdo? Tenemos el que, la que, los que, las que, e incluso este neutro lo, lo que, ¿vale? Que también le puedes poner. 00:06:36
Entonces, principalmente este, el que, con todo lo que le pongamos el que, los que, la que, ¿vale? 00:06:51
Luego tenemos quien, por supuesto, quienes también, ¿no? En plural. 00:06:57
Y muy importante que no lleva tilde, ¿de acuerdo? Este que y este quien no llevan tilde. 00:07:04
Y luego también vamos a tener esto, el cual, ¿vale? El cual con todo su paradigma de el cual, la cual, los cuales, las cuales. 00:07:11
¿Vale? Entonces vamos a ver que tenemos que, el que, luego quien, quienes y luego el cual, la cual, los cuales, los cuales. 00:07:21
Este ejemplo no es muy bueno porque tenemos aquí una preposición de la que no quiero hablar todavía, ¿no? 00:07:31
El jugador de quien te hablé ha fichado por el equipo inglés, ¿vale? 00:07:38
Está claro que tenemos este quien que se refiere a jugador. 00:07:43
Me encantan las películas que acaban bien, ¿no? 00:07:46
Aquí tenemos la subordinada y tenemos el antecedente películas, ¿vale? 00:07:50
Me encontré con mi antiguo vecino, el cual no me saludó. 00:07:56
Este se refiere a vecino, claro, el cual me saludó. 00:08:01
Fijaos que este el cual se puede sustituir tranquilamente por el por qué, ¿vale? 00:08:05
Me encontré con mi antiguo vecino que no me saludó. 00:08:15
Podemos también incluso decir ¿quién? Un poquito más raro, ¿no? Pero podemos decir, me encontré con mi antiguo vecino, ¿quién no me saludó? 00:08:20
¿Vale? Como siempre, sin tilde, porque estos son pronombres relativos, ¿vale? 00:08:28
Y aquí tenemos una cosa muy importante, para poder distinguir un que cuando es un relativo, que es que este que se puede sustituir por el cual, ¿verdad? 00:08:33
Ahora, podemos decir, me encontré con mi antiguo vecino, el cual no me saludó, o me encontré con mi antiguo vecino, que no me saludó. 00:08:45
Y si os fijáis aquí, en este que, también podemos decir, me encantan las películas, las cuales acaban bien, ¿no? 00:08:53
O sea, que es que la norma mnemotécnica de sustituir el que por el cual es muy buena, porque vamos a saber que tiene un antecedente y por lo tanto es un pronombre relativo. 00:09:01
¿Vale? Y estos son los pronombres relativos. Vamos a ver determinantes relativos, que es una cosa muy importante. Y son estos, cuyo, cuya, cuyos, cuyas. Y hay que usarlos, ¿vale? Porque, fijaos este ejemplo, esa película cuyo cartel es tan atractivo, se estrena el próximo viernes, ¿no? 00:09:14
Bueno, pues, ¿qué hay aquí que está muy mal dicho? El quesuismo, ¿vale? El quesuismo, es decir, esa película que su cartel es tan atractivo, se estrena el próximo viernes, ¿vale? 00:09:36
Pues esto está mal, mal, mal, mal. No se dice quesú. El quesú es el quesú de Cabrales, el quesú asturiano. Esto se llama quesuísmo, ¿vale? Entonces, hay que decir cuyo. Se dice esa película cuyo, cartel, ¿no? Siempre dicen, he oído muchas veces decir, tengo un amigo que su madre trabaja en el hospital. 00:09:56
Y eso está muy mal dicho, es un vulgarismo. Tengo un amigo cuya madre trabaja en el hospital. Y esto es un determinante, ¿vale? Determinante relativo porque, a ver, está refiriéndose al antecedente película o tengo una madre, o sea, tengo un amigo cuya madre, ¿no? Pues sería amigo el antecedente, ¿no? 00:10:20
Y luego también es un determinante porque está acompañando a un sustantivo delante, ¿veis? Entonces este nexo es un determinante relativo porque acompaña a un sustantivo y también se está refiriendo a un sustantivo anteriormente dicho y hay que usarlos, ¿vale? No digáis que su porque el que su es el que su de cabrales y no decir que su, ¿vale? 00:10:44
¿Vale? Adverbios relativos. ¿Dónde? O sea, perdón, ¿cómo? ¿Dónde y a dónde? ¿Vale? ¿Y cuándo? Estos sin tilde también, por supuesto. ¿Vale? Y estos tienen también un antecedente. 00:11:09
El pueblo donde comimos, entonces fijaos que estos se pueden sustituir por en el que comimos, ¿vale? En el que, ¿vale? En la que, ¿no? Si fuera la casa donde estuvimos, en la casa en la que estuvimos, ¿no? 00:11:26
¿Vale? Pues estos adverbios relativos son de lugar, tiempo y modo y se refieren también a un sustantivo dicho anteriormente. 00:11:51
Aquí dice la forma como lo haces, ¿no? También podríamos incluso decir en la que lo haces o la forma de la que, bueno, en la que mejor, ¿no? 00:12:04
La forma como lo haces no me parece la más adecuada, ¿vale? Entonces esto está complementando a forma. 00:12:14
¿Vale? Fue por aquellos años cuando trabajé de actor. En los que trabajé de actor, ¿no? O algo así podríamos decir. Y claro, aquí se está refiriendo a años. Y estos son los adverbios relativos, que son de lugar, tiempo y modo. ¿Vale? ¿Dónde? ¿Cómo? ¿Cuándo? Y ya está. 00:12:20
Bueno, aquí tenemos un par de tipos, o sea, los tipos de subordinadas adjetivas, que no deja de ser una parte de la teoría de los propios adjetivos, porque hay adjetivos especificativos y explicativos. 00:12:42
Entonces, vamos a tener, al igual que los adjetivos, especificativas y explicativas. 00:12:59
Las especificativas restringen la significación del antecedente seleccionando el objeto o la persona a la que se refieren. 00:13:07
Tenemos, por ejemplo, las gambas que proceden de Huelva me gustan. 00:13:16
¿Vale? Esto quiere decir que las que proceden de Vigo no le gustan, o las que proceden de Santander no le gustan tanto, ¿no? Debe ser, bueno, no sé. Entonces, las gambas, que por supuesto tenemos antecedentes gambas, las gambas que proceden de Huelva me gustan. 00:13:20
Entonces, esto, pues claro, está restringiendo, limitando, se está refiriendo a solamente esas, ¿de acuerdo? 00:13:39
Entonces, es como en un ejemplo que suelo poner, ¿no? 00:13:50
Si yo digo, en una oración, ¿no? 00:13:56
El camarero rubio no me atendió bien. 00:14:03
Pues es que había otro camarero moreno, por ejemplo, ¿no? 00:14:06
Por eso le estoy poniendo el adjetivo rubio para distinguirle de otro camarero que no era rubio, ¿no? 00:14:10
Si digo el camarero rubio no me atendió bien, ¿vale? 00:14:16
Pues eso restringe el significado, es que hay varios camareros y me estoy refiriendo al rubio. 00:14:19
Entonces aquí las especificativas especifican qué tipo de gambas son las que me gustan, ¿de acuerdo? 00:14:23
Entonces, explicativas. Son las que están aclarando o dando una información que ya se supone o que ya se sabe por el contexto, por algo que hemos dicho anteriormente, ¿no? 00:14:28
Por ejemplo, aquí al principio estábamos diciendo que Alicia, que está de vacaciones, me ayudará. 00:14:42
Entonces, debe ser que el receptor, el oyente de esta oración ya sabía que estaba Alicia de vacaciones 00:14:50
y por lo tanto esto es una especie de explicación, de aclaración. 00:14:55
Por eso se llaman explicativas. 00:15:00
Las explicativas van entre comas. 00:15:04
Esto es muy importante, que van entre comas. 00:15:07
y señala una cualidad propia del nombre que acompañan, ya sea porque es así siempre 00:15:10
o porque lo suponemos o lo sabemos por el contexto. 00:15:15
Entonces dice, las gambas que proceden del mar, obviamente, no van a salir de los árboles, 00:15:19
no sé, las gambas que proceden del mar me gustan, porque debe ser que está hablando 00:15:25
de todas las cosas del mar que le gustan, pues está ahí aclarando. 00:15:32
Vale, entonces, fijaos que aquí podemos hacer pequeños ejercicios donde podemos sustituir adjetivos por subordinadas adjetivas y todo esto pues siempre poniendo algún verbo y algún que. 00:15:35
Los muchachos que tenían frío, que estaban muertos de frío, que lo que sea, tuvieron que refugiarse en casa. En un letrero que estaba roto, que estaba estropeado, se anuncia la venta de la casa. 00:15:54
entonces siempre vamos a poder decir algo 00:16:10
y aclarar este adjetivo 00:16:13
me ha mandado mi correo mi prima madrileña 00:16:16
mi prima que vive en Madrid, por ejemplo 00:16:19
el tipo avariento, el tipo que no soltaba prenda 00:16:21
el tipo del puño agarrado, no se queda 00:16:25
el puño que tenía poca generosidad 00:16:27
no colaboró en aquella causa 00:16:32
se asomaba a su bolsillo una flor pequeña 00:16:33
se asomaba a su bolsillo una flor 00:16:35
que no era grande o que era muy pequeña. 00:16:38
No sé, todo lo que podamos decir con que y usando ya un verbo 00:16:43
y para hacer una oración subordinada, claro. 00:16:46
Aquí no la voy a hacer, pero por ejemplo, aquí el libro que pedí prestado a la biblioteca. 00:16:52
Pues eso, aquí podemos sustituir por el libro prestado. 00:17:00
Resultó ser una obra maestra. 00:17:03
esta por ejemplo, aquel muchacho 00:17:04
cuyo mérito mayor consistía en comer con la boca abierta 00:17:10
todo esto sería la subordinada 00:17:13
fijaos que tenemos un cuyo 00:17:15
que sería un determinante relativo 00:17:17
se enamoró de Lucía 00:17:19
la casa donde vivo 00:17:21
esto simplemente será la subordinada 00:17:25
la casa, mi casa, la casa donde vivo 00:17:27
fue construida en el siglo XVI 00:17:31
las subordinadas 00:17:33
en estas, pues por ejemplo 00:17:37
Brad Pitt, que es mi actor favorito 00:17:38
esto es una, fijaos que va 00:17:41
entre comas, pues eso es una explicativa 00:17:43
subordinada explicativa 00:17:45
es candidato a los Oscar 00:17:46
obviamente el que se refiere 00:17:48
a Brad Pitt 00:17:51
mi padre, que era un hombre muy inteligente 00:17:52
que era un hombre muy inteligente 00:17:54
no pudo ir 00:17:57
a la universidad 00:17:59
en Barcelona visitamos las casas 00:17:59
que había construido Gaudí. Fijaos que aquí no va entre comas porque se está refiriendo 00:18:03
a que visitaron esas casas y no otras. Y como siempre, bueno, pues aquí tenemos el antecedente, 00:18:10
casas, aquí padre, aquí Brad Pitt, ¿vale? La lluvia, que no se ha dejado ver en toda 00:18:15
la primavera, está cayendo con fuerza a principios del verano. Pues que no se ha dejado ver en 00:18:25
toda la primavera. Será la subordinada adjetiva. Yo, que soy su vecina, jamás lo he visto. 00:18:31
Pues que soy su vecina. ¿Verdad? Esto está acompañando en este caso un pronombre que 00:18:37
también puede ser. Aquí teníamos lluvia. La única vez que aparqué en esta calle me 00:18:42
pusieron una multa. Aquí será que aparqué en esta calle. Aunque esta oración es un 00:18:49
poco rarita para analizar. Todas están como dentro del sujeto, la subordinada adjetiva. 00:18:57
Por supuesto, ya veremos que en muchos casos está dentro del sujeto de la oración principal, 00:19:12
la subordinada adjetiva. Es como un complemento de nombre del sustantivo núcleo del sujeto. 00:19:18
aquí tenemos Brad Pitt 00:19:23
que es mi actor favorito, será el sujeto 00:19:26
y lo demás es el predicado 00:19:27
mi padre que era un hombre muy inteligente 00:19:29
eso es el sujeto, todo 00:19:31
lo que pasa es que dentro del sujeto va la subordinada 00:19:33
y aquí 00:19:36
es distinto, porque tenemos 00:19:37
el sujeto es ellos o esto podría ser 00:19:39
una oración 00:19:42
impersonal eventual, de estas que tiene 00:19:43
el sujeto omitido 00:19:45
o sea, no es sujeto omitido 00:19:47
es un tipo de impersonal en tercera persona del plural 00:19:48
como llaman a la puerta 00:19:51
O hablan mal de ti, o dicen que suben los impuestos. Entonces, me pusieron una multa, sería un policía. Y claro, aquí está diciendo complementando a vez. O sea, que todo eso, la única vez que aparque en esta calle sería un complemento circunstancial de tiempo. 00:19:53
¿Cuándo me pusieron una multa? Una multa, la única vez que aparque en esta calle. 00:20:14
Bueno, pero no os quiero liar todavía y vamos a ver cómo se analizan las subordinadas adjetivas. 00:20:18
Ya os estaba anticipando un poco que muchas veces están dentro del propio sujeto, ¿verdad? 00:20:24
Y muy importante que el relativo, el determinante pronombre o adverbio, tiene doble función, la de nexo y otra función sintáctica. 00:20:30
ya sea sujeto, complemento, directo, lo que sea 00:20:43
el relativo tiene doble función, no solamente nexo 00:20:47
vamos a ver si se puede hacer esto más grande 00:20:50
aquí tenemos la mujer que pasea por la playa es mi tía 00:20:54
entonces fijaos que ¿quién es mi tía? 00:20:58
la mujer que pasea por la playa 00:21:02
todo esto es el sujeto 00:21:05
¿Vale? Todo esto es el sujeto, ¿vale? Y el predicado está aquí, ¿vale? Es mi tía, predicado nominal porque tenemos el verbo ser, que es el verbo copulativo, que hace que esto sea un predicado nominal, ¿vale? Grupo sintagma verbal, predicado, ¿no? Yo uso la palabra sintagma, no grupo, pero bueno. 00:21:08
es mi tía, esto es el atributo 00:21:29
el atributo, sintama nominal atributo 00:21:32
determinante y núcleo 00:21:36
pero vamos al sujeto que es lo más interesante 00:21:38
por supuesto tenemos aquí el determinante y el núcleo 00:21:40
la mujer 00:21:45
y luego todo esto es la subordinada adjetiva 00:21:46
yo siempre suelo decir la función 00:21:51
no uso la palabra adyacente 00:21:54
sino complemento de nombre 00:21:57
¿Vale? Proposición, oración, ¿vale? Oración, subordinada, adjetiva, complemento de nombre. 00:21:58
Y que es todo esto, ¿vale? Que estamos viendo aquí. ¿Vale? 00:22:08
Y, ¿qué pasa? Pues una cosa muy importante con las subordinadas adjetivas y es ver la función que tiene el pronombre relativo. 00:22:14
En este caso es un qué, es un pronombre, si fuera un cuyo sería un determinante y si fuera un dónde, un cómo o un cuándo sería un adverbio relativo. 00:22:27
Pero aquí tenemos un qué, que es un pronombre. 00:22:38
Y un pronombre puede ser dos cosas en las subordinadas adjetivas, sujeto o complemento directo. 00:22:40
Entonces, muy importante, ¿qué función cumple el pronombre relativo en la oración? 00:22:47
Pues es una norma muy sencilla, y es que tenéis que sustituir el que por el antecedente, ¿vale? Es más, mejor que el antecedente, si tiene un determinante, ponéselo, ¿vale? Todo el sintagma nominal que hay adelante. 00:22:54
Entonces, si os fijáis, si sustituimos esto aquí, nos queda una oración que va a ser, la mujer pasea por la playa. 00:23:11
Y esa es una oración simple, muy sencilla de analizar. 00:23:24
Por lo tanto, si cambiamos este que por la mujer, lo que vamos a tener aquí, voy a cambiar el color porque se está guarreando esto mucho, 00:23:28
es sujeto la mujer, que queda sustituida por este que, y predicado pasea por la playa, que es esto de aquí, ¿veis? 00:23:34
Entonces, el que, que está cumpliendo aquí la función de sujeto, y lo vemos aquí, ¿vale? 00:23:48
Sintagma nominal sujeto y núcleo, ¿vale? Entonces tenemos que poner sujeto, sintagma nominal sujeto y núcleo, ¿vale? 00:23:55
Y a mí me gusta poner también la doble función porque también es nexo, ¿de acuerdo? 00:24:03
El que va a ser, aquí ponéis núcleo barra nexo, para poner nexo por algún lado para que se vea que es lo que está uniendo una oración con otra, claro, estamos en oraciones compuestas. 00:24:07
¿Vale? Entonces, sintagma nominal sujeto y núcleo, y le podéis decir también que es el nexo de la oración. 00:24:18
Y luego el predicado, pues nada, pasea por la playa, el núcleo pasea, o sea, bueno, predicado, tenemos que indicarlo, ¿vale? 00:24:25
Núcleo, pasea. Y luego por la playa, pues es un sintagma preposicional, ¿vale? 00:24:31
Sintagma preposicional con su enlace por y término la playa con determinante y núcleo. 00:24:38
¿De acuerdo? Y aquí nos han puesto un análisis morfológico, por cierto, que nosotros no lo hacemos aquí ya. 00:24:45
Bien, pues hemos visto esto, ¿verdad? Muy importante que hay que ver la función del relativo 00:24:53
sustituyéndolo por el antecedente y luego viendo qué nos pasa en la oración cuando sustituimos el 00:25:01
que por el antecedente. Aquí lo tenéis puesto. Para ver la función del relativo hay que sustituir 00:25:08
el que por su antecedente. Que pasea por la playa. La mujer pasea por la playa. ¿De acuerdo? 00:25:15
Fijaos en esta otra. El libro que te presté estaba nuevo. Vamos a poner otra vez el color de antes. 00:25:24
Entonces, el libro que te presté estaba nuevo. Entonces, sujeto de todo, de la oración principal, el libro que te presté, ¿vale? Todo esto, esta caja, es el sujeto de la oración principal, ¿vale? 00:25:31
Y luego, estaba nuevo, es el predicado. 00:25:49
Otra vez tenemos un predicado nominal, ya que tenemos el verbo estar y el atributo nuevo, ¿vale? 00:25:53
Sintagma adjetival, atributo. 00:25:59
Entonces, ¿cuál es el núcleo del sujeto? 00:26:03
Libro, ¿vale? 00:26:06
El libro que te presté. 00:26:07
Y que te presté, este que se está refiriendo al libro. 00:26:09
Entonces, la subordinada adjetiva es esta. 00:26:15
¿Qué te presté? ¿Vale? ¿Qué te presté? Todo ello es la subordinada adjetiva que va dentro del sujeto, ¿vale? Y la llamamos oración subordinada adjetiva que funciona de complemento de nombre porque está funcionando como un adjetivo. 00:26:19
El libro prestado, ¿vale? El libro que te presté es el libro prestado. Bien, entonces, ¿cuál es el sujeto y cuál es el predicado de esta oración que te presté? Pues el sujeto, aquí, vamos a ver qué es lo que concuerda con el verbo. Pues aquí el sujeto es yo. Sujeto omitido, yo. 00:26:37
Entonces, aquí el sujeto es yo. Yo te presté y aquí sustituimos, me voy con el otro color, ¿vale? El libro lo sustituimos aquí, ¿vale? Entonces, ¿cuál es el sujeto? Yo. 00:26:58
Y el predicado, ¿te presté el qué? El libro. ¿Vale? Yo te presté el libro. Entonces, ¿qué es el libro? Pues esto es lo que te presté. ¿Qué es lo que yo te presté? El libro. El libro fue prestado por mí, ¿no? No lo puedo decir más claro. Te lo presté. ¿Vale? Entonces es el complemento directo. 00:27:17
Por lo tanto, el sujeto omitido, que es yo, se queda aquí fuera y todo lo demás es el predicado de la oración, ¿vale? Tenemos aquí el predicado. Y el núcleo que es preste, hemos dicho, ¿vale? Núcleo preste. 00:27:40
Y ¿qué es lo que te preste? El libro, que hemos dicho que lo hemos metido aquí. Entonces, esto es el complemento directo, ¿vale? Sintagma nominal, complemento directo y núcleo nexo, ¿vale? 00:27:57
Y luego tenemos este te, que es a quién presté yo el libro. 00:28:13
Te, a ti, ¿no? 00:28:17
A quién le presté el libro, te lo presté, ¿no? 00:28:19
Y si fuera a otra persona, pues sería le, ¿no? 00:28:23
Le presté el libro. 00:28:26
Entonces está claro que esto es complemento indirecto. 00:28:28
¿De acuerdo? 00:28:31
Sintagma nominal, complemento indirecto y núcleo. 00:28:32
Así que estas son las subordinadas adjetivas o de relativo. 00:28:35
Y como estas oraciones, os pondré en el examen alguna. 00:28:39
A ver cómo la analizáis, ¿de acuerdo? Entonces aquí tenemos el libro que te presté, estaba nuevo, el que funciona de complemento directo, porque es te presté el libro, te lo presté, ¿vale? Aquí tenemos este lo de complemento directo, y yo es el sujeto. 00:28:43
Si vemos un adverbio relativo, pues tenemos aquí el barrio donde vivo. 00:29:02
Entonces, el barrio donde vivo celebrará pronto sus fiestas. 00:29:09
¿Cuál es el sujeto? ¿Quién celebrará pronto sus fiestas? 00:29:14
El barrio donde vivo. 00:29:17
Todo esto es el sujeto. 00:29:19
El predicado celebrará pronto sus fiestas. 00:29:21
Todo esto es el predicado. 00:29:24
¿De acuerdo? 00:29:26
Entonces, núcleo del sujeto, barrio. 00:29:27
Y aquí está la subordinada, donde vivo. Esta es la subordinada adjetiva que funciona de complemento de nombre, que acompaña a barrio, que es el antecedente. 00:29:30
Entonces, ¿dónde vivo? En el que vivo, ¿no? Esto que es la subordinada adjetiva, tenemos que ver cuál es el sujeto y el predicado. Entonces, vivo, ¿cuál es el sujeto de vivo? Yo, sujeto omitido, yo, ¿vale? Por lo tanto, todo lo demás es el predicado que tenéis aquí, sintagma verbal, predicado verbal, ¿vale? 00:29:47
Núcleo del predicado, vivo, que es el verbo. 00:30:11
Sujeto, yo, que ya hemos dicho. 00:30:15
Entonces, ¿dónde? Va a ser una... tenemos que decir, yo vivo en el barrio, ¿no? 00:30:17
Aquí nos faltaría un en, pero bueno, está claro que recoge una información de lugar, ¿dónde? 00:30:26
Entonces va a ser sintagma verbal, complemento circunstancial de lugar, y dentro metemos que esto es el nexo también. 00:30:33
Núcleo, nexo. 00:30:41
¿Vale? 00:30:43
Y luego, pues nada, el predicado ya lo sabe, celebrará pronto sus fiestas, ¿no? 00:30:45
Pues, ¿qué es lo que celebrará? 00:30:50
Sus fiestas, complemento directo. 00:30:51
Y pronto, sintagma adverbial, complemento circunstancial de tiempo. 00:30:53
Y así es, ¿no? 00:31:00
Luego, también puede ser que aquí nos dice que puede que no esté siempre en el sujeto. 00:31:01
Comimos en aquel restaurante que hace esa cuajada tan buena. 00:31:06
El sujeto es nosotros, ¿vale? Sujeto omitido, nosotros. Nosotros comimos en ese restaurante que hace esa cuajada tan buena. Entonces, en aquel restaurante que hace esa cuajada tan buena, fijaos que todo ello es el lugar. 00:31:09
Nosotros comimos allí, en ese restaurante, que hace esa cuajada tan buena, ¿verdad? 00:31:30
Todo esto es un sintagma preposicional, complemento de figuración del lugar, ¿vale? 00:31:38
Y la subordinada adjetiva está acompañando al restaurante, que está aquí, que hace esa cuajada tan buena, acompaña al restaurante. 00:31:44
Entonces, todo esto será la subordinada adjetiva que está acompañando al restaurante, ¿vale? 00:31:57
Que funciona de complemento de nombre. 00:32:05
¿Y qué hacemos con el que? 00:32:09
Pues sustituirlo por restaurante, ¿vale? 00:32:12
Acordaos que lo sustituimos aquí. 00:32:16
Entonces, aquí tenemos a que el restaurante hace esa cuajada tan buena. 00:32:18
Por lo tanto, en este caso, el que es el sujeto, ¿vale? 00:32:22
Sintama nominal sujeto, y aquí será núcleo nexo, ¿vale? 00:32:28
Entonces, luego, hace esa cuajada tan buena, pues es el predicado que no tiene ninguna dificultad, ¿no? 00:32:33
Hace núcleo, esa cuajada tan buena, complemento directo, ¿vale? 00:32:39
Y aquí tenemos este tan, que es un adverbio que modifica este adjetivo buena, ¿no? 00:32:43
Modificador, ¿vale? 00:32:50
Aquí nos pone también cuantificador, pero con poner modificador vale. 00:32:51
Vale, y esto es el... 00:32:55
Por cierto, aquí también vemos que esto también es complemento de nombre. 00:32:57
Esa cuajada tan buena es un... perdón, complemento de nombre, ¿de acuerdo? 00:33:03
Bueno, tenemos también subordinadas adjetivas que no van a llevar nexo porque pueden hacerse con participio o con gerundio, ¿vale? 00:33:11
La obra de acondicionamiento realizada, fijaos que puede sustituirse por que ha sido realizada, realizada por los operarios del ayuntamiento, se terminó ayer. Pues este que puede omitirse si decimos simplemente realizada por los operarios del ayuntamiento. 00:33:19
Y en estas de Gerundio, que sepáis que existen también, ¿no? Nuestros amigos, siguiendo las recomendaciones de la guía turística, visitaron los monumentos importantes. Entonces, fijaos que este siguiendo, podemos hacerlo también así, que siguieron las recomendaciones de la guía turística. 00:33:38
¿Vale? Entonces, esto pues también viene muy bien porque economiza palabras y estamos haciendo una subordinada adjetiva igual, solo que sin nexo. 00:33:57
Bueno, y aquí pues nada, hay muchos ejercicios que podemos ir haciendo, pero que no voy a hacer ahora. Y luego, muy importante aquí, este ejercicio que me gusta mucho. 00:34:11
Los adverbios como, dónde y cuándo, con antecedente, introducen una proposición subordinada adjetiva. 00:34:21
Los correspondientes adverbios pero interrogativos, con tilde, introducen proposiciones subordinadas sustantivas. 00:34:30
¿Vale? 00:34:42
Sustantivas, que se les ha olvidado esta palabra. 00:34:46
Entonces, aquí vamos a ver algunos que tienen subordinadas adjetivas y otras subordinadas sustantivas. 00:34:48
Y es tan fácil como ver que tienen antecedente y no tienen tilde. 00:34:59
Entonces, la casa donde vives es muy espaciosa en la que vives, ¿verdad? 00:35:02
Esta será adjetiva. 00:35:07
Me gusta mucho cómo te has portado. 00:35:13
Pues fijaos que aquí este lleva tilde y además no tenemos ningún sustantivo delante. Esto es sustantiva, una subordinada sustantiva. Este ejercicio me gusta para el examen. 00:35:16
El modo como te habló, en el que te habló, tenemos aquí el antecedente como, ¿verdad? El modo como te habló no me gustó nada. El modo en el que te habló, ¿vale? 00:35:29
Y además se refiere a modo. Esto es una subordinada adjetiva o de relativo que está acompañando a modo. 00:35:39
Me preguntó cómo habíamos hecho el trabajo. Fijaos. Me preguntó cómo habíamos hecho el trabajo. 00:35:46
Aquí no tenemos ningún sustantivo delante. Entonces esto, ¿qué es? Es una subordinada sustantiva. 00:35:53
Además es de las más fáciles porque funciona de complemento directo. Me lo preguntó. 00:36:01
Por cierto, aquí en esta anterior, la B, me gusta mucho, cómo te has portado, esta será el sujeto, ¿vale? Eso me gusta mucho, cómo te has portado, me gusta mucho, ¿de acuerdo? Esto es el sujeto de la oración, cómo te has portado, me gusta, es como decir las patatas me gustan, ¿vale? Entonces, eso me gusta, cómo te has portado, me gusta, ese es el sujeto. 00:36:05
¿Vale? Mientras que esta es, me lo preguntó, ¿no? Me preguntó cómo habíamos hecho el trabajo. Esto es complemento directo. Me encanta dónde habéis puesto el cuadro. Fijaos que aquí tenemos tilde, por lo tanto va a ser sustantiva, ¿vale? Una subordinada sustantiva. 00:36:34
¿Y de qué funciona? Eso me encanta. Tenemos otra vez otra oración como esta. Eso me gusta, ¿no? Entonces, eso me encanta, me encanta eso, ¿no? Pues esto es el sujeto de la oración. 00:36:52
no sé cuándo volveremos a vernos 00:37:06
tiene tilde, por lo tanto es sustantiva 00:37:13
y esta de qué es 00:37:16
no sé cuándo volveremos a vernos, no sé eso, no lo sé 00:37:21
esto es complemento directo 00:37:25
y aquí tenemos, me preguntó cómo estaba 00:37:28
y le dije que no me había gustado el tono 00:37:31
como me lo había dicho. Fijaos que aquí tenemos muchas oraciones. ¿Cuántos verbos 00:37:37
tenemos? Vamos a ver cuántos verbos tenemos. Voy a poner este color. Tenemos preguntó, 00:37:42
tenemos dije, me había gustado y había dicho. Cuatro verbos en esta oración. Entonces vamos 00:37:49
a ver qué tenemos aquí. Pues tenemos, me preguntó cómo estaba esta primera, es, tiene 00:37:59
tilde, por lo tanto es sustantiva de complemento directo. Me lo preguntó, ¿no? Me preguntó 00:38:07
eso, sujeto emitido él o ella, ¿no? Y le dije, por cierto aquí tenemos una coordinada, 00:38:17
¿no? Entonces la relación, en primer lugar, teníamos que dividirla en una oración compuesta, 00:38:24
coordinada copulativa, donde en cada oración coordinada, la 1 y la 2, pues tendríamos 00:38:29
varias oraciones subordinadas. Y le dije que no me había gustado todo este, este churro 00:38:36
de aquí, vamos a poner otro color, y le dije todo esto, que no me había gustado el tono 00:38:44
como me lo había dicho, es un complemento directo. Y le dije eso, ¿vale? Que no me había 00:38:54
gustado el tono como me lo había dicho. Por lo tanto, esta es una sustantiva. Sustantiva 00:39:02
que está funcionando el complemento directo. ¿Qué es lo que no me había gustado? El tono 00:39:11
como me lo había dicho, fijaos, esto es una oración interesante de analizar. Aquí, eso 00:39:21
no me había gustado. Todo esto sería el sujeto de una oración, ¿vale? Os voy a volver 00:39:29
locos con todo esto, pero esta oración está aquí puesta, así que... Entonces, el tono, 00:39:37
como me lo había dicho, no me había gustado, ¿vale? Este es el sujeto de esta oración 00:39:42
de no me había gustado el tono como me lo había dicho. Pero aquí tenemos la palabra 00:39:50
tono, como me lo había dicho, que esto es un gol marrón. Como me lo había dicho, esto 00:39:55
es una subordinada adjetiva, que está refiriéndose a la palabra tono. Y esto sería ya la subordinada 00:40:06
adjetiva, que funciona de complemento de nombre, ya sabéis. Bueno, pues no sé si parar la 00:40:16
grabación ya o voy a tirar un poquito más y veo estos ejemplos. Vamos a ver, el coche 00:40:28
que compramos el año pasado tiene muchas averías. Entonces veis aquí que el sujeto 00:40:33
es esto, ¿no? El coche que compramos el año pasado, este sería el sujeto de la oración, 00:40:39
y tiene muchas averías, es el predicado, ¿vale? Aquí os pongo en algún lado que 00:40:47
NP es núcleo del predicado, ¿vale? Lo podemos tachar la P porque componer núcleo vale. 00:40:53
El coche que compramos el año pasado, entonces, ¿cuál es la subordinada? Esta, que compramos 00:41:00
el año pasado, está la subordinada adjetiva, que funciona de complemento de nombre, ¿vale? 00:41:05
Entonces, ¿quiénes compramos? Nosotros. El sujeto omitido es nosotros. Entonces, ¿qué 00:41:11
hacemos con el coche? Pues lo sustituimos aquí con el que. ¿Y qué hacemos? Nosotros 00:41:19
compramos el que, el coche. Entonces, el coche es el complemento directo, ¿vale? 00:41:25
Perdón que lo he tachado casi, pero como veis aquí, coche es el complemento directo, ¿vale? 00:41:35
Aquí no lo he puesto bien porque habría que haber puesto sintagma nominal complemento directo, ¿vale? 00:41:46
Y lo de nexo dentro con el núcleo, núcleo barra nexo, mejor, que queda más elegante. 00:41:52
Y luego, pues, el año pasado, complemento de circunstancias de tiempo, ¿no? 00:42:00
¿Y qué es lo que tiene el coche? Muchas averías, que es este complemento directo, ¿vale? 00:42:05
La policía detiene un hombre que agredió a su mujer, ¿no? Triste noticia. 00:42:11
Entonces, la policía, sujeto, ¿de acuerdo? Aquí estaría el sujeto, la policía. 00:42:17
Y luego todo lo demás es el predicado, ¿vale? 00:42:24
Y aquí en este caso la subordinada adjetiva está acompañando a parte del complemento directo, ¿no? Aquí tenemos que la policía lo detiene, todo esto, esto de aquí entero es el complemento directo, ¿no? La policía lo detiene. 00:42:26
Y no os confundáis con el le, porque si fuera una mujer, diríamos, la policía la detiene, ¿de acuerdo? Entonces, es complemento directo. 00:42:48
Y dentro de todo este complemento directo de persona, porque además tiene la preposicionada, ¿no? Si es un sintoma preposicional, tenemos este antecedente hombre que va a ir acompañado de esta subordinada que agredió a su mujer, ¿no? 00:42:59
Entonces el que se está refiriendo aquí a hombre, que es el antecedente, y la subordinada es esta, que agredió a su mujer, y lo que tenemos que hacer es sustituir que por el antecedente. 00:43:15
Entonces, hombre, un hombre agredió a su mujer, por lo tanto es el sujeto. Habría que poner aquí sintagma nominal sujeto y núcleo nexo. ¿Vale? Entonces aquí está el sujeto y aquí va a estar el predicado, agredió a su mujer y a su mujer es otro nuevo complemento directo de esta oración subordinada, claro. 00:43:30
El hombre agredió a su mujer, el hombre la agredió, ¿vale? 00:43:53
Aquí tenemos otro ejemplo, la casa rural que te dije ya no está disponible en la página web, no tiene mayor dificultad, entonces aquí este que se refiere a casa, ¿no? 00:44:01
Y el sujeto omitido es yo, yo te dije que, la casa rural, ¿no? Entonces es el complemento directo aquí, el que. 00:44:11
Y luego aquí hay un ejemplo que se llaman adjetivas sustantivadas, que es una cosa que os iba a enseñar aquí. 00:44:23
Las oraciones sustantivadas se caracterizan por tener por nexo el que, la que, los que, los que y lo que, pero no tienen antecedente. 00:44:34
Este el, la, los, las son determinantes que están sustantivando este pronombre relativo que, ¿de acuerdo? 00:44:47
Entonces, en vez de tener un antecedente, lo que tenemos es ya un sustantivo, que es el antecedente, tenemos ya sustantivado este que. 00:44:56
Fijaos, los medicamentos fueron administrados por los que se encontraban de guardia. 00:45:05
Entonces, por esas personas que se encontraban de guardia, por los médicos que se encontraban de guardia, aquí hay un sustantivo omitido, que se queda en este que, guardado, ¿no? Por así decir. 00:45:10
Aquí repaso las sustantivas, pero ya las acabo de contar. 00:45:24
Entonces, si tenemos, por ejemplo, esta oración adjetiva sustantivada, es esto, el que me compré es rojo. 00:45:28
Y hemos omitido la palabra coche, ¿vale? Entonces, cuando tengamos esto, se llaman adjetivas sustantivadas, ¿de acuerdo? Y simplemente, pues, el que me compré es el sujeto, ¿no? 00:45:35
¿Quién es rojo? ¿No? Este es el predicado. El que me compré. Este es el sujeto, ¿vale? Y nada, pues esto, al analizarlo, pues tenemos que hacer así. Tenemos, el que me compré es el sujeto, ¿no? 00:45:51
Hemos dicho, a ver, este rojo anaranjado, ¿vale? El que me compré, esto es el sujeto. El que me compré y luego es rojo es el predicado, ¿vale? Entonces, dentro del sujeto lo que vamos a tener es que tenemos una oración, oración subordinada adjetiva sustantivada, que se llama así, que es el sujeto de la oración principal, ¿no? 00:46:09
¿Y qué tenemos dentro? Pues tenemos el sujeto omitido, que será yo, yo, y este será el sujeto, ¿vale? Sujeto omitido, yo. Entonces todo lo demás es el predicado, ¿vale? Todo lo demás es el predicado que tenemos aquí, ¿vale? 00:46:36
Y, ¿qué pasa? Pues que tenemos que hacer una pequeña capacidad de abstracción aquí para decir, yo me compré el que, ¿no? Entonces, bueno, para empezar, este me se puede quitar casi porque es un dativo. Acordaos que es un tipo de pronombre personal átono, métese en osos, que se puede omitir. Yo compré el que. 00:46:56
Y claro, aquí estamos ya refiriéndonos a un antecedente que no está, que es el coche, que se supone que estamos hablando de coches. Entonces, es este lo que me compré, ¿qué es lo que yo me compré? Pues está aquí, el complemento directo. 00:47:19
Yo me compré el coche y aquí está el complemento directo y hay que analizarlo así todo junto. 00:47:36
El que tendríamos que poner sintagma nominal, complemento directo, determinante, perdonad que aquí tenemos esto de actualizador que es lo mismo que determinante, 00:47:44
Y el núcleo nexo, ¿vale? Aunque bueno, el nexo debería ser el que entero. Si no ponéis ya lo de nexo, da un poco igual, porque que, como es un pronombre, es el núcleo de este síntoma nominal con determinante y núcleo, ¿vale? El que. 00:47:59
Entonces, yo me compré el que. Yo me lo compré, ¿de acuerdo? Todo esto es sustituible por lo, ¿vale? Yo me lo compré. 00:48:15
y aquí esta oración que tenía del ejemplo 00:48:24
pues igual con los que 00:48:29
los medicamentos fueron administrados por los que se encontraban de guardia 00:48:31
pues aquí este los que 00:48:35
también sería 00:48:37
en este caso 00:48:40
los que se encontraban 00:48:42
fijaos una cosa muy importante que aquí tenemos esto en plural 00:48:46
y el verbo está en plural 00:48:49
entonces esta concordancia nos revela 00:48:50
Que quienes se encontraban de guardia, los que, los médicos, este que que está sustituyendo a un antecedente que no tenemos, porque se supone, se supone que son personas, médicos, voluntarios, lo que sea. 00:48:54
esto es el sujeto 00:49:10
y concuerda en número con el verbo 00:49:14
si fuera una persona que estaba de guardia 00:49:16
diríamos el que se encontraba 00:49:18
de guardia 00:49:20
o si es una mujer por la que 00:49:22
se encontraba de guardia 00:49:24
y esto estaría en singular 00:49:26
entonces aquí tenemos 00:49:27
la prueba irrefutable de que los que 00:49:30
es el sujeto y todo lo demás es el 00:49:32
predicado 00:49:34
y mejor poner aquí 00:49:35
sintagma nominal, sujeto y dentro determinante y núcleo, ¿vale? Si queréis añadir aquí 00:49:38
lo de nexo, pues bueno. Y aquí el verbo es pronominal, ¿vale? Encontrarse, aquí lo 00:49:44
he explicado que es un verbo que es como decir estaban de guardia, entonces es un verbo que 00:49:55
es pronominal, ¿vale? Y además es el verbo encontrarse, nos encontrar, y es semicopulativo 00:50:01
porque equivale a decir estaban, los que estaban de guardia. Y nada más, voy a parar la grabación 00:50:10
que ya ha quedado bastante larga y espero que esto os haya servido. Aquí teníais algunos 00:50:16
ejercicios, pero vamos, no me voy a extender más, ¿de acuerdo? Esto miradlo que está 00:50:20
todo en la hora virtual, es sencillo, lo podéis hacer casi solos y espero que esto 00:50:25
os haya servido para el examen. 00:50:31
Idioma/s:
es
Autor/es:
Eduardo Madrid Cobos
Subido por:
Eduardo M.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
76
Fecha:
15 de mayo de 2022 - 22:31
Visibilidad:
Público
Centro:
CEPAPUB ORCASITAS
Duración:
50′ 37″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
347.94 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid