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Semana de la ciencia 2021 - Contenido educativo

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Subido el 25 de abril de 2021 por Cp quevedo majadahonda

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Semana de la ciencia 2021

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Hola, buenos días. Estamos con el proyecto La pelota saltarina. 00:00:04
Primero lo que hemos hecho es meter la sal en estos bolsitos y meterla en el agua. 00:00:12
Y la tenemos que dejar aquí como un minuto o dos para que se quede bien. 00:00:19
Luego lo que tenemos que hacer es dejarla secar 10 minutos para que se quede bien fuerte. 00:00:25
Y luego ya se bota y mira, así es como bota. 00:00:32
Espero que os haya gustado. 00:00:44
Buenos días, estamos en la Semana de la Ciencia y hoy vamos a presentar un experimento llamado la pimienta que huye. 00:00:47
Bueno, pues de ingredientes tenemos una agua, jabón y un poco de pimienta. 00:00:56
Bueno, le damos echando el agua, más o menos por la mitad, pero un poquito más ahí. 00:01:03
Y pues cogemos la pimienta y la ponemos por todo. 00:01:10
Tiene que salir. 00:01:19
Bueno, ahí está bien. 00:01:24
Luego, mira qué pasa. 00:01:29
Ponemos el dedo y no pasa nada. 00:01:31
La pimienta está normal y ahora con un poco de jabón montamos el dedo y la pimienta se va hacia los ojos. 00:01:33
Buenos días, estamos en la Semana de la Ciencia y os vamos a presentar el experimento de la flexibilidad muscular. 00:01:48
Materiales, una bolsa de plástico con agua, lápices con punta y para no mojar todo un bol o barreño. 00:01:56
Elaboración 00:02:04
Primero tienes que poner el bol o galeño para no mojar todo 00:02:06
Segundo, coges la bolsa y la empiezas a clavar los lápices de uno en uno y poco a poco 00:02:10
Y os preguntaréis, ¿por qué pasa eso? 00:02:17
Pues pasa porque este tipo de bolsas están hechas de polimero 00:02:22
Las cuales tienen buenas moléculas y hacen las bolsas más flexibles 00:02:27
Entonces, cuando metes la punta de él o los lápices, estos se deslizarán entre las cadenas de moléculas de polímero. 00:02:32
Las moléculas rodearán el lápiz creando una especie de barrera que no permite que el agua se salga. 00:02:44
Pues aquí seguimos con el experimento y hemos dado la vuelta a algunos lacrecitos y así se han quedado al mojarse con agua. 00:02:55
Ahora queda este, al descolorirse, queda este color muy bonito. 00:03:03
Buenas tardes, estamos de nuevo en la Semana de la Ciencia y hoy os voy a explicar el experimento de los claveles de color. 00:03:20
Introducción, ¿qué sabemos? Las plantas necesitan agua para vivir. Las plantas crecen en el suelo. 00:03:28
Y los colorantes teñen el agua. 00:03:34
Objetivo, vamos a demostrar cómo las plantas absorben el agua del cielo. 00:03:36
Material y métodos. 00:03:41
Materiales, flores blancas, en este experimento usamos claveles. 00:03:42
Y vasos con agua. 00:03:46
Colorantes y luego procedimiento. 00:03:48
Preparamos un vaso con agua más el colorante. 00:03:50
Ponemos un clavel en cada vaso. 00:03:53
Ponemos un clavel en un vaso solo con agua. 00:03:55
Ese será nuestro testigo. 00:03:58
Y dejamos dos o tres días. 00:04:00
Bueno, pues entonces, voy a echar piedras, pero para que como que no se vaya volando el blanco. 00:04:03
Vale, pues aquí me daríamos el clave y tendríamos que dejarlo unos días. 00:04:13
Y había que ponerle el colorante. 00:04:17
Y tras unos días, este es el resultado. 00:04:19
Este se ha teñido más porque el colorante azul era más fuerte. 00:04:23
Pero por ejemplo, esta que tenía el colorante amarillo, no ha sido igual. 00:04:27
Y también esto es porque esta estaba más pocha 00:04:32
Entonces 00:04:34
Esta luego también se ha teñido un poco de azul 00:04:35
Aunque tenía que teñirse de verde 00:04:38
Como ya os he dicho, el colorante azul era el más fuerte 00:04:40
Y luego está este rojo 00:04:43
Que se ve que tendríamos que haberlo dejado más tiempo 00:04:45
Pero si podéis ver allá abajo está un poco teñido de rojo 00:04:48
Bueno, de rosa 00:04:51
Y bueno, el negro tampoco se ha teñido 00:04:51
Que es una pena porque habría sido bastante bonito 00:04:54
Así que el mejor que ha salido es este 00:04:56
Y el quejo para que lo miréis 00:04:59
Estamos en la Semana de la Ciencia y pues vamos a hacer el semáforo de electricidad. 00:05:03
Necesitamos una linterna, dos cables y los conectamos a una pila. 00:05:09
Entonces, ahora, como veis, cuando detecte la electricidad, a ver si ahora se enciende... 00:05:19
Apagarse, por eso. 00:05:27
Y se apaga. 00:05:28
Y se enciende y se apaga. 00:05:29
Y entonces vamos a ver si funciona con limón, mandarina pocha y pepinillo 00:05:31
Funciona, pero se ve muy poco 00:05:41
Ahora con un pepinillo 00:06:00
¿Queréis bajar las persianas? Espera un poquito, bajamos, ¿vale? 00:06:03
Vale 00:06:18
Y ahí vemos, se ve la luz 00:06:18
Sí. Ahora vamos a probar con la mandarina pocha. Pero pocha, pocha. 00:06:33
Qué asco. Esto no clava. Y pues en este caso no funciona porque está seca y no tiene suficiente agua. 00:06:43
El agua es muy buena para conductar la electricidad y por eso se enciende la luz. 00:06:56
Buenos días, estamos en la Semana de la Ciencia. 00:07:03
Hoy vamos a hacer un experimento de un volcán que hace así, o sea, que... 00:07:11
Erupciona, vale. 00:07:16
Vamos a necesitar bicarbonato, colorante, es opcional, y vinagre. 00:07:19
Vamos echando el bicarbonato. 00:07:26
¿Ya? ¿Ahí? ¿Ahora el colorante? 00:07:28
Sí. 00:07:37
¿Vale? 00:07:41
Un poco, ¿eh? 00:07:43
Vale. 00:07:45
¿Sí? 00:07:46
No queda. 00:07:47
¿Y tú? 00:07:53
No queda. 00:07:54
Expríbelo. 00:07:56
¿En serio? 00:07:57
Sí. 00:07:58
Vale, así. 00:08:00
Y ahora pasaremos al vinagre. 00:08:01
Sigue, Inácio, sigue. 00:08:06
Bueno, aquí estamos con otro experimento en la Semana de la Ciencia y se llama también el submarino. 00:08:35
Bueno, pues hemos metido tres globos de agua en una tuerca. 00:08:43
Es preferible que los globos sean de agua porque son más pequeños y caben mejor en la tuerca. 00:08:49
Y lo que hemos hecho es meterlos en una botella de plástico de agua. 00:08:56
De agua oxigenada. 00:09:00
Y mira qué pasa ahora cuando apretamos la botella. 00:09:01
Baja, sube, baja, sube. 00:09:06
Y por eso se llama sembrado. 00:09:10
Bienvenidos a la Semana de la Ciencia. 00:09:15
Hemos cogido vinagre y lo hemos rellenado hasta las dos rayas de botella. 00:09:17
Ahora lo metemos dentro y por el bicarbonato. 00:09:23
Hola, continuamos con la Semana de la Ciencia. 00:10:27
Hoy os voy a enseñar a hacer un dibujo sobre el agua. 00:10:34
Ingredientes. Un boli. Necesitamos la tinta del boli. Vale cualquier boli. 00:10:38
Agua y un plato o un bol. 00:10:45
Invertimos el agua dentro del plato o el bol. Necesitamos el boli y le sacamos la tinta. 00:10:50
Necesitamos sacarle la punta. 00:10:57
Luego, por la parte donde no hay nada para que no te pintes 00:10:58
Tienes que soplar y que salga un poco de tinta 00:11:03
Allí vale 00:11:07
Y tienes que invertir en el agua 00:11:10
Espérate 00:11:13
Allí vale 00:11:15
Es que no sale toda la tinta 00:11:21
Y puede ir saliendo 00:11:25
Y puedes obtener el dibujo en el agua 00:11:29
Bueno, experimento del huevo y del vinagre. 00:11:41
Introducción, ¿qué sabemos? 00:11:54
La cascara del huevo está compuesta por carbonato cálcico 1,24% y el vinagre es ácido acético. 00:11:56
Objetivo, vamos a demostrar cómo reacciona el ácido acético más el carbonato cálcico. 00:12:04
Material y métodos. 00:12:10
Materiales, un huevo y vinagre. 00:12:11
Procedimiento, colocamos el huevo en un recipiente con vinagre y dejamos dos o tres días. 00:12:14
Y ahora los resultados de conclusión. 00:12:19
Vale, entonces, cuando ya han pasado 3 o 4 días, o 2 o 3, lo que sea, pues ya aquí ya han pasado 3 o 4 días y pues el huevo está así. 00:12:22
A ver, aquí he sacado el vinagre y el huevo tiene la clara transparente y la yema sigue igual. 00:12:36
Entonces, ¿qué hemos demostrado? 00:12:43
Que el carbonato cálcico se derrite, o sea, como que se descompone con el ácido acético 00:12:47
Y como ya el huevo no tiene protección, el vinagre, o sea, el ácido acético 00:12:52
Hace que se quede como, ¿sabes? 00:12:58
Cógelo, cógelo, levántalo 00:13:01
Como una pelotita de goma 00:13:02
Sí, como una pelota, vamos, de goma 00:13:03
¿Puede botar un poquito? 00:13:05
No sé, vale 00:13:06
Vamos a hacerlo, sin miedo 00:13:07
Y pues como tiene un poco de cosa aquí 00:13:08
Pues le vamos a echar agua 00:13:14
Con mi amiga la regadera 00:13:16
Bueno, esto es solo para que se lave 00:13:17
Pero esto no hay que hacerlo 00:13:21
Y pues ya está 00:13:22
Buenos días, estamos en la Semana de la Ciencia 00:13:24
Y hoy vamos a hacer una pistola 00:13:29
¿A qué era? 00:13:32
A aire a presión 00:13:33
Lo primero que hay que hacer es coger una botella 00:13:34
Y la tapa 00:13:38
con la tapa, le hacéis un agujero, luego le metéis lo que veis con silicona. Luego 00:13:39
hacéis un agujero en la parte de abajo de la botella y metéis un tubo de plástico 00:13:46
de 6 milímetros, o sea, 20 centímetros. Y luego metéis bolitas de plástico de 6 00:13:54
Luego, me metéis en medio del comprimido, por esa parte, y que se toque la ciencia. 00:14:04
Autor/es:
CEBIP Francisco de Quevedo Majadahonda
Subido por:
Cp quevedo majadahonda
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
87
Fecha:
25 de abril de 2021 - 17:42
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI FRANCISCO DE QUEVEDO
Descripción ampliada:
CEBIP Francisco de Quevedo Majadahonda
Duración:
14′ 33″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
933.78 MBytes

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