LMS-AULA VIRTUAL - Contenido educativo
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En este video se explica el Aula Virtual para la asignatura de Inglés en 3º de Primaria.
Buenas tardes. Este es el vídeo explicativo de mi aula virtual.
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Mi nombre es Jorge Aguilar Leal y soy el autor del vídeo.
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Como se ve, es una aula virtual de EducaMadrid y por ello los alumnos acceden a esta aula a través de su correo y su contraseña de EducaMadrid.
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Estos alumnos están aquí matriculados, como se puede ver en Participantes.
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Y si regresamos al inicio del curso, vemos que lo primero que se han encontrado es un foro en el que hemos intercambiado preguntas y respuestas, tanto ellos como yo, para dar nuestra opinión a lo largo del curso.
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Y a principio de este curso les incluí una encuesta.
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Esta encuesta se componía de cuatro preguntas que de forma anónima contestaron para ver cómo ha sido el acceso y qué esperaban de este aula virtual a lo largo del curso.
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Si regresamos al curso, podemos ver que se ha secuenciado siguiendo las distintas situaciones de aprendizaje que hemos visto a lo largo del año.
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Si conocemos una de las unidades como modelo, podemos ver los distintos contenidos de las actividades que hemos trabajado.
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Por ejemplo, algunas de esas actividades han sido tipo esta, en la que han tenido que completar la información para luego intercambiar dicha información en parejas para practicar su comprensión y expresión oral.
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Otro tipo de actividades que hemos utilizado han sido como esta, en las que practicábamos la lectura de una historia y luego se realizaba un debate en clase con preguntas y respuestas sobre esa historia.
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O también otro tipo de actividades que hemos realizado han sido tipo esta, para practicar la comprensión y la expresión escrita y así poder mejorar su escritura.
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También podemos observar que se ha incluido actividades tipo con enlace. Enlace, por ejemplo, esta a un Live Worship, que los alumnos rellenaban y luego me enviaban a mi correo de EducaMadrid para que se pudiera tener en cuenta para la evaluación.
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También podemos observar que se ha incluido para poderles evaluar alguna tarea como ha podido ser este cuestionario.
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En este cuestionario se puede ver que tenía 10 preguntas, que había preguntas tipo elegir la correcta, como se ve en estas dos primeras, de verdadero o falso, en la que los alumnos también elegían cuál era de las dos la correcta,
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o preguntas de respuesta corta, así hasta 10.
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Todas estas tareas se han tenido en cuenta para incluirlas en el libro del calificador.
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Como se puede ver, estas son las calificaciones que obtuvieron los alumnos.
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Si continuamos, pues también podemos ver que a los alumnos también se les ha dado unas insignias.
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Estas insignias han sido dadas cuando han realizado algunas de estas actividades de manera satisfactoria.
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Si el alumno realizaba bien la actividad, conseguía una Gold Medal, esta medalla de oro como premio a ese trabajo bien realizado.
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Y también he tenido en cuenta que todos los alumnos puedan acceder a todos los contenidos.
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Por ejemplo, si cogemos otra unidad, la 8, podemos ver que la estructura de la unidad es la misma y que se ha tenido en cuenta esa accesibilidad por parte de todos los alumnos,
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como es incluir estos botones para que puedan acceder para alumnos con deficiencias visuales o auditivas,
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o alumnos, por ejemplo, en casos de dislexia, que está el tipo de fuente, deficiencias visuales, alta elegibilidad.
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También poder utilizar el Zoom con estos dos botones para verlo de cerca o de lejos.
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El poder seleccionar un texto y que lo lea.
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También en este botón tiene la posibilidad de incluir una palabra y que la traduzca o fijar y flotar la imagen.
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Bien, pues esto ha sido todo de mi aula virtual. Espero que les haya gustado el vídeo. Muchas gracias y un saludo.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Jorge Aguilar Leal
- Subido por:
- Jorge A.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial
- Visualizaciones:
- 10
- Fecha:
- 19 de julio de 2023 - 0:24
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI CASTILLA
- Duración:
- 04′ 50″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 45.64 MBytes
