GESTIÓN PLATAFORMAS Y EVALUACIÓN - Contenido educativo
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Video en el que muestro la gestión del Aula Virtual y la evaluación para mi competencia digita.
Hola, buenos días. Soy Elena Domingo. Voy a presentar las evidencias para la parte fundamental
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de gestión de plataformas de aprendizaje y autoevaluación. Voy a comenzar haciendo
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un recorrido por lo que es el aula virtual de Educamadrid, que es la que utilizo actualmente.
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Tengo seis cursos que he preparado yo y algunos que son compartidos con los compañeros. Voy
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a empezar mostrando el de Biología de Segundo de Bachillerato, en el cual los alumnos se
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automatriculan con una clave que yo les proporciono al principio del curso. Este curso está organizado
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con una información importante al principio sobre el porcentaje de las pruebas en el EBAU,
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las fechas de exámenes, los criterios de evaluación de la asignatura y después está
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organizado por bloques que van en orden secuencial. Aquí he tenido que añadir algunos bloques
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porque no habría suficientes. Dentro de cada bloque, por norma general, tengo carpetas con
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presentaciones, videotutoriales, links a vídeos externos, tareas, cuestionarios. El de Cultura
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Científica, optativa de cuarto de la ESO, en la que les genero un enlace para adaptar a las
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alumnas ucranianas con el diccionario para que facilite un poquito el trabajo. También en este
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aula virtual quería mostrar en el módulo de Actividades de Medio Ambiente, aquí se trabaja
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por proyectos, genera insignias que les resultan a los alumnos muy motivantes de cara al trabajo.
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Las tareas están organizadas añadiendo recursos, tareas, sesiones, bueno un poco de todas las
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tareas que luego iré hablando. En el grupo de Geology and Biology, de tercero de la ESO,
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querría mencionar concretamente en el bloque de Nutrición unas tareas que han hecho frente al
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consumo de tabaco, una campaña publicitaria, que después la hemos resumido en una base de datos
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para crear así una colección de sus trabajos y poder votarlos y generar una exposición en
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el instituto. En el módulo de Digestive System tenemos actividades del Aula Planeta, recursos,
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actividades auto evaluables muy interesantes y también unos vídeos que yo les genero de vez
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en cuando desde el Puzzle, que es una plataforma que puede generar vídeos interactivos y que son
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muy interesantes. En la asignatura de cuarto de Biología y Geología quería mostrar cómo los
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alumnos generan un glosario de vocabulario de medio ambiente, también están trabajando ahora
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con una wiki donde van añadiendo noticias importantes, ellos tienen también un cuestionario
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que hacer sobre la bioética y una opinión personal sobre el módulo de Geología que
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trabajamos por proyectos. En cuanto a la evaluación, a través del aula virtual utilizo cuestionarios
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de actividades realizadas en las que se pueden insertar distintas preguntas de muchos tipos,
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que me gusta bastante. También utilizo Google Forms que es muy visual y para la encuesta final
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de curso lo suelo utilizar. Están también las auto evaluaciones de Aula Planeta que también
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están muy bien y los alumnos pueden ir comprobando todo lo que aprenden. Este año estoy probando con
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el taller para hacer co-evaluación entre trabajos que los alumnos han enviado y al azar el programa
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les asigna uno para corregirlo, dando un porcentaje más pequeño de la nota que el que pongo yo.
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Y luego para los alumnos de incorporación tardía he generado unos exámenes de Ballum,
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que me gusta mucho la plataforma, la verdad que es muy fácil de usar y tiene muchísimas
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variedades. También he utilizado el test portal durante la pandemia y para la evaluación de
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trabajos utilizo las rúbricas, las del programa de Excel Learning están bien pero me gustan mucho
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más las rúbricas del propio aula virtual. Y también utilizo Edpuzzle que es un ayudo a la
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plataforma Google con la cuenta institucional en el que puedo insertar un vídeo y unas preguntas
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y comprobar que los alumnos lo han leído. En cuanto a raíces en el cuaderno del profesor del
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aula se pueden evaluar distintas características, por ejemplo he puesto las tareas diarias y la
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puntualidad de asistencia para evaluar en esta clase. En cuanto a algunas metodologías didácticas
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implícitas al proceso de evaluación, sobre todo ramificación, utilizo de H5P, generar vídeos
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interactivos, también juegos como memoria de vocabulario. De Excel Learning he utilizado en
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este caso un pasapalabra que me gusta mucho. También utilizo Quizlet para hacer listas de
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vocabulario y que las estudien los alumnos. Escape Room, una actividad de gaming preparada por el
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Aula Planeta. Utilizo de Google los diagramas de Google y también de Padlet la presentación de
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trabajos de los alumnos que ellos van colgando. Y en cuanto a adaptaciones propias de alumnos con
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dificultad visual, pues en todos estos juegos pueden hacerlo todo mucho más grande con el
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zoom y en el memory se pueden leer las preguntas. Y luego también los tiempos de entrega se facilita
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para aquellos alumnos que no tengan capacidad de tener ordenador siempre en casa.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Elena Domingo Gil
- Subido por:
- Maria Elena D.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 11
- Fecha:
- 1 de mayo de 2023 - 13:34
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES ALAMEDA DE OSUNA
- Duración:
- 05′ 20″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 207.91 MBytes