PEREZ_MARTA_EVIDENCIAAREA5
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Buenas tardes, soy Marta Pérez, docente en el Instituto Butarque de Leganés, así como orientadora,
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y a continuación procederé a presentar el Área 5 Empoderamiento al alumnado, evidenciando el mismo.
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A continuación procederé a meterme en el Área de, bueno, doy ahí valores, en segundo la ESO,
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la Unitativa de Tercero y Atención Educativa o Medidas de Apoyo al Estudio en Primer de Bachillerato.
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En este sentido mostraré a continuación como se les primero de manera ordinaria se les adelantan los contenidos a los chicos para que ellos puedan ajustar estos contenidos, ver los vídeos que complementan la abordada en clase con antelación y con posterioridad para repasar.
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Asimismo, se les dan unos en ellos, hay diversidad de espacios de texto y medios, veremos abajo apoyo visual en estas técnicas de estudio
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donde se ve la curva del olvido, un poco para reforzar estos contenidos que ponen en clase, enlaces a vídeos donde estos pueden
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para que los que puedan tener
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citas lingüísticas
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ajustar el ritmo
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de
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etcétera
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vamos a ver
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Se pusieron aquí, se hicieron aquí, hace poquito en un instituto en Barcelona, vimos que cada uno dormía nueve horas.
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sino además
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en esta diversidad
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de recursos que se les
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ofrecen, bien sea por
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pdf donde se los pueden
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descargar, etc
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entregas donde
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hay diversidad, lo que por ejemplo
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en esta planificación semanal lo que se persigue es
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que me la entreguen y conozca yo
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su ritmo de vida
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horas de sueño
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alimentación, horas de estudio
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no tanto
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su entrega, como vemos
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así como hay en el marco del DUA
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diferentes métodos de representación
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de los contenidos, también
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hay expresión por parte
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de los chicos, por lo tanto, bueno, como vemos
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hay documentos doc, JPG
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hay otros
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en PDF, se les califica
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también, sino que
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además de la educación educativa
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los contenidos, como vemos, se abordan
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secuencialmente, se les van habilitando a medida que
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van a hacer el curso, hay un
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espacio de material complementario
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donde, tanto para
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profundizar, hay vídeos
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como le van metiendo
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además, para profundizar
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sino que vemos
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documentos en lectura fácil para aquellos
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que tienen dificultades cognitivas
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de tal manera
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que puedan reforzar los contenidos abordados
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en clase de una manera
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adaptativa, inclusive
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respetuosa con las diferencias
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intrínsecas de los chicos
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de esta manera
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es como hacemos un marco inclusivo
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desde las medidas ordinarias
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y desde el inicio de esta diversidad.
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- Idioma/s:
- Etiquetas:
- CDD-B2
- Autor/es:
- Marta Pérez
- Subido por:
- Marta P.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 1
- Fecha:
- 28 de junio de 2026 - 16:50
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES BUTARQUE
- Duración:
- 04′ 01″
- Relación de aspecto:
- 1.98:1
- Resolución:
- 3840x1942 píxeles
- Tamaño:
- 152.02 MBytes