Aula Virtual Física y Química 2º ESO - Contenido educativo
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Sistema de gestión de aprendizaje basado en Aulas Virtuales
Buenos días, este es el aula virtual que he utilizado para este curso, para alumnos de Física y Química de segundo de la ESO.
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Los alumnos están matriculados por el método de matriculación manual.
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En cuanto a la estructura del curso, dispone de una guía didáctica en la que hace información sobre un poco del funcionamiento del curso,
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con rubricas de evaluación, con criterios de calificación, con normas del foro, con el foro, para que puedan hacer consultas generales, fechas de exámenes, etc.
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En cuanto a la estructura, como se puede observar, está estructurada en secciones en el formato de temas.
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Cada una de las secciones es un tema y cada tema tiene una estructura propia.
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tiene una parte de teoría en la que aparecen los contenidos teóricos en diferentes formatos
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como vídeos, archivos, mapas conceptuales, hay también infografías, presentaciones
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como veremos más adelante, etc.
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También hay una parte de ejercicios de refuerzo y de ampliación
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para atender los diferentes ritmos de aprendizaje, y luego al final de cada uno de los temas hay un cuestionario final.
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En cuanto a la evaluación del alumnado, se tienen en cuenta diferentes métodos, hay diferentes actividades,
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como se puede observar, hay cuestionarios, hay actividades H5P, por ejemplo, de identificar imágenes,
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de preguntar de verdadero o falso, de relacionar términos con definiciones, hay cuestionarios, también hay tareas que permiten evaluar el aprendizaje del alumnado
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calificando y retroalimentando, también hay talleres, aquí por ejemplo en el tema 2, esto es una presentación, en el tema 2 creo que hay alguna tarea,
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hay cuestionario, hay trabajos de investigación, hay también actividades para trabajar de forma cooperativa como una wiki de términos,
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donde los alumnos pueden introducir definiciones de los términos que se están utilizando en el tema.
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También hay herramientas de autor, como por ejemplo S-Learning,
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donde este, por ejemplo, de sistemas materiales, donde también hay actividades que luego se pueden evaluar dentro del aula virtual.
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Y en cuanto a la forma de donde se califica, las calificaciones aparecen aquí, cada una de las actividades está calificada.
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También a nivel de evaluación se califica por medio de raíces, por medio del cuaderno del profesor.
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También podemos ver que el aula virtual dispone de diferentes bloques donde se han configurado un sistema de insignias
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para motivar un poco al alumno, aparecen los alumnos en línea, calendario, etc.
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Bueno, pues esto es un poco así a grandes rasgos lo que es el aula virtual, como disponemos de tiempo
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Voy a enseñar también parte de, por ejemplo, de actividades de gamificación, actividades un poquito de otro tipo.
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Esta es una infografía, son los modelos atómicos. Vemos que hay archivos, hay carpetas para configurar un conjunto de archivos.
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esto es un taller, esto es un exe-learning en el que se va a hacer una actividad de gamificación
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que se trata de buscar una sustancia tóxica con una serie de datos, una serie de actividades, etc.
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Bueno, pues en principio creo que ya está. Gracias.
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- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
-
- Autor/es:
- Rubén Heras Moreno
- Subido por:
- Ruben H.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 12
- Fecha:
- 6 de agosto de 2023 - 16:46
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES SANTA EUGENIA
- Duración:
- 04′ 57″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 38.61 MBytes
