Evidencias área 4. CDD B1-B2 | Mediateca de EducaMadrid

En este vídeo se van a presentar las evidencias del área 4, evaluación y retroalimentación. 00:00:01

En primer lugar se va a mostrar una actividad de drag and drop creada a través del aula virtual 00:00:08

en el que se va a evaluar una actividad de comprensión lectora. 00:00:14

La temática de esta actividad es la Navidad y el alumno deberá rellenar los huecos con las palabras adecuadas 00:00:24

que encuentran a la izquierda para completar el texto. 00:00:32

A continuación podemos observar los resultados de la actividad de algunos alumnos que realizaron la actividad 00:00:35

Como podemos observar además de la puntuación reciben una pequeña retroalimentación sobre su resultado 00:01:03

En segundo lugar se presenta otra de las formas de evaluación que se llevan a cabo en mi aula 00:01:11

En este caso sería la autovaluación que la trabajamos a través de la diana de evaluación 00:01:21

Aquí observamos la plantilla de evaluación de uno de los talleres de razonamiento lógico-matemático llevado a cabo en mi aula. 00:01:29

Este taller consta de cuatro actividades interactivas, tres sudokus que van aumentando en complejidad y un desafío matemático de cálculo. 00:01:37

Podemos observar el sudoku número uno que se trataría de resolverlo ordenando las siguientes imágenes. 00:01:46

El siguiente nivel sería el Sudoku 2, en el que ya se introducen números del 1 al 4 y la complejidad es mayor. 00:01:55

En el 3 la numeración sería hasta el 8 y finalizamos el taller con el desafío matemático de cálculo. 00:02:04

Tras finalizar cada una de las actividades, el alumno debe colorear el nivel de consecución, 00:02:15

consecución, siendo uno poco satisfactorio y cuatro muy satisfactorio. Otro de los aspectos 00:02:26

que se trabajan en mi aula son las habilidades sociales, a través de la participación del 00:02:35

alumnado en el programa de patios, que se lleva a cabo en el centro dos días a la semana. A través 00:02:41

de la siguiente rúbrica se evalúa semanalmente la participación de varios alumnos que presentan 00:02:49

mayor dificultad a la hora de relacionarse con los compañeros y participar en juegos 00:02:55

grupales. Entre los indicadores de logro se destacan la participación del alumnado, la 00:03:00

actitud, la resolución de conflictos que puedan surgir durante el juego y la relación 00:03:07

con los iguales, siendo la carita roja un resultado poco satisfactorio y la carita azul 00:03:13

muy satisfactorio. Mensualmente se analizan las rúbricas realizando ajustes en el programa de 00:03:20

patios, si fuese necesario, todo ello con el objetivo de favorecer al máximo la participación 00:03:26

de todo el alumnado. Con esto finalizamos el vídeo de las evidencias del área 4. 00:03:32

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