Saltar navegación

Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.

Cálculo de áreas con integrales definidas - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 10 de febrero de 2024 por Miguel Jesús R.

20 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

En la tarea 3 muestro una presentación en PowerPoint 00:00:00
de la situación de aprendizaje de cálculo de áreas con integrales definidas 00:00:09
unidad didáctica 11 de la asignatura de matemáticas aplicadas a las ciencias sociales 2 00:00:15
de segundo de bachillerato 00:00:21
Señalo los seis objetivos siguiendo la taxonomía de Bloom 00:00:25
Primero recordar, segundo comprender, tercero aplicar lo aprendido calculando áreas de la vida cotidiana 00:00:29
de pintores, jefes de obra, economistas 00:00:39
Cuarto analizar con geogebra lo calculado ya algebraicamente anteriormente 00:00:42
Quinto evaluar, sexto tirar un mapa 00:00:49
En la organización destaco los recursos 00:00:54
Digitales empleados, el libro digital, físico, la pizarra digital, vídeos de YouTube, geogebra, PowerPoint 00:00:58
y de Moodle las tareas, el foro, la evaluación y la coevaluación 00:01:07
Posteriormente realizo la temporalización de la unidad didáctica en seis sesiones 00:01:13
Terminando con la evaluación del profesor y coevaluación 00:01:19
Indicando claramente el porcentaje de peso de la unidad didáctica 00:01:25
y el peso de cada una de las actividades realizadas 00:01:28
En la tarea 4 se han incluido en el aula virtual de mi curso 00:01:32
que aquí os presento 00:01:41
La evaluación final de cuatro preguntas con opción múltiple 00:01:42
y dos cuestionarios utilizando H5P de Moodle 00:01:47
La evaluación 1 de rellenar huecos 00:01:52
y la evaluación 2 de rellenar huecos 00:01:56
Para la primera y la segunda evaluación 00:01:58
de arrastrar palabras que muestro a continuación en pantalla 00:02:02
Esto consiste en que tengo que meter la palabra adecuada 00:02:09
que tenga sentido con la frase correspondiente 00:02:16
Para estimar el valor de la valencia por eleccional 00:02:20
utilizamos la cuasivarianza 00:02:22
Para estimar la proporción por eleccional 00:02:27
utilizamos la proporción muestral 00:02:28
Un estimador es insesgado 00:02:33
si está centrado en el parámetro que se quiere estimar 00:02:37
Un estimador es eficiente 00:02:42
si se dispersa poco del parámetro estimado 00:02:44
Voy a comprobar que tal lo he hecho 00:02:48
Muy bien, 4 de 4 00:02:49
Bien, en la tarea 5 00:02:54
He preparado un espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje 00:02:58
que impartiría en una sesión 00:03:05
Si voy al botón de inicio 00:03:08
lleva a las instrucciones, como veis 00:03:12
a la biblioteca, colgadas en la biblioteca 00:03:15
que indican fundamentalmente que tienes que hacer 00:03:19
las tres primeras actividades obligatorias 00:03:22
El 1 lleva a un vídeo de YouTube 00:03:28
que permite el cálculo del área de una función y el eje X 00:03:33
El botón 2 lleva a un GENIARY 00:03:41
para el cálculo de áreas entre dos curvas 00:03:46
El botón 3 lleva a un GEOGEBRA 00:03:49
para calcular el área geométricamente de una función a trozos 00:03:53
El botón 3 lleva a un GEOGEBRA para calcular el área geométricamente de una función a trozos 00:03:57
Si el alumno 00:03:58
Los alumnos pueden tener contratiempos para usar GEOGEBRA 00:04:00
o alguna de las tres tareas obligatorias anteriores 00:04:04
Para ello se ha diseñado la estación de repostaje 00:04:06
que veis 00:04:10
que redirige a un vídeo de YouTube 00:04:12
que explica cómo calcular áreas usando GEOGEBRA 00:04:14
facilitando a los alumnos completar las tres primeras tareas obligatorias 00:04:18
dirige a un vídeo de YouTube 00:04:26
que soluciona ejercicios de EBAU 00:04:28
y la meta 00:04:32
lleva a un CUICIF que evalúa los conocimientos 00:04:34
de los alumnos 00:04:39
La autoría del material utilizado es indicada 00:04:41
en cada uno de los recursos digitales 00:04:44
en cada uno de los recursos digitales 00:04:47
Autor/es:
Miguel Jesús Rodeño Arráez
Subido por:
Miguel Jesús R.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
20
Fecha:
10 de febrero de 2024 - 10:57
Visibilidad:
Público
Centro:
IES ARTURO SORIA
Duración:
04′ 54″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
93.39 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid