Aula Virtual Vicente Aleixandre - Contenido educativo
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Hola compañeras y compañeros de Vicente Alessandre de Valdemoro. Con este vídeo, espero que cortito, os quiero mostrar cuál es la idea que tenemos para trabajar con el aula virtual del colegio.
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En primer lugar, y que vaya por delante, que nadie se sienta obligado a hacerlo, que nadie se sienta presionado. Esto es un proyecto, una idea, un objetivo a largo plazo.
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El año pasado ha aparecido en un papel y este año va a aparecer ya en la realidad. Y vamos a intentar con ello concretar o concentrar todos aquellos aspectos digitales que nos puedan favorecer nuestra labor sin causarnos más trabajo.
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Yo creo que puede ser valioso, yo creo que puede ser útil y os lo quiero mostrar. Simplemente desde la página de Google, quien tenga ya el acceso directo hecho en sus marcadores, pues no tendría que buscarlo.
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Pero buscamos la página del Vicente Alexandre. Ya os digo que esto se enseña también desde el área de tecnología y robótica.
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La página web también está en proceso de edición, entonces estamos trabajando en ello para modificarlo.
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Y bueno, pues veis aquí entre los distintos enlaces que tenemos a las distintas páginas enlazadas o vinculadas con la página del cole, tenemos la de las olas virtuales.
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Bien, al pulsar sobre una de ellas me voy a desidentificar, me voy a quitar la identificación para que veáis cómo entraríamos sin estar identificado, ¿vale? Me pide contraseña, pero que sepáis que la página principal del aula virtual que no contiene ninguna información, nada más que una pizarra con los distintos cursos, las distintas áreas especialidades, que si me falta alguna, disculpadme, está en proceso, y un acceso a claustro que es el que quiero enseñar hoy, ¿vale?
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que es el aula virtual del claustro, que es a la que vamos a intentar sacar máximo partido.
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En cuanto sepáis quiénes estáis interesados en crear una aula virtual para vuestra clase, para vuestra aula, pues me lo decís y la habilitamos.
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Por ejemplo, si veis que la manita cambia en el área de tecnología de robótica, obviamente vamos a trabajar un poquito con el aula virtual, ya tiene enlace,
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y desde el área de educación física vamos a intentar ponerla en marcha también.
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Os enseño brevemente que el área, por ejemplo, de tecnología de robótica no nos deja entrar, como nos pone aquí, porque los invitados no pueden entrar.
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Tendríamos que identificarnos para poder entrar al aula virtual de robótica. No es lo que os quiero enseñar ahora, sino que a mí lo que me interesa en este vídeo es que conozcáis la sección de claustro.
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Al pulsar, que sepáis que es una zona restringida, ningún alumno podrá entrar, solamente podemos entrar profesores. Si un alumno intenta entrar, no va a poder porque solamente podemos entrar las personas matriculadas.
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Como podéis ver, están imitados, por lo tanto, para poder acceder tengo que identificarme. Si yo me identifico, por ejemplo, con el acceso de mi hijo, pues le dice que no puede porque no te puedes automatricular, tienes que estar ya matriculado.
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Vosotros todos estáis ya matriculados en este curso que es el claustro de profesores. Cierro sesión de mi hijo para volver a acceder y voy a intentar, bueno, cierro esta pestaña y entro otra vez desde el claustro, me identifico ahora sí como profe aquí, con mis credenciales de EducaMadrid y ya estoy identificado.
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Me voy a cambiar el rol para tener el mismo rol que vosotros, que tenéis ahora mismo el de profesor sin permiso de edición.
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Más que nada para que no podáis editar nada hasta que hagamos una pequeñita formación, porque el objetivo de este clúster es que también podéis editar vuestra sección.
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Os explico muy brevemente. Aquí a la izquierda tenéis todas las secciones que hay, como podéis comprobar, ¿de acuerdo?
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Pero que también están aquí según vas desplazándote hacia abajo. Voy a empezar por la parte superior, en la sección de clúster.
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Bueno, vais a ver que esta pantalla principal, lo primero que veis, va a aparecer en todas. Si yo pulso en claustro, la pantalla principal vuelve a aparecer, que es como que os hagáis una idea, es la cabecera de nuestro aula virtual, ¿vale? Esto todo, ya quiero deciros que está abierto a toda modificación y propuesta de mejora del aula virtual para que nos favorezca nuestra labor.
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He entrado a la sección de claustro, bien, y como podéis ver, bueno, pues nos describe lo que puede tener. Tiene un calendario escolar con el acceso que es el de la Comunidad de Madrid. Esto, vuelvo a reiterar, y lo voy a reiterar durante todo el vídeo, está abierto a todas modificaciones.
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Rubén, esto no me gusta, yo creo que aquí falta esto, veis que muchas secciones yo las he puesto, pero que están pendientes de modificar, aquí planificación de inicio de curso, fijaros aquí ya tenéis las credenciales de acceso a Duca Madrid de vuestros alumnos, tenéis dos opciones, o bien las etiquetas para la agenda, pulso para que lo veáis, podéis abrir cualquiera de ellas, por ejemplo, segundo A, y podríais imprimir, si alguno ha perdido las etiquetas o queréis una copia, las etiquetas de las credenciales de vuestros alumnos, ¿vale?
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Si alguno ha modificado su contraseña, ahí hay que hacer otra cosita. Ya no tendréis que comentar a María Jesús o a mí. Pongo para atrás. Como decía, podríamos acceder o bien a las etiquetas o bien al listado por cursos.
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A lo mejor resulta más fácil tener una hoja con el NIA, número de apellidos, usuario y contraseña de cada uno de los alumnos. Este es segundo A. Primaria, segundo A. Esto ya lo que os digo es para intentar facilitarnos la labor de cualquier propuesta, siempre abiertos a mejorar.
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Íbamos por aquí, las credenciales de acceso a Duca Madrid, modelos impresos, he metido simplemente a día de hoy el de ficha de las adidas de las excursiones, la que nos ha mandado el equipo directivo para que vayamos rellenando y un ejemplo de diar, por ejemplo, documentos del equipo de orientación o a lo mejor de atención a la diversidad.
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Podríamos poner, o por ejemplo, podemos meter aquí el documento de cuando hacemos los apoyos, pues el objetivo que han trabajado, la fecha, si se ha conseguido lo que nos planteábamos. Bueno, pues a lo mejor son documentos que a mí me gustaría que me fuerais diciendo que fuéramos ampliando.
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Y mirad, esta sección es importante dentro del claustro, que pulséis en ella y seleccionéis en aquellos grupos de trabajo que estáis. Por ejemplo, yo estoy en la CCP, estoy en el segundo ciclo, estoy en el equipo de educación física y en el equipo TIC.
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¿Vale? ¿Esto para qué sirve? Porque vais a ver que aquí en la parte inferior, bueno, aquí en el menú lateral también lo podemos ver, hay equipos de trabajo, ¿vale? Equipos de trabajo infantil, de primer ciclo, de segundo ciclo, de tercer ciclo, de inglés, de religión, de música, de educación física, tercera diversidad, ¿vale?
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estos equipos de trabajo serán entornos o zonas de trabajo en la que estos equipos podrían compartir también dentro de esta aula virtual
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cuando ya sepamos editar bien, podréis compartir cualquier contenido, cualquier material o por ejemplo cualquier ficha que utilicéis en un nivel
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o que utilicéis en un ciclo. Lo dicho y reitero por pesado, todo siempre bajo propuesta de mejora. Para ir a la pantalla principal,
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Recordad, pulsamos en curso y vamos a la pantalla principal. Sigo descendiendo, documentos de centro, igual se ha puesto en marcha pero hay que meter muchas cosas, criterios de calificación, proyecto educativo, programaciones anuales, plan de convivencia, plan digital de centro, nuevos proyectos, bueno pues todo lo que tengamos aquí en nuestro colegio que tengamos acceso a ello muy rápidamente.
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Sigo descendiendo, documentos de la CCP, bueno pues tenemos aquí las convocatorias de la CCP, las actas de sesiones de la CCP, bueno pues esto todo es ampliable y modificable
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A lo mejor las actas no las metemos o lo vamos borrando, si no lo vamos a utilizar quitaríamos cosas que fueran superfluas y que solamente ocuparan espacio
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El pertenecer a un equipo de trabajo u otro facilita luego la visibilización de este aula virtual
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Porque, por ejemplo, si yo no soy del equipo de trabajo infantil, a mí esta sección no me va a aparecer
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A mí sí me va a aparecer por ser administrador de aula virtual
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Pero cualquier persona que sea del segundo ciclo de inglés, por ejemplo
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Pues no le va a aparecer ni el equipo de infantil, ni del primer ciclo, ni del tercer ciclo
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Entonces va a aparecerle el aula virtual más concentrado con sus intereses
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¿De acuerdo? Sigo descendiendo, voy muy rápido. Y por último, aquí tenemos permisos y licencias. Creo que esta sección es importante porque tenemos todas las formularios que nos pueden servir, simplemente para que lo veáis, le echéis un vistacillo, si necesitas un permiso, una licencia y si falta alguno, pues me lo decís y lo vamos ampliando.
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O con el tiempo seréis capaces vosotros porque tendréis permiso de edición y este aula del centro del claustro que será de todo lo podréis editar y ampliar. La sección prueba más que lo iremos ampliando también con información si es necesario y si no es necesario pues se quita esta sección. No tendremos nada que nos interese.
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Y por último, otra parte muy importante es la de ayudas del entorno de EducaMadrid. Estás empezando a utilizar los recursos de EducaMadrid, en esta sección encontrarás lo imprescindible para sacarle el máximo partido. Este enlace que te pone, lo voy a abrir como en un botón de derecho, enlace en una pestaña nueva para no cerrar lo anterior, te vienen un montón de cursos y de ayudas para que aprendas a utilizar los recursos de EducaMadrid, ¿vale?
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No obstante, si pulsas en esta sección, vas a tenerlo desglosado. Ayudas sobre el aula virtual, ayudas sobre el correo electrónico, ayudas sobre el cloud, ayudas sobre la mediateca, sobre formularios y encuestas, sobre la gestión de usuarios, sobre compartidos, que ya sabéis que es compartir archivos muy pesados, y luego sobre el portal Kauke.
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Muchas veces me preguntáis dudas a mí y os derivo a ellos. Digo, pues esto preguntas solo a ellos, que seguramente te lo van a solucionar. Pero aquí vienen muchas ayudas.
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Hay una sección muy importante para que vayáis, al final, aprendiendo por vosotros mismos también. Es un poco como hemos aprendido los que lo manejamos un poquito más.
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Os he enseñado la parte central, la columna izquierda y voy a la columna derecha. La columna derecha es muy útil porque aquí habéis visto, por ejemplo, que tenéis la sección de avisos.
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Si, por ejemplo, cualquiera de nosotros publicamos un aviso, añadir un nuevo debate, pues, por ejemplo, voy a poner bienvenidos al aula virtual del claustro. Bienvenidos. Voy muy rápido y lo envío al foro.
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vale ya se me dice que tengo 30 minutos para modificarlo y demás y ya se ha subido vale
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entonces voy a esto tengo 30 minutos por si quiero editar o modificar algo voy a trazar
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la parte principal del claustro y si os dais cuenta aquí en avisos recientes cualquier
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persona del claustro que ponga un aviso a todos los demás les va a parecer un el aviso de que
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alguien ha publicado algo en la sección de avisos puedes verlo desde aquí o puedes entrar a la
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sección de avisos para estar informado vale en relación está la comunicación interna del
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claustro también tengo que deciros que está esta sección la sección de la mensajería si os dais
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cuenta yo puedo mandar un mensaje a cualquier persona vale tendríamos que agregar los contactos
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de tendremos que hacer peticiones y agregar contactos para mandar mensajes o bien en el
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grupo de los grupos aquí me va a aparecer los grupos de todos los equipos de trabajo en lo
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que yo estoy apuntado por ejemplo el equipo tic el equipo de con física ccp primer segundo ciclo
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y el claustro en general. Si yo quiero mandar un mensaje, doy al grupo y aquí puedo escribir un mensaje al aula virtual del claustro y lo envío.
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Y a todos vosotros os llegará un aviso de que alguien os ha mandado un mensaje. Esto es muy útil a la hora de trabajar en equipos de trabajo.
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Seguimos viendo la columna de la derecha, que es muy útil. Voy a dejarlo de reserva de locales para el final.
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Próximos eventos, cuando vamos al calendario y añadimos un evento, por ejemplo, mañana que tenemos CCP, yo puedo crear un nuevo evento para el día 18 a las 13 horas, 18 de septiembre, que llegue para todo, para el curso, los que estamos matriculados en este curso.
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y pongo, bueno, miento, en vez de para el curso
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voy a poner un grupo
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y para el grupo concretamente tiene que ser
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del grupo del claustro de profesores
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perdón, vamos a poner lo mejor
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del curso, porque por lo que sé
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no detecta todavía los grupos, esto tengo que
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investigarlo un poquito más, bueno, pues yo
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pongo que mañana hay una CCP
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ah, mirad, ahora sí, a ver
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el claustro de profesores
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vale, del curso
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él dijo que curso, porque tengo muchos cursos, entonces me dice
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que el curso lo quiero publicar, pues yo podría
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a publicarlo en mi perfil o en el curso
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que yo quiera. Pues lo quiero publicar, este
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calendario, en el claustro de profesores. Le doy a guardar
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y en principio ahora, mañana a la una
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me pone que hay un evento. Entonces
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si voy a cerrar aquí
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voy a ir a
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la página principal, aquí lo teníamos
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a la página principal
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de mi
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de la aula virtual, del claustro
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esto es lo malo que tiene lo del calendario
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que una vez que te sales
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tienes que volver a entrar en él. Bueno, y veis
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que ya aquí sale una pestaña. Si
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vamos a eventos próximos fijaros que ya parece que mañana hay una ccp como es un evento compartido
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para todo el grupo del claustro de este curso que es como se denomina el curso de que los profesores
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a todos nos aparecería que tenemos este próximo evento vale puedo ir al calendario y podemos ver
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también que tenemos aquí el evento de acuerdo podemos poner lo que nos muestre en próximos
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eventos o que nos muestre una parrilla del mes donde nos aparece que aquí tenemos una ccp vale
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Ve para atrás, estábamos con la sección de la derecha, calendario y bueno, aquí luego tenemos una información que tendremos que ampliar, modificar algún correo seguramente, enlaces a la página web del cole, un retorno a donde veníamos, recursos TIC que nos da la Duca de Madrid, pero bueno, esto lo vamos a ir modificando, ¿vale?
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también son datos, esto ya os digo, que es para nosotros
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nadie puede entrar, nadie, ni alumnos
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ni padres, y luego vamos a la sección
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de reserva de locales, que a mí, reserva de locales
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son recursos, se llama reserva de
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locales, pero yo también he puesto recursos, os voy a enseñar
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la utilidad que tiene, porque esto nos sirve
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para reservar, yo he puesto estos
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espacios, también se puede modificar
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podemos reservar el aula de informática, el aula de
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tecnorobótica, por ejemplo cuando
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yo no esté dando tecnología robótica
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ese aula va a estar libre, lo puede utilizar cualquier
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profesor, si me quiero ir con mi
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clase ahí, utilizar ese espacio con las tablets o cualquier otro recurso que
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queramos utilizar. Es de todos, o sea que ahí podemos entrar sin ningún problema.
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Las tablets de la aula de informática y las tablets de tecnorobótica, que ya sabéis que estas son las de
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Digicraft, ¿vale? Mira, de aquí abajo tenemos las distintas vistas que tenemos.
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Vamos a poner septiembre, por ejemplo. Aquí tenemos las vistas de septiembre o
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podemos poner la semana de
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18 de septiembre, ¿vale? Fijaros, estamos en
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En el aula de informática. La aula de informática está toda la semana libre. ¿Cómo lo sé? Porque si veis el aula de tecnorobótica, veis que hay reservas. ¿Veis? Esta es la primera hora, la segunda, la tercera, la cuarta. Aquí en medio vendría el recreo, que no lo he querido poner. La quinta sesión y la sexta sesión. Es decir, que alguien mañana, martes, o sea, lunes a segunda hora, podría entrar perfectamente al aula de tecnorobótica porque va a estar libre. ¿De acuerdo?
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si pulsas en el enlace
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podrías ver, está reservada
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¿para quién? Pues para el sexto B.
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¿Vale?
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Lógicamente, bueno, pues las
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tablas de la aula de informática tampoco
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están libres también y las tablas de
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ternorrobótica obviamente están reservadas las mismas
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horas que el aula de ternorrobótica.
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Bien. ¿Cómo puedo hacer para
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reservar el aula de informática, por ejemplo,
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o las tablas del
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aula de informática? Pues imagínate
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que tú lo que quieres es reservar
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El martes 19, segunda sesión, lo que es reservar. Pulsarías en el más. Aquí me aparece mi nombre porque estoy identificado con mi nombre. Todos podéis hacer la reserva. Tenéis habilitado la habilitación para poder hacerlo.
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Describirías qué vas a hacer, pues voy a reservar, por ejemplo, sexto A, imagínate, vamos a reservar para sexto A, martes, comprobar esto, segundo periodo, duración un periodo, vamos a reservar las tablas de informática, esto lo quitáis, no muestras salas ocupadas, es innecesario, importante, si se va a repetir todas las semanas, imagínate que todos los martes a segunda hora sexto A va a querer coger las tablas de informática, pues lo reservarías semanalmente, ¿de acuerdo?
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y cuándo acaba el plazo. Yo recomiendo que lo ampliéis un año, ¿vale? Y es importante que pongáis qué día de la semana es.
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Es un martes, ¿vale? Y entonces ya le daríamos a guardar cambios. Si le doy a guardar cambios, podéis apreciar,
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vamos a volver a la semana del 18, veis que las tablets del aula de informática yo las he reservado, pero la semana del 18,
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que pone, lo pone aquí arriba, también lo he reservado la semana del 25, es decir, se ha reservado durante todo el curso el martes a segunda hora, ¿vale? Bueno, si pulse para editarlo, simplemente podría borrar la serie y se borraría toda la reserva que he hecho anual, ¿de acuerdo?
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Bueno, yo os recomendaría que no hicierais una reserva anual sin hablarlo previamente, porque a lo mejor hay dos personas que en esa hora querrían, pero bueno, ya sabéis que si en esa misma hora las tablas de robótica están libres también, pues no habría ningún problema.
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Nos hemos ido a 17 minutos, espero que haya servido de utilidad esta explicación y reitero lo dicho que vamos a intentar que esto sea un recurso útil el cual podamos acceder y tenerlo como para facilitar nuestro trabajo. Muchas gracias y estamos en contacto.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Rubén Rebollo Vadillo
- Subido por:
- Ruben R.
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 22
- Fecha:
- 17 de septiembre de 2023 - 20:44
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI VICENTE ALEIXANDRE
- Duración:
- 17′ 42″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1376x772 píxeles
- Tamaño:
- 287.20 MBytes
