Evidencia fundamental - (LMS) Aula virtual EducaMadrid - Contenido educativo
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Se presenta el aula virtual del módulo Configuración de Instalaciones Domóticas y Automatizadas (CIDA) del primer curso del ciclo superior de Sistemas Electrotécnicos y automatizados.
Hola, soy Mercedes Moreno Barbolla, profesora de sistemas electrotécnicos y automatizados.
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Voy a presentar una de mis aulas virtuales, el módulo Configuración de instalaciones domóticas y automatizadas,
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del primer curso del ciclo superior.
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El aula lo tengo estructurado en diferentes secciones o temas, según la programación del módulo.
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Están estructuradas secuencialmente
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Como se puede ver, tengo a los alumnos matriculados
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La sección de participantes
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El método de matriculación para los alumnos es manual
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Yo los añado a principio de curso
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Y dejo abierta el acceso a invitados con clave
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Los usuarios matriculados en este curso son 18
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Tengo establecida también una hoja de calificaciones de todo el curso, podemos verlo en la configuración donde se califica la primera evaluación con examen y prácticas, la segunda evaluación con las tareas, actividades y el examen también y en la tercera evaluación bajo los mismos criterios.
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En información general está colgada la programación del módulo, en cuyo documento se indican la organización curricular, las competencias, la temporalización, cómo está estructurado todo el curso, que es como va a aparecer en el aula virtual, la metodología y la evaluación,
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indicando los resultados de aprendizaje y criterios de evaluación mínimos que tienen que alcanzar los alumnos y alumnas.
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En esta información general del módulo se incluyen distintas herramientas digitales que van a usar los alumnos.
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Como decía, el curso está estructurado por temas y podemos ver que los temas tienen diferentes recursos.
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Por ejemplo, en la primera unidad se incluye una infografía histórica de la domótica y la automatización generado con Geniali.
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Se incluyen recursos generados con ese learning que aún estoy optimizando.
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Vemos que tenemos otro tipo de recursos como son documentos con apuntes, lo que se va explicando en clase.
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Además se proponen actividades englobadas en una secuenciación por dificultad y los alumnos van haciéndolo a su ritmo.
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También tenemos actividades o tareas para entregarlas en el aula virtual y evaluables, cuyos resultados se añaden al libro de calificaciones.
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Otro tipo de recursos que se han utilizado a lo largo del curso como pueden ser test generados en el propio aula virtual, podemos ver los resultados para los diferentes alumnos.
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Otro tipo de recursos utilizados es la visualización de, además de mapas conceptuales, la visualización de vídeos, de los cuales luego tienen que tomar apunte.
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lluvia de ideas englobadas en una herramienta que se llama Mentimeter
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otro tipo de actividades que ha funcionado bien, actividades colaborativas dentro del aula
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los alumnos responden a una pregunta
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y lo he utilizado también para un tema de sensores
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y recopilar información de sensores que tenemos en el taller
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De esa manera queda aquí para el uso que necesiten los alumnos en cualquier momento
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Otro tipo de herramienta que hemos utilizado en este curso son exámenes con la plataforma de Evalum
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Se les da las instrucciones de la tarea, accedemos a ella
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En este caso los alumnos accederían con su usuario de EducaMadrid y contraseña en la opción Soy Estudiante
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que es una herramienta fácil de diseñar y facilita bastante la tarea de calificación y evaluación de cada uno de los alumnos
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- Autor/es:
- MERCEDES MORENO BARBOLLA
- Subido por:
- Mercedes M.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 9
- Fecha:
- 12 de julio de 2023 - 14:42
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES PRINCIPE FELIPE
- Duración:
- 05′ 01″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 55.45 MBytes