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Subido el 7 de septiembre de 2024 por Sandra H.

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Mi nombre es Sandra Hernández y soy maestra de Educación Básica Obligatoria en el Colegio 00:00:00

de Educación Especial Los Álamos de Madrid. En este vídeo voy a presentar a través de 00:00:07

la plataforma Google Classroom una actividad del área de ciencias englobada en el ámbito 00:00:12

de conocimiento y relación con el entorno. Al pulsar sobre el enlace accedemos a una 00:00:17

presentación de Google, donde aparecen los conceptos más destacados, así como enlaces 00:00:24

a vídeos para profundizar en ellos. 00:00:29

El otoño. ¿Qué pasa en otoño? 00:00:36

De igual manera, enlaces a la música compuesta por Vivaldi para cada una de las estaciones. 00:00:41

Una vez presentada la información apoyándonos en que las aulas se nombran con colores 00:00:47

Evo rojo, Evo verde, Evo azul 00:00:59

Se aporta un plano del colegio que deben utilizar para con el apoyo de la tablet 00:01:01

Buscar los códigos QR que se han colocado en las clases 00:01:07

Se trata de fomentar el trabajo colaborativo del grupo de alumnos 00:01:10

A través de una modalidad de gamificación y trabajo en equipo 00:01:14

De esta manera trabajaremos tanto la autonomía y desplazamiento por el centro como la interpretación de un plano, el uso de los dispositivos para la lectura de un código QR y evidentemente se realizarán las actividades que se les proponen para poner en práctica y evaluar la interiorización de los contenidos relacionados con las estaciones. 00:01:18

Una de estas actividades se ha generado en QICIT, adaptándola a las características y necesidades de los alumnos e incorporando pictogramas de ARASAC para favorecer su comprensión y asimilación. 00:01:36

En este caso se ha seleccionado la modalidad de gamificación y trabajo en equipo 00:01:52

para así fomentar el trabajo colaborativo de nuestro grupo de alumnos 00:02:05

con todo lo que esta modalidad de trabajo conlleva 00:02:08

respeto de turnos, escucha activa 00:02:11

Además se ha programado cada una de las preguntas de tal manera 00:02:14

que tengan un tiempo lo suficientemente largo 00:02:17

para que puedan resolver la actividad de forma individual 00:02:20

y posteriormente hacer una apuesta en común para llegar en consenso a la respuesta 00:02:23

y así seleccionarla entre las opciones. 00:02:28

En caso de ser necesario reforzar la integración de los contenidos, 00:02:37

se adjunta el enlace en forma de tarea en su aula virtual 00:02:42

para poder realizar estos juegos de forma individual. 00:02:47