Aula Virtual 22/23
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Bueno, soy Aranza Martí del Blanco, profesora de matemáticas de secundaria y voy a presentar el aula virtual con la que he estado trabajando en este curso.
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En este curso se me ha dado tercero de matemáticas y tenía dos terceros que tienen aulas gemelas. Vamos a ver una de ellas.
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A los participantes los he automatriculado a través de la corte y luego he establecido grupos para diferentes trabajos cooperativos que se han desarrollado a lo largo del curso.
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El diseño y la realización del aula virtual está dividida por diferentes secciones y temas. Todos ellos tienen una estructura similar.
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En este caso tenemos aquí los contenidos y el geo de las diferentes sesiones en estos dos cuadros. Actividades evaluables, clases de aprendizaje, actividades de refuerzo y ampliación.
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En el caso de los bloques, he configurado el bloque subes de nivel por uso del aula virtual para amplificarlo. El calendario donde los alumnos pueden leer cuándo van a y cerrándose las diferentes tareas.
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A través del bloque de actividades tiene un resumen de las actividades que se han ido colgando en el aula virtual.
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Hemos hecho contenido interactivo, h5p, por ejemplo este memory game de unidades y factores de pantallitas.
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También hemos utilizado como herramientas de calificación o de evaluación el libro de calificaciones del aula virtual que nos ha ayudado muchísimo con los diferentes aspectos.
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Por ejemplo, cuestionarios que están utilizados para la autoevaluación y con algunas herramientas externas.
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Una de ellas ha sido para hacer la evaluación del primer papel.
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También hemos utilizado la herramienta Evalu. Aquí tienen los niños el acceso a Evalu en el aula virtual y si me permiten les enseño cómo sería el examen.
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Además de todo esto, hemos utilizado diferentes metodologías y técnicas. Por un lado, hicimos una escape room con motivo de Halloween que se calificó a través de una lista de procesos.
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Por otro lado, he añadido un ítem de calificación al libro de calificaciones donde están los exámenes escritos.
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En este caso tenemos polinomios de Navidad cotidiana que tenían que leer un artículo sobre el uso de los polinomios en la arquitectura y responder a una serie de preguntas a través del texto en línea.
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Y en este tema también, si vamos un poco más atrás, en el taller de problemas, solo problemas, pues ellos tenían que enviar un vídeo.
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Habían realizado en clase la resolución de problemas utilizando la técnica del polinomio y al final el problema con el que se quedaban ya resuelto, tenían que grabar un vídeo en el que explicaban cómo se había llegado a esa resolución.
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Otras herramientas que he utilizado de calificación o técnicas, pues aquí en este tema, hemos hecho un proyecto de aprendizaje de servicio en el que al final tienen que entregar una infografía sobre una encuesta de etiqueta y bienestar digital que se ha realizado por parte del alumnado para presentarla a los alumnos de primaria.
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Y bueno, creo que ya tengo presentada la obra virtual. Espero que les haya gustado.
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- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
-
- Autor/es:
- Aránzazu Martínez Luengo
- Subido por:
- Aránzazu M.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 10
- Fecha:
- 29 de agosto de 2023 - 17:23
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- Sin centro asignado
- Duración:
- 04′ 46″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 56.70 MBytes